責(zé)任的國旗下的演講稿
責(zé)任的國旗下的演講稿篇1
在從事一定工作的人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)中，責(zé)任感，是那樣樸素而又十分可貴。忍著病痛走訪貧苦百姓的焦裕祿，迎著洪水探訪災(zāi)情的張鳴歧，以微薄收入供養(yǎng)藏族孤兒的孔繁森……縷述先進(jìn)人物的思想和事跡，無不具備一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)有著高度的責(zé)任感。“不患無策，只怕無心?！币粋€(gè)人的學(xué)識(shí)、能力、才華很重要，但缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)和責(zé)任心，就不堪大用。即使小用，也令人擔(dān)心。
責(zé)任感反映一個(gè)人的精神境界。有責(zé)任感的人，突出的優(yōu)點(diǎn)是他們絕不是個(gè)人中心主義者，他人的、集體的、國家的利益總是先于自己的利益。責(zé)任感反映一個(gè)人的思想品德，在“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往”的喧囂中，有責(zé)任感的人淡泊的是名利。他們的價(jià)值觀是在幫助別人獲得幸福中得到滿足，而他們自己卻少有索求，因而責(zé)任感總是和顧全大局、助人為樂、謙遜禮讓等優(yōu)良品德聯(lián)系在一起。責(zé)任感是國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。一個(gè)國家的公民有無責(zé)任感或責(zé)任感強(qiáng)弱，可以從這個(gè)國家的精神面貌中清晰地表現(xiàn)出來。中華民族一向崇尚“國家興亡，匹夫有責(zé)”，這正是我們國家經(jīng)歷磨難而不斷奮斗崛起的最可貴的精神財(cái)富。
學(xué)生以學(xué)習(xí)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個(gè)公民，要具備社會(huì)道德、公共道德;作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長(zhǎng);作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人、誠實(shí)的人、對(duì)社會(huì)有益的人，做一個(gè)有責(zé)任感的中國人。而這一切又決定于是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)周圍人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！叭藷o完人，金無足赤?！币粋€(gè)人無法十全十美，但只要有責(zé)任意識(shí)，就可以盡善盡美。
“天下興亡，我的責(zé)任”、“國家興亡，我的責(zé)任”、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任”;如果我們的師生都能說：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”;如果自習(xí)喧鬧的同學(xué)說：“對(duì)不起，保持課堂安靜是我的責(zé)任”;如果上操拖拖拉拉的同學(xué)說：“對(duì)不起，準(zhǔn)時(shí)出操是我的責(zé)任”。如果人人都主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并立刻行動(dòng)起來，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛國當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須具備的。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在日常學(xué)習(xí)生活中，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人?你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生!
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)是一種對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)祖國的責(zé)任感的體現(xiàn)。“一屋不掃，何以掃天下”。責(zé)任感的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，培養(yǎng)自己的責(zé)任感就要求實(shí)、務(wù)實(shí)，從身邊的每一件小事做起。人們都熟悉的白衣天使南丁格爾，她的偉大來自平凡。她把護(hù)理工作看成是一種關(guān)乎人的尊嚴(yán)乃至人類文明的神圣事業(yè)，而這些恰恰是通過諸如采光、通風(fēng)、消毒、伙食、臥具等細(xì)致周到的關(guān)愛體現(xiàn)出來的。
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;國事家事天下事，事事關(guān)心?！必?zé)任感之所以可貴，是因?yàn)檫@種偉大的情懷往往同奉獻(xiàn)乃至于犧牲聯(lián)系在一起。緊要關(guān)頭，危急時(shí)刻，當(dāng)有些人后退的時(shí)候，挺身而出的正是責(zé)任感強(qiáng)的那些人。絕大多數(shù)人的工作是平凡的，但只要自覺承擔(dān)責(zé)任，就會(huì)受到人們的尊敬。
最后送大家一句話：一個(gè)成功的人必然具備某些條件，其中之一就是責(zé)任感。固然聰明、才智、學(xué)識(shí)、機(jī)緣等，都是促進(jìn)一個(gè)成功人的必要因素，但假如缺乏責(zé)任感，仍然不會(huì)邁進(jìn)成功的大門。
責(zé)任的國旗下的演講稿篇2
老師們，同學(xué)們：
