壓力與動(dòng)力議論文怎么寫
壓力與動(dòng)力議論文怎么寫
沒有高壓,石油不會(huì)自己冒出來,壓力會(huì)成為動(dòng)力。壓力與動(dòng)力的議論文怎么寫?以下是學(xué)習(xí)啦小編整理給大家的關(guān)于壓力與動(dòng)力議論文,給大家作為參考,歡迎大家前來閱讀!
壓力與動(dòng)力議論文篇1
壓力對(duì)于一位科學(xué)家來講是一個(gè)名詞,對(duì)于一名職員來講,壓力來自自己的“頂頭上司”,對(duì)于一名學(xué)生來講,壓力來自老師、作業(yè)、考試和家長(zhǎng)。
是的,我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來自于這幾方面的。每到期中考、期末考,老師們就瘋狂的占課,緊接著就用“題海戰(zhàn)術(shù)”來對(duì)付我們,讓我們“淹沒”在“題海”里。所以這一系列的原因,就給我們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫Α?/p>
俗話說“化壓力為動(dòng)力”。我們班就是這么干。還記得初一的時(shí)候。那時(shí)快期末考了,所以語、數(shù)、英三科老師們像吃了興奮劑一樣地占課,永遠(yuǎn)講不完。語文老師前腳剛走,英語老師后腳就進(jìn)門了。一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給。但是,壓力就是動(dòng)力,老師給我們?cè)斐蛇@么大的壓力,那我們的動(dòng)力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗,在“題海”里游泳,爭(zhēng)取早日到達(dá)“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級(jí)第一。老師們也眉開眼笑了,同學(xué)們也到達(dá)“岸上”。是的,老師給我們壓力,同學(xué)們就“化壓力為動(dòng)力”,才會(huì)有這樣的成果。
沒錯(cuò),就是壓力!你想想以前的中國(guó)多么落后,現(xiàn)在這么富強(qiáng),這完全來自壓力,世界各國(guó)帶來的壓力。如果不化壓力為動(dòng)力,中國(guó)那會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。哪會(huì)有今天的60周年慶國(guó)大典。
沒錯(cuò),壓力會(huì)讓沒有動(dòng)力之人,擁有動(dòng)力;壓力會(huì)讓落后之國(guó),變得強(qiáng)大;壓力會(huì)讓成績(jī)差之人,變得好。一句話——動(dòng)力來自于壓力!
壓力與動(dòng)力議論文篇2
如果把我們比作一根彈簧,那么壓力就相當(dāng)于人們用手壓著彈簧,而動(dòng)力就相當(dāng)于彈簧的反彈。
在我們的日常生活中,壓力是無處不在的。比如說:工作上,家庭里,升學(xué)考試……如何化壓力為動(dòng)力,是我們成功的關(guān)鍵。
我就有這樣的一個(gè)經(jīng)歷。
在今年的海珠區(qū)中學(xué)象棋錦標(biāo)賽的第六輪結(jié)束后,我便興高采烈地向我們的領(lǐng)隊(duì)老師講述我前六盤的戰(zhàn)況-----五勝一負(fù)。老師聽完后,兩眼望著我,對(duì)我說:“常理,現(xiàn)在到了勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻了。接下來的這一盤,你一定要贏!如果你輸了,那么我們的團(tuán)體名次就會(huì)降低,而且,你拿獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)希望很小,我們團(tuán)隊(duì)的希望全靠你了,加油!”
聽完老師的這一番話后,我感到整個(gè)天斗壓到了我的身上,悶得我喘不過氣來。我慢慢地坐下來,手托著頭,皺緊眉頭,靜靜地沉思。老師見我這個(gè)樣子,便對(duì)我說:“想好棋路,穩(wěn)扎穩(wěn)打,你一定會(huì)勝利的!”
是呀,有什么可害怕的呢?豁出去了!我站起來,定了定神,便向賽場(chǎng)走去。
在賽場(chǎng)上,我表現(xiàn)得淋漓盡致。我在第十回合抓住對(duì)方的破綻,接著棄子攻殺,入局取勝!
由于我贏了這么關(guān)鍵的一盤,我們學(xué)校獲得團(tuán)體第三明,我獲得了海珠區(qū)第五名。
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我想:如果我當(dāng)時(shí)沒有化壓力為動(dòng)力,結(jié)果又會(huì)如何呢?
我覺得:只有化化壓力為動(dòng)力,才能步步走向成功!
