口才表演課怎么上
口才表演課可以增強(qiáng)孩子們的舞臺表現(xiàn)力和感染力，通過教師親自示范、專業(yè)引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲和表演能力，更好的運(yùn)用到少兒口才表演。下面就是小編給大家?guī)淼目诓疟硌菡n程內(nèi)容，歡迎大家閱讀!
篇一
上課準(zhǔn)備
1準(zhǔn)備一些上課要用到的道具，如：大褂、扇子、快板，讓每一個孩子在上臺展示時(shí)都能嘗試著感受一下，會增強(qiáng)他們的課程積極性。
上課流程
基本功訓(xùn)練
目的：讓孩子們的嘴部更有力量，發(fā)音方式更專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
方法：
伸收唇練習(xí);左右撇唇;繞唇;噴唇“po”;伸舌頭;舌打響;氣息練習(xí)
繞口令訓(xùn)練
目的：鍛煉孩子們的嘴巴靈活度，做到吐字清晰，字正腔圓。
內(nèi)容：《布娃娃》
我有一個布娃娃，圓圓臉蛋紅嘴巴。
不吃飯，不喝茶，不會說話不會爬。
阿姨分糖它不要，坐在一邊笑哈哈。
相聲表演作品訓(xùn)練
3.1什么是相聲?
3.2內(nèi)容：兒童相聲《買爸爸》
甲：今天咱倆說段相聲啊?
乙：說什么相聲啊?
甲：買爸爸。
乙：什么?買爸爸?從來沒聽說過。
甲：我就買過。星期天，爸爸領(lǐng)我逛商店。
乙：雙休日嘛，都在家里圈了一周了，家長都愛領(lǐng)孩子出去溜達(dá)溜達(dá)。
甲：呵，商店里的玩具可真多呀!
乙：都有什么玩具呀?
甲：有米老鼠、唐老鴨、機(jī)器人、洋娃娃、還有蠟筆小新、小豬佩奇、人猿泰山、hello Kitty、大頭兒子小頭爸爸、多啦A夢藍(lán)胖子……
乙：嘿，這么多玩具呀!那你要買哪樣啊?
甲：我都想要。
乙：啊?那你爸爸能給你買嗎?
甲：我爸爸從來不小氣。
乙：那你就多買幾樣吧。
甲：我爸爸不干了。
乙：那你怎么辦?!
甲：我。。。?？迒h!
乙：哭?商店里那么多人，你不怕別人笑話你呀?
甲：我不怕!我兩眼一閉，往地上一坐!“嗷”的一嗓子，就嚎上了。
乙：你可真行，一點(diǎn)形象也不要了。
甲：我倒沒什么，我爸爸繃不住了，他一下就把我的手甩一邊去了
乙：你看看，該挨揍了吧。
甲：“買，買，買多少個都不夠，回頭把我賣了給你買!”
乙：好嘛，這下看你怎么辦!
甲：繼續(xù)哭!哭了一會，我聽聽沒動靜了，就睜眼一瞧，你猜怎么著?
乙：怎么了?
甲：我爸爸他真沒了。
乙：準(zhǔn)是讓你給氣跑了。
甲：我急忙對售貨員阿姨說，“這些玩具我都不要了?！?/p>
乙：那你要買什么呀?
甲：我要買爸爸。
篇二
A. 上課準(zhǔn)備
針對少兒年齡段的小朋友，在講授演講與口才課程上，要注重學(xué)習(xí)的趣味性和互動性?？梢酝ㄟ^好玩的課堂互動環(huán)節(jié)，結(jié)合本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行，將學(xué)與樂緊密結(jié)合。
B.上課流程
1.本模塊學(xué)什么?
本模塊通過口才技巧之解放天性、評書新說、即興演講等學(xué)習(xí)，使孩子們能夠更好的提升語言技巧，學(xué)習(xí)演講的方式方法，利于學(xué)生膽量的鍛煉，學(xué)生語言表達(dá)能力的提高，同時(shí)對語文積累，提高語言素養(yǎng)有很大的幫助。
2. 口才技巧——開口訓(xùn)練
目的：通過開口訓(xùn)練之街頭吆喝，讓孩子們解放天性，打開自己，拒絕不好意思，自信從容的表達(dá)自己。
方法：深吸一口氣，氣沉丹田，大喊“磨剪子嘞，戧菜刀~!”要讓身邊的人都聽到你的吆喝聲。
3. 基本功詞語的訓(xùn)練
目的：通過以下詞語練習(xí)，增強(qiáng)基本功，使小嘴巴說話更加靈活。
內(nèi)容：
背包 畢業(yè) 比較 班級 寶貝兒
鞭炮 版本 伯伯 表白 旁邊兒
4. 評書新說練習(xí)
4.1什么叫評書?
4.2評書的特點(diǎn)是什么?
4.3評書作品訓(xùn)練
張松來許昌拜見曹操，曹操第二天讓張松一起閱兵，曹操問之：張永年，你川中可見過此熊虎之師?張松冷笑：我蜀中以仁義治人。操怒目曰：我視天下鼠輩如草芥，大軍到處戰(zhàn)無不勝，攻無不取，順我者生，逆我者亡，汝知之乎?
張松哈哈大笑：久仰久仰，丞相驅(qū)兵到處，戰(zhàn)必勝，攻必取，松素知啊!丞相昔日，濮陽遇呂布之時(shí)，宛城戰(zhàn)戰(zhàn)張秀之日，赤壁遇周郎，華容逢關(guān)羽，割須棄袍于潼關(guān)，奪船避箭于渭水，此皆無敵于天下也!曹操差點(diǎn)來個倒折虎，趴在地上。大叫一聲：庶子焉敢揭我短處!
C.教學(xué)重點(diǎn)
1.通過口才技巧的開口訓(xùn)練，使孩子們放下不好意思和膽怯心理，充分的解放天性，自信的表達(dá)自己。
2.對評書新說中人物的神態(tài)、語氣和肢體動作準(zhǔn)確把握。
D.教學(xué)建議
教師的課堂教學(xué)要生動具有感染力，評書新說環(huán)節(jié)為學(xué)生們親身示范，通過專業(yè)的演講與口才學(xué)習(xí)，利于學(xué)生膽量的鍛煉及語言表達(dá)能力的提高，同時(shí)對語文積累，提高語言素養(yǎng)有很大的幫助。
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