大家上午好。今天我講話的主題是“責(zé)任”。
責(zé)任是什么?用通俗的話來說就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事?；羧ゲ〉摹靶倥礈纾我詾榧摇?，范仲淹的“先天下之憂而憂”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧炎武的“國家興亡，匹夫有責(zé)”，周的“為中華之崛起而讀書”。“責(zé)任”這兩個(gè)字激勵(lì)了一代又一代的人，樹立了一座座歷史的豐碑。 美國前總統(tǒng)林肯說過：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。那么，你才能磨練自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！?同學(xué)們，你們都是家人的希望，是國家振興的希望，你們都清楚的知道，這希望背后，凝結(jié)的就是你們所必須背負(fù)的責(zé)任，有很多同學(xué)清楚的知道報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是作為子女的責(zé)任，因此，他們刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)、美好的品行向社會(huì)、父母交出了一份滿意的答卷。
然而，對(duì)有的同學(xué)來說，責(zé)任又在哪里?上課時(shí)昏昏欲睡嗎，作業(yè)拖欠甚至抄襲，在宿舍關(guān)燈后躲在被窩里用手機(jī)發(fā)短信，那都是精神頹廢，不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。那是虛度人生，更是推卸責(zé)任的丑行。你什么都不做，時(shí)針照樣在轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)你隨意地透支自己青春時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆;當(dāng)你還是滿臉幼稚，對(duì)什么都滿不在乎的時(shí)候，你是否察覺，老師為你就付出了滿身的疲憊;當(dāng)你把一次又一次的失望回報(bào)你父母的候，你是否想過，為了你熬白了兩鬢、滿臉刻滿了滄桑的父母。所以，你們終究要明白，青春不僅是享受與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是一種沉甸甸的責(zé)任!
責(zé)任大于天，每一個(gè)人，包括你們，包括我們都要為盡責(zé)而努力。所以，不要再為老師的嘮叨感到厭煩，教給你們?cè)鯓幼鋈?，是我們作為教師的?zé)任!嚴(yán)格管理你的老師才是最負(fù)責(zé)的老師!而作為學(xué)生的你，不要再跟老師計(jì)較你的自由，更不要跟父母大談你的權(quán)利，因?yàn)橐粋€(gè)不知道責(zé)任的自由，是散漫!一個(gè)不懂得負(fù)責(zé)的權(quán)利，是自私!
孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！倍F(xiàn)在，我們就要勇敢的承擔(dān)起這個(gè)大任，在美好的青春年華里強(qiáng)化自己的責(zé)任心，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，為達(dá)此目的，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
一、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)，陶冶良好的品德情操，做到德智體美勞全面發(fā)展，成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
二、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、學(xué)會(huì)感恩，與同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì)溝通，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，做一個(gè)善良的、充滿愛心的中學(xué)生。
三、遵守校規(guī)校紀(jì)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為將來回報(bào)父母、老師，回饋社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、熱愛祖國、忠于民族，鑒定地維護(hù)祖國的一切利益，堅(jiān)決地同一切危害國家利益的壞人壞事做斗爭(zhēng)。積極參加各項(xiàng)愛祖國愛人民的活動(dòng)，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
同學(xué)們，勇敢的行動(dòng)起來吧!讓我們將責(zé)任銘記在心，激勵(lì)自己，完善自己，讓自己的人生散發(fā)出耀眼的光芒吧!
我的講話完了，謝謝大家!
責(zé)任的國旗下的演講稿篇3
責(zé)任是一個(gè)范圍很廣的名詞。家庭責(zé)任、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式。只要你是這個(gè)社會(huì)中的一員，就必須承擔(dān)一定的與自己相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。
作為一名一線教師，今天我要談的是教師的責(zé)任。古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我想，這就是為人師的基本責(zé)任。這責(zé)任不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，說大了，是要對(duì)整個(gè)民族負(fù)責(zé)的。如此重大的責(zé)任，又豈是黃金能比的?