壓力與動(dòng)力議論文篇3
沙之未能成石,欠缺的是壓力。由此看來,壓力并非全是壞事,從某種意義上來說,奪力是催化劑,它能夠催人上進(jìn),奮發(fā)圖強(qiáng),它能夠推動(dòng)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的崛起乃至騰飛,它能讓不可能變成奇跡。
美國(guó)康乃爾大學(xué)曾作過這樣的實(shí)驗(yàn),他們把一只青蛙突然扔進(jìn)滾沸的油鍋,在這生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,這只青蛙居然奮力一躍,竟跳出油鍋,安然逃生。過了一會(huì)兒,他們又把這只青蛙放到一盛滿
水的鍋中,青蛙游得逍遙自在;這時(shí),他們悄悄從鍋下加熱,待到青蛙察覺出水溫的提高危及生命時(shí),它卻再也沒有了那一躍的力量,只能葬身鍋底。
青蛙“油”里逃生的奇跡確實(shí)讓人震驚,不得不佩服這幾寸蟲兒的能耐,這種絕處逢生的能力。但更讓人震憾的是青蛙在水中暢游轉(zhuǎn)而葬身鍋底。人們?cè)诟邪汕嗤苤?,是否想到自己。孟子曰?ldquo;生于憂患,死于安樂。”言下之意是,要有憂患意識(shí),自加壓力,莫沉迷于安樂之中。青蛙從死里逃生,復(fù)又葬身鍋底的過程,無不在告訴我們:若無憂患意識(shí),必會(huì)被安樂蒙住眼睛,不知前進(jìn);只有擁有了憂患意識(shí),才能化壓力為動(dòng)力。沖破安樂的囚籠,沖出困境的干擾,勇敢地向前走。
有壓力未必有動(dòng)力,這是青蛙給予的啟示。人要化壓力為動(dòng)力,就必須擁有一種迎難而上、堅(jiān)韌不拔、克勤克儉、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱難、不怕犧牲,不達(dá)到目的誓不罷休的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì),即艱苦奮斗精神。傳說中的愚公移山、歷史上的“臥薪嘗膽”、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”、“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”等警句格言體現(xiàn)的不就是艱苦奮斗精神嗎?艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng),中國(guó)共產(chǎn)黨是靠艱苦奮斗起家的,也是靠艱苦奮斗不斷壯大起來的,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就也是靠艱苦奮斗創(chuàng)造出來的。
或許有的人認(rèn)為,艱苦奮斗是戰(zhàn)爭(zhēng)年代、困難環(huán)境的口號(hào),現(xiàn)在各方面條件都好了,再講“艱苦奮斗”已經(jīng)過時(shí)了。這是不切實(shí)際的想法。一切有志者,只有具有艱苦奮斗的精神境界,才能百折不撓,把個(gè)人的理想同本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來,同國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來,做出自己的貢獻(xiàn)。
我們不是青蛙,艱苦奮斗的精神應(yīng)該有,憂患意識(shí)不可無,就讓我們努力奮斗,把高考的壓力化作沖刺高考的動(dòng)力,走向我們的理想!
壓力與動(dòng)力議論文篇4
“有壓力是因?yàn)橛袆?dòng)力。”
“學(xué)習(xí)中需要?jiǎng)恿?,因?dòng)力才有壓力。”
面對(duì)即將來臨的期末考,我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢?心亂即形成壓力、緊張、怯場(chǎng)的心理;鎮(zhèn)定,則心靜、思想清醒。但是,初三的同學(xué)不也是那么想嗎?我面對(duì)的是初一的期末考,而他們可要面對(duì)的是中考呀!多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)啊!可想而知,他們的壓力并不比我小。他們堅(jiān)持每天練習(xí),復(fù)習(xí)、上學(xué)、補(bǔ)習(xí)。這樣的大無畏精神,不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí),初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗,拼命熬到最后一刻,所謂“養(yǎng)兵千日,用在一時(shí)”,他們所花的時(shí)間,精力全部都是為了那一刻,全城轟動(dòng)的一刻。在此,不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了,同時(shí),也為我們辛勤的園丁們說聲:“謝謝你們!”
現(xiàn)在的我們,只會(huì)嘆息著日子的辛酸,根本就不會(huì)明白“拼命的含義,有人會(huì)因?yàn)橥嬗螒驒C(jī)時(shí)”拼命“,有人會(huì)對(duì)上課的煩悶而”拼命“,有人會(huì)因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過,在你拼命的那一刻,是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢?
日子的消逝,意味著我們的未來,以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會(huì)是怎樣呢?
沒有動(dòng)力去學(xué)習(xí)的人,未來的路一定很辛酸;現(xiàn)在分秒必爭(zhēng)地學(xué)習(xí)的人,將來必定有所作為。我們向往這什么?向往著未來的理想:理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。
為何不現(xiàn)在去努力呢?日子還來的及,只要抱著信念,想藍(lán)藍(lán)的天空高呼出我們的理想吧!放飛夢(mèng)想,把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí),我們一定做得到的。
沒有壓力,又怎可給我們記住自己得理想呢?
為自己定目便,向著目標(biāo)而前進(jìn),時(shí)刻推動(dòng)我走向理想的家園,自己為自己鼓掌、為自己喝彩,給自己一個(gè)肯定的眼神,相信自己的能力。
從這一刻開始,不與壞習(xí)慣打交道,要與學(xué)習(xí)做好朋友。
我相信自己的動(dòng)力!
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