我學(xué)會(huì)了寫作文
我學(xué)會(huì)了寫作文
第一次寫作文會(huì)有許多難住我們的地方,把你學(xué)會(huì)寫作文的過程跟大家分享一下吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于我學(xué)會(huì)了寫作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
我學(xué)會(huì)了寫作文篇1：
過去，時(shí)于寫作文，我們班上許多同學(xué)都感到頭疼。我當(dāng)然也不例外，每逢作文時(shí)，我都眼巴巴地望著作文題。不得以，就胡拼亂湊寫一篇來應(yīng)付老師。所以，每到星期四下午上作文課時(shí)，我不是在家裝病，就是借故有事，來逃避作文課。開始幾次，居然混過去了。但是，“紙里包不住火”，不久，就被媽媽看出了破綻。
媽媽知道我的心事以后，就給我買了許多有關(guān)作文的書，讓我從中汲取營(yíng)養(yǎng)。
媽媽關(guān)心我的作文，而老師更希望我們寫好作文。一天下午，又有作文課，在媽媽的催促下，我才邁著沉重的腳步，向?qū)W校走去。
上課了，我坐在座位上，心里卻在想著逃避作文的方法。
這次老師沒有公布作文題，而是讓班上一個(gè)口齒伶俐、動(dòng)作滑稽的同學(xué)到講臺(tái)上講故事。我不明白老師的“葫蘆里裝的什么藥”。
只見這位同學(xué)邁著四方步，不慌不忙地走上講臺(tái)。站穩(wěn)了，先提提褲子，聳聳鼻子，干咳了幾聲，搖頭晃腦地講起來。忽然，他卡殼了，摸了摸后腦勺，像是想起來了，又接著講了起來。他有聲有色的講述，逗得同學(xué)們笑聲不止。等講完故事以后，老師在黑板上寫了個(gè)“笑”字，叫同學(xué)們回答自己剛才看到的笑。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。會(huì)從站起來笑著說：“閻展笑得梧著肚子直抖。”延成說：“周燕笑得喘不過氣來，憋得滿臉通紅……”還沒說完，就被周燕擰了一下，急忙坐下了。這時(shí)，玉妓指著郭玉說：“她都笑出了眼淚，看看別人沒注意，急忙擦干了。”……等同學(xué)們議論都完了，老師才在黑板上寫下了“課堂上飛出的笑聲”的命題作文。這時(shí)，我才憂然大悟。也不知怎么的，這次作文竟洋洋灑灑地寫了好幾頁(yè)，老師看后表?yè)P(yáng)了我!
在老師的耐心引導(dǎo)下，我漸漸對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。為了寫好作文，我開始留心觀察各種事物。一次老師叫我們寫“日出”，我只寫了“太陽從地平線上升起”的平淡詞句。后來我為寫好這篇作文，幾次起早，仔細(xì)地觀察，終于寫出了“紅紅的太陽一露頭又縮了回去，一會(huì)兒，太陽猛地躥出地平線，徐徐升上天空”。生動(dòng)地寫出了太陽出來時(shí)一剎那的景象。
還有一次，老師出了作文《我喜歡的一種動(dòng)物》。我觀察了家里的幾只小雞。我寫道：“在陽光下，幾只小雞擠縮在箱角。當(dāng)我抓T一把米，撒在盤子里時(shí)，它們跳起來，撲進(jìn)盤子，盤子立刻響起了一陣‘達(dá)達(dá)達(dá)……’的啄米聲。它們吃飽了以后，便追逐打鬧，像一只只滾動(dòng)的絨球……”
經(jīng)過一段努力，我漸漸摸到了寫作文的門徑，上作文課，我也不會(huì)逃避了，而且變得越來越喜歡作文了。
我學(xué)會(huì)了寫作文篇2：
記得以前，我最怕的就是寫作文。遇上寫作文我總會(huì)纏著爸爸，讓爸爸給我說怎么寫。有時(shí)候爸爸非常忙，就一 句一句地給我說，他說一句我寫一句，就這樣草草完成一篇作文。至于作文里到底寫了些什么事情，我也不知道，只是交差了事。
有一天，語文老師對(duì)我們說：“今天我們就進(jìn)行一場(chǎng)考試，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好考試用的紙筆。”我非常的害怕，心想這次考試一定會(huì)有作文題的，我平時(shí)的作文都是問爸爸的，這次怎么辦呢?