記得剛踏上工作崗位那會(huì)兒，有位老教師意味深長(zhǎng)地跟我說：“教師做的是良心工作啊!”的確如此，十多年的教育教學(xué)實(shí)踐更讓我對(duì)此深信不疑。為人師的這十多年，我始終認(rèn)為：“社會(huì)需要科技型人才，但更需要誠實(shí)守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才，但是在老師的悉心教育下，人人都能成為一個(gè)好公民。
清晰記得那個(gè)至今想來仍心有余悸的故事。零三年的暑假，我從外地學(xué)習(xí)回來，居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷到了我家，和我正面相視后，他一個(gè)勁兒向我道歉：老師，我錯(cuò)了。你原諒我吧?”說實(shí)話，我很吃驚，也很氣憤。不過我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長(zhǎng)談，他做人的道理，談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等，他表示一定改正。他走之后，我想了很多。他是我的第一屆學(xué)生，從四年級(jí)到六年級(jí)，他一直都是一個(gè)成績(jī)良好，做事勤快，深得老師歡心的孩子。而今才上初二，兩年時(shí)間居然變成這樣，這絕不是一天兩天的事。俗話說，一日為師，終生為師。之后我聯(lián)合他的家長(zhǎng)和他當(dāng)時(shí)的班主任一起來幫助他?？上驳氖呛⒆拥霓D(zhuǎn)變很快，初中畢業(yè)，正好趕上服兵役，他毅然決定去部隊(duì)再歷練自己。而今他在部隊(duì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀，我也很高興，他的家人也特別的感激我。浪子回頭金不換。不圖回報(bào)，只是強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使，我為我們社會(huì)成就了一位好公民。
其實(shí)，無數(shù)事實(shí)證明，在黃金與責(zé)任面前，我們的教師對(duì)黃金淡然待之，而是把責(zé)任沉甸甸的扛起，最終贏得了社會(huì)的肯定，世人的贊譽(yù)。黃金有價(jià)，責(zé)任無價(jià)。最后，我想借奧巴馬的一句話與大家共勉：這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。
身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師，這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè)，我愛我的學(xué)生，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽。
責(zé)任的國旗下的演講稿篇4
不負(fù)責(zé)任，是我曾經(jīng)的名片，如果不是經(jīng)歷了那件事，我可能永遠(yuǎn)也無法領(lǐng)略到責(zé)任的重要性。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)現(xiàn)傘的骨架有一處斷裂了，因?yàn)檫@把傘是最近新買的，不舍得扔掉，就決定到集市上去找修傘的人修一修。
那天風(fēng)吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的風(fēng)險(xiǎn)。很快，我便從家中走到了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡(jiǎn)陋，僅有一把巨大的遮風(fēng)傘和一些零碎的工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個(gè)年邁的老人。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長(zhǎng)滿皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好靜靜地等待著。
比我先來一步的是一個(gè)高中生，只見他把傘扔給老人，輕慢地對(duì)老人說：“修快點(diǎn)，我有急事?！崩先烁赏怂麅裳?，依舊不緊不慢地修著傘。那個(gè)高中生一邊玩著手機(jī)，一邊時(shí)不時(shí)的叫老人快點(diǎn)。老人終于修好了，那個(gè)高中生滿意的看了看傘，付了錢后高高興興地離開了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。
我走上去對(duì)老人說：“老爺爺，幫我修修這把傘吧?！崩先嘶卮鹞艺f：“你先等一下?！敝灰娎先藦囊巫由险玖似饋?，走到那個(gè)袋子躺著的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠(yuǎn)的垃圾箱?；貋砗髮?duì)我說：“好了，把你的傘拿過來吧。”
我對(duì)老人的做法十分不解。在老人修傘的時(shí)候，我問他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個(gè)塑料袋呢?”老人回答說：“現(xiàn)在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個(gè)來我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里肯定不好受?！蔽也唤念^一震，一個(gè)修傘的人，不僅修傘，居然還這么關(guān)心來修傘的人!
在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù)，老人的話語在耳畔間不斷回響。我突然認(rèn)識(shí)到：關(guān)愛身邊的環(huán)境，關(guān)愛他人，不就是我們每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任嗎?如果人人都能盡心盡責(zé)，生活不就將更加美好嗎?
古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責(zé)任的重要，知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律。
責(zé)任的國旗下的演講稿篇5
時(shí)光荏苒，光陰似箭，我步入了中學(xué)的大門，慢慢地，緩緩地向青年邁著步子。曾經(jīng)，總是毫無顧忌的大哭又大笑;曾經(jīng)總是不太懂事的瞎折騰;曾經(jīng)總會(huì)打著孩子的標(biāo)簽，做著自以為是的蠢事。當(dāng)以往的歲月，被時(shí)光打包丟在墻角時(shí)，我多了一份責(zé)任需要去承擔(dān)。
當(dāng)?shù)谝惶觳饺胫袑W(xué)大門，我懷著好奇和憧憬，背負(fù)著責(zé)任承載著太多的期許的目光。父母親人，我又怎么敢輕易辜負(fù)呢?所以啊，我下定決心：我需要去好好適應(yīng)這里的環(huán)境，需要結(jié)交認(rèn)識(shí)更多的朋友，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，付出自己最大的努力。
但是誓言決定還是無法阻擋思念的角度，軍訓(xùn)的苦累和陌生的環(huán)境壓的我喘不過氣來。晚上捂住被子咬緊下唇，告訴自己不能哭，是那時(shí)候每天要做的頭等大事。自尊和驕傲，讓我總是提醒自己，我一定會(huì)克服這些困難，我要把精力更多的轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去。可卻還是在跟父母的通話中被風(fēng)吹濕了眼眶，壓住聲音中的哽咽，不希望他們擔(dān)心，所以總是笑嘻嘻地開著玩笑，將一些話題一句帶過。轉(zhuǎn)移話題的能力還是太過淺顯，聽出母親聲音中，哭過的痕跡和父親無奈的嘆息。剎那間醒悟，或許父母比我的思念更加深厚，難忍。我想母親會(huì)不會(huì)在回家開門后的第一瞬間，習(xí)慣性的喊我的名字，卻突然想到了什么，紅了眼眶;我會(huì)想父親在做飯的時(shí)候會(huì)不會(huì)習(xí)慣性的做著三個(gè)人的飯，多擺上一副碗筷，卻突然想到了什么，無奈的嘆息將碗筷放回櫥柜。對(duì)啊，我沒有在家。
掛掉和父母的通話，我的內(nèi)心不再迷茫，也不再無所適從，像被母親的手，撫平一般。堅(jiān)定了，成長(zhǎng)了，這時(shí)候突然記起在很久之前看到過科比的一句話，他說：“總是有人要贏的，那為什么不能是我呢?”為什么不能是我呢?我燃起從未有過的斗志，一切都步入正軌，結(jié)束軍訓(xùn)，遨游學(xué)習(xí)的海洋。我像一塊海綿不停地吸收著海洋里的水，不知疲倦，也不懂什么是放棄。漸漸地，我和同學(xué)們熟了，跟老師們都認(rèn)識(shí)了，在中學(xué)挺好的。在再次和父母的通話中，我對(duì)他們說：“我想你們，卻不再哭了?！?/p>
我想我懂得了責(zé)任的意義，它教會(huì)了我該如何變得更加優(yōu)秀，在我彷徨迷茫的時(shí)候，它及時(shí)為我指引了一條方向，那是進(jìn)步的方向，是成功的方向。
紅了櫻桃綠了芭蕉，在考場(chǎng)上奮筆疾書的那個(gè)女孩已經(jīng)不再是腦海里，那個(gè)傻笑的幼稚的孩子了，因?yàn)樗男闹醒b著一樣沉重卻快樂的東西，那是她的，責(zé)任。
責(zé)任的國旗下的演講稿篇6
親愛的教師，親愛的學(xué)生，
大家好!