想著想著，卷子就發(fā)下來了，我認(rèn)真的做題，過了幾十分鐘后，除了作文其他的題都答完了。我拿起卷子看了一下，作文的題目是《同學(xué)之間的糾紛》，我苦思冥想也沒有想起該寫些什么事。別的同學(xué)的筆都在卷子上“沙沙沙”地走著，可我還沒想起一點(diǎn)頭緒來，時(shí)間也不多了，我非常著急，出了一頭的汗，突然我想起星期一上午我和同桌之間發(fā)生的一件事。那天我不小心把同桌的鋼筆給碰掉在地上摔壞了，就此我和他發(fā)生了爭(zhēng)吵，他說我是故意的，我說我是不小心碰到的……我們的爭(zhēng)吵越來越激烈，但是最后在班長(zhǎng)的調(diào)解下我們消除了誤會(huì)和好如初。我想這應(yīng)該就算是和同學(xué)之間的糾紛吧，于是我把這件是寫到了我的作文里。雖然這篇作文的語句不是很通順，有些詞語用的也不夠恰當(dāng)，可是后來老師卻對(duì)我的這篇作文大加贊賞，說我的這篇作文寫的很生動(dòng)，表達(dá)出了自己的真情實(shí)感，還把我的作文讀給全班同學(xué)聽。我高興極了。
從這以后，我再也不纏著爸爸要他幫我寫作文了，從這件事情中讓我明白了一個(gè)道理：寫作文并不可怕，作文的內(nèi)容就在我們的生活中，只要我們認(rèn)真觀察，留心生活中的一切，就算是一草一木也能走進(jìn)我們的作文，為我們的作文增磚添瓦。
我學(xué)會(huì)了滑滑板 每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)诨遘嚿献杂勺栽诘仫w過來飛過去，我都羨慕得不得了。我常想：要是我學(xué)會(huì)了滑滑板，那該多好啊!
8歲生日那天，爸爸幫我買來一個(gè)紅色的滑板車。這個(gè)滑板車可漂亮了，上面還有兩只可愛的小羊呢?？吹交遘嚕移炔患按夭壬先?，不料，腳一滑，摔了個(gè)四腳朝天。摸摸摔疼的屁股，我心想：滑滑板那么難，還是不學(xué)了吧?？梢幌氲交宓耐瑢W(xué)那神氣的樣子，我又來了精神。
我扶好滑板車，又想踩上去，爸爸看見了，趕緊跑過來，對(duì)我說：“學(xué)滑板是有訣竅的，像你這樣亂學(xué)，是不行的。”接著爸爸跟我講了很多滑滑板的知識(shí)，我耐心地聽著。聽完后，我趕緊站起來，開始認(rèn)真地練習(xí)。我不知摔了多少次，又爬起來多少次，我的腿上常常青一塊紫一塊。兩個(gè)星期過去了，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。
現(xiàn)在，我能很順溜地滑滑板了，還會(huì)玩花樣。每當(dāng)站在滑板上，我都特別地自豪。我不但學(xué)會(huì)了滑滑板，還明白了一個(gè)道理：世上無難事，只要肯登攀。
我學(xué)會(huì)了寫作文篇3：
每個(gè)人都從三年級(jí)開始就會(huì)寫作文了，也有成功與失敗的經(jīng)驗(yàn).我相信你們開始寫作文時(shí)也跟我一樣吧!那接下來我就說說我是怎么從不會(huì)寫作文到會(huì)寫作文的吧!
那時(shí)是三年級(jí)的時(shí)候，我們剛學(xué)寫作文，老師就布置了一篇作文，作文的題目叫做.我看完這個(gè)題目后，驕傲地跟其他同學(xué)說：“哎，我還以為是多難的題目，原來這么簡(jiǎn)單.不用多長(zhǎng)的時(shí)間就可以寫好.“說完，就背起書包回家了.回到家，我就跟爸爸媽媽說：“我們老師說要寫一篇關(guān)于介紹自己的作文，我覺得很容易，保證不用很長(zhǎng)的時(shí)間就能寫完.“他們說：“是嗎?那快去寫給我們看.““恩“我高興地說.
過了一會(huì)兒，我做完了其它科的作業(yè)，就只還有作文了，正當(dāng)我剛要拿起筆來寫，就怎么想也想不出怎么樣來開頭，我就隨便寫了一句，還是寫不好，就把紙揉皺扔進(jìn)了垃圾桶里.就這樣，一張，兩張，三張......全部被我扔進(jìn)了垃圾桶里，一本厚厚的稿紙，也變得薄起來.終于，我忍不住的淚像斷了線的珠子一樣，叭嗒叭嗒地往下掉.但是我還是沒有告訴爸爸媽媽，因?yàn)槲也幌胱屗麄兪?
第二天，我就去問老師怎么樣才能寫出一篇好的文章，老師說：“寫人的作文一定要抓住人的特征來寫，寫出人與人的不同點(diǎn)......“
就這樣，我按老師說的去寫.剛開始寫時(shí)才寫了三四行，到后來我學(xué)著老師的樣子一遍一遍地修改.后來，我的作文從幾十個(gè)字上升到三百多個(gè)字，我高興得跳了起來.
到了第二天，我把我寫的作文拿給老師看，老師看了以后，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“寫得還不錯(cuò)，繼續(xù)努力啊!“我高興地走向教室.走著走著，老師說了一句話：“要想作文寫得更好，就要多看書，多積累好詞佳句，這樣才會(huì)使你的作文更加生動(dòng)，更加形象.“
所以說：世上無難事，只怕有心人.只要你經(jīng)過努力了，就一定能獲成功.
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