今天，我講話的主題是生活無處不在是負(fù)責(zé)任的
林肯總統(tǒng)曾經(jīng)說過：每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人們可以承擔(dān)責(zé)任，我將能夠承受;人們不能承擔(dān)責(zé)任，我可以忍受。所以，你可以調(diào)理自己，尋求更高的知識(shí)和更高的境界。 在生活中，我們會(huì)遇到這個(gè)或那個(gè)東西，有些事情是錯(cuò)的，我們必須承擔(dān)后果。對(duì)責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€(gè)含義。首先指的是應(yīng)該做的點(diǎn)，如職責(zé)，責(zé)任，工作職責(zé)等。二是不做自己的工作，而應(yīng)該承擔(dān)不良后果或強(qiáng)制義務(wù)。
1999年3月14日，大連市一位公共汽車司機(jī)在突發(fā)心臟病的路上，在生命的最后一刻，做了三件事：
- 車慢慢停在路邊，用生命的最后努力拉下制動(dòng)器;
- 打開門，讓乘客安全下車;
- 發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保汽車和乘客，行人的安全。
他完成了這三件事，靜靜地躺在方向盤上，停止呼吸。司機(jī)叫黃志全，大連人民 記住他的名字。
作為司機(jī)，他的責(zé)任是讓乘客安全地想去，他使用生活責(zé)任的解釋。但是，作為高中生，我們可以做什么?
在教室里，有責(zé)任保持紙張?jiān)诘孛嫔?，保持公共環(huán)境，保護(hù)公眾的執(zhí)行是責(zé)任;在路上，遵守交通規(guī)則，在家庭，尊重年輕人，尊重他們的父母是責(zé)任;在社會(huì)上，不做非法事情，不傷害社會(huì)和人民的事情是責(zé)任。責(zé)任無處不在，生活無處不在。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，是刻苦學(xué)習(xí)。
孔子有一句話：苗條，戚家，統(tǒng)治國家，世界。意味著我們必須先培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，然后用它們來管理家庭，統(tǒng)治國家，使世界和平。我認(rèn)為這句話對(duì)今天有其指導(dǎo)意義。我們的年輕學(xué)生處于長(zhǎng)期身體知識(shí)的階段，處于孔子自我修養(yǎng)的階段。因此，我們現(xiàn)在最大的責(zé)任是培養(yǎng)良好的思想道德，學(xué)習(xí)所有的作業(yè)，用科學(xué)武裝我們的思想 不要達(dá)到教師和家長(zhǎng)的期望，不要逃避建設(shè)社會(huì)的責(zé)任。
你可能認(rèn)為有足夠的時(shí)間浪費(fèi)。但是大二學(xué)年即將到來，我深深體會(huì)到大二學(xué)年是一個(gè)分水嶺，如果不是困難，會(huì)被別人留下，需要付出比別人更多的追趕優(yōu)秀人才的速度。從現(xiàn)在開始，努力工作，肩負(fù)父母和社會(huì)的責(zé)任，給一個(gè)好人。大二學(xué)生，不到兩個(gè)月，我們將成為學(xué)校最高的年級(jí)。我們不再無知，身體的責(zé)任更重，準(zhǔn)備做高中生了嗎?是否有目標(biāo)和努力的方向?我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，第三年的老年學(xué)校的學(xué)生，大學(xué)考試是在風(fēng)暴中航行，一個(gè)大的挑戰(zhàn)，不要猶豫，不要猶豫，抓住最后一次，握住方向舵，堅(jiān)定航行它。不要忘記父母的眼睛期待，不要忘記朋友鼓勵(lì)的話，不要忘記老師的誠懇的期望。
責(zé)任的國旗下的演講稿篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!今日我演講的題目是《敢于擔(dān)當(dāng)，共創(chuàng)輝煌》。在座的每一位必須會(huì)對(duì)擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞有自我的理解。在我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是一種應(yīng)對(duì)職責(zé)不回避的胸襟，是一種應(yīng)對(duì)困難不退縮的勇氣，是一種應(yīng)對(duì)危難敢于一馬當(dāng)先的豪情。今日在座的各位當(dāng)中有我們的信貸人員，我們?yōu)榱四艹晒I銷一筆貸款，走嚴(yán)寒、跑酷暑、苦口婆心的解釋，但客戶未必全都理解。我們的柜員每一天都在三尺柜臺(tái)前用微笑對(duì)著各種各樣的客戶，日復(fù)一日、年復(fù)一年地從事著簡(jiǎn)單枯燥、周而復(fù)始的收收付付，我們或許在為放出去的款收不回來而憂慮，或許為數(shù)錯(cuò)了錢，被客戶投訴又或者被上級(jí)下了差錯(cuò)而擔(dān)憂，但這就是我們的工作，在應(yīng)對(duì)這樣或者那樣的困難的同時(shí)，我們作為一個(gè)龍行人，扔能勇挑重?fù)?dān)，全心全意為農(nóng)戶服務(wù)。僅有在工作中敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)職責(zé)，才能使你找到自我，獲得客戶的擁護(hù)。
擔(dān)當(dāng)不僅僅要有一力承擔(dān)的勇氣，并且要有合作共事的胸襟，擔(dān)當(dāng)不僅僅要有埋頭苦干的執(zhí)著，并且要有獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)新。擔(dān)當(dāng)不僅僅要有義無反顧的果敢，并且要有如履薄冰的謹(jǐn)慎。擔(dān)當(dāng)不僅僅要有奪取成功的信心，并且要有理解失敗的準(zhǔn)備。僅有這樣的擔(dān)當(dāng)，才是真擔(dān)當(dāng)。
作為一個(gè)龍行人，我們必須把擔(dān)當(dāng)精神放在首位，勇?lián)氊?zé)，勇挑重?fù)?dān)，不怕困難。始終用發(fā)自內(nèi)心的微笑真誠應(yīng)對(duì)每位顧客才是我們的作風(fēng)。多少個(gè)嚴(yán)寒酷暑，我們?yōu)楣ぷ骷影嗉狱c(diǎn)，徹夜不眠，或堅(jiān)守崗位，以行為家。但我們從沒有人抱怨過工作的繁重，我們從不喊累，因?yàn)槲覀兠靼走@是我們的職責(zé)，每位工作在自我崗位上的人都在用自我的實(shí)際行動(dòng)支持龍江銀行的發(fā)展。
“敢擔(dān)當(dāng)或者說勇于擔(dān)當(dāng)”，是一種職責(zé)，是一種胸襟，更是一種作風(fēng)。是一種正氣之風(fēng)，是我們龍江銀行一面不倒的旗幟，更是一種不朽的精神。她不只是隨口說出的一句空話，更不是標(biāo)榜自我的詞匯，它更應(yīng)當(dāng)是一種實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)精神，一個(gè)崇高的夢(mèng)想，一股強(qiáng)勁的力量。作為龍行的一名員工，我感到自豪，由衷地向著我心中的她吶喊：我愿把自我火熱的青春獻(xiàn)給你，我愿把對(duì)龍行事業(yè)的無限赤誠獻(xiàn)給你。我更愿我們擔(dān)起重任，攜手前行，共創(chuàng)龍江銀行輝煌的明天。
多謝大家!
責(zé)任的國旗下的演講稿篇8
愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！笨茽栴D說：“人生中只有一種追求，一種至高無上的追求——就是對(duì)責(zé)任的追求?！?有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就背棄了對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和信守。責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任是人性的升華。
大家知不知道，海爾輝煌的背后有一個(gè)什么故事?對(duì)，砸冰箱，這是一個(gè)辛酸，震撼的故事。85年，海爾公司只是一個(gè)面臨破產(chǎn)的冰箱廠，普通員工工資只有四十元。而這年，新任廠長(zhǎng)張瑞敏從倉庫檢驗(yàn)出76臺(tái)不合格品。一天，工人們上班時(shí)發(fā)現(xiàn)廠房里陳列著這76臺(tái)冰箱，工人們認(rèn)為只要返修一下就可以銷售出廠，而出現(xiàn)在人們眼前的廠長(zhǎng)卻揮著一把大鐵錘，咣當(dāng)一下砸了下去。隨后，鐵錘交給了一個(gè)個(gè)生產(chǎn)者。工人們震撼了，他們含著眼淚一錘一錘砸在自己生產(chǎn)的不合格產(chǎn)品上，就像一錘一錘砸在自己的心上。要知道當(dāng)時(shí)一臺(tái)冰箱價(jià)值800元，是一個(gè)工人兩年的工資啊!
海爾集團(tuán)CEO，當(dāng)年的海爾冰箱廠廠長(zhǎng)張瑞敏對(duì)全體員工說：“我們的海爾只出產(chǎn)合格品，誰生產(chǎn)不合格品我就追究誰的責(zé)任!”
這件事在海爾全體員工心中造成了強(qiáng)烈的震撼，員工質(zhì)量意識(shí)顯著提高，更重要的是每個(gè)人對(duì)海爾的產(chǎn)品賦予了責(zé)任。
四年后，海爾獲得了國內(nèi)電冰箱行業(yè)質(zhì)量金獎(jiǎng)。2008年，海爾集團(tuán)名列中國大企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力500強(qiáng)第一位。
責(zé)任，說起來很簡(jiǎn)單。什么是責(zé)任?責(zé)任是我們分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺(tái)就有多大。那么，作為中專生的我們又應(yīng)有怎么樣的責(zé)任呢?在學(xué)校，我們努力學(xué)習(xí)，熟練掌握專業(yè)技能，這是責(zé)任;我們遵規(guī)守紀(jì)，提高職業(yè)素養(yǎng)，這是責(zé)任;對(duì)父母，我們感恩孝順，自立自強(qiáng)，這是責(zé)任;在社會(huì)，我們文明、自尊、助人為樂，這是責(zé)任;在企業(yè)里，我們服從管理，精益求精，這也是我們的責(zé)任。
責(zé)任感不僅是個(gè)人成長(zhǎng)、成功的必備因素，同時(shí)也是一個(gè)集體、一個(gè)國家發(fā)展進(jìn)步的巨大推動(dòng)力。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，提高我們的責(zé)任行為。希望我們?cè)诠餐M職盡責(zé)的努力下，把班級(jí)、把學(xué)校建設(shè)得更加美好!
責(zé)任的國旗下的演講稿篇9
大家好!今日我演講的題目是《勇于擔(dān)當(dāng)，讓青春在職責(zé)中閃光》。
青春是人生旅程中一朵艷麗的鮮花，因?yàn)樗錆M著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情，充滿著完美的夢(mèng)想和堅(jiān)韌不拔的信心。應(yīng)對(duì)歲月的風(fēng)雨，我們中油人不會(huì)停步，因?yàn)橹袊偷慕袢招枰覀內(nèi)^斗;應(yīng)對(duì)人生的坎坷，我們昂首挺胸，因?yàn)榧沽荷显缫芽滔铝藢毷ǖ膱?jiān)強(qiáng)。中油的今日，是我們青年一代的舞臺(tái)，是我們必須肩負(fù)的重任!
說到職責(zé)，不由得讓我想起美國前總統(tǒng)杜魯門的一句座右銘：“職責(zé)到此，請(qǐng)勿推辭”。既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須理解他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來的益處和歡樂。就算是委屈責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分——青春，肩負(fù)著職責(zé)!
是的，因?yàn)榍啻杭缲?fù)職責(zé)，我們用青春的汗水澆灌五彩的寶石花;因?yàn)榍啻杭缲?fù)職責(zé)，我們每一個(gè)中油人無不在自我的工作崗位上辛勤耕耘;因?yàn)榍啻杭缲?fù)職責(zé)，中油的事業(yè)才會(huì)在我們一代一代的中油人手中傳承，而我們的青春也因肩負(fù)的職責(zé)而閃爍著光芒!
青春因職責(zé)而寶貴。
兩年前的那場(chǎng)席卷全國的柴油緊張形勢(shì)考驗(yàn)著每一位中油人，同時(shí)也考驗(yàn)著我們這支銷售隊(duì)伍。由于柴油供應(yīng)緊張，導(dǎo)致大片的加油站柴油緊缺，幾乎所有加油站的正常經(jīng)營秩序被打亂，而成群結(jié)隊(duì)的柴油顧客，為了各自的利益，為了能多加幾升柴油，威脅、恐嚇、辱罵我們的員工，給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力;而顧客的無理取鬧、尋畔滋事，更是給加油站員工的人身安全和公司財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。然而，在這個(gè)緊要的時(shí)刻，我們一線的員工，絲毫沒有膽怯，在站經(jīng)理的帶領(lǐng)下，大家同心協(xié)力，共同經(jīng)受住了這場(chǎng)來自“上帝”的危機(jī)。在這場(chǎng)惡仗面前，我們年輕的加油員沒有退縮過——那年，當(dāng)南湖加油站經(jīng)理跟我說起那段時(shí)間發(fā)生在南湖加油站的事情的時(shí)候，我才真正體會(huì)到那場(chǎng)柴油危機(jī)考驗(yàn)的，是我們的職責(zé)。我們年輕的加油員把青春的汗水，流淌在工作的崗位上，職責(zé)是他們唯一的信念;我的青春也因?yàn)檫@份職責(zé)，尤為可貴，我們每一個(gè)中油人的青春，因?yàn)榧缲?fù)著這份職責(zé)而寶貴!
青春因職責(zé)而閃光。
ERP融合系統(tǒng)和財(cái)務(wù)7。0并行使用之初，由于大家對(duì)新系統(tǒng)不太了解，所有在月末結(jié)賬時(shí)，需要在兩套系統(tǒng)上完成月末結(jié)賬工作。這樣等同于是將平時(shí)繁瑣的月末結(jié)賬工作量增加了一倍。為了能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作，從九月二十一日開始，大家都不約而同的選擇了加班，每一天晚上加班到十點(diǎn)。中秋節(jié)那天午時(shí)下班之后，財(cái)務(wù)部的同事們都還在辦公室里忙碌著，夜色漸深，當(dāng)萬家燈火通明的時(shí)候，當(dāng)別人都在這個(gè)團(tuán)圓的日子里，陪伴在家人身邊的時(shí)候，當(dāng)十點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，大家依舊專心的工作著。連續(xù)幾個(gè)晚上的工作，大家的體力已經(jīng)嚴(yán)重超支，都處于極度疲勞的狀態(tài)了，可是卻沒有一個(gè)人因?yàn)橄胫丶覉F(tuán)圓，過中秋節(jié)，提前離開;也沒有一個(gè)人因?yàn)轶w力超支，極度疲勞而怯懦退場(chǎng)，更沒有人發(fā)過牢騷，說過半句怨言!為了工作，犧牲自我的休息時(shí)間，說是因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，其?shí)更是一種職責(zé)的驅(qū)使。因?yàn)檫@份職責(zé)，大家都自愿的選擇了加班，為的是能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，哪怕工作量是平時(shí)的兩倍;因?yàn)檫@份職責(zé)，大家沒有在中秋節(jié)那天放棄加班，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì);因?yàn)檫@份職責(zé)，年輕的財(cái)務(wù)部同事們才能將協(xié)同工作、共同進(jìn)退的團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到極致。青春無比寶貴，而肩負(fù)著職責(zé)的青春，卻因?yàn)檫@份擔(dān)當(dāng)職責(zé)的執(zhí)著
閃爍著光芒!
我們的青春，曾在加油機(jī)旁站立過，因?yàn)槟欠萋氊?zé);我們的青春，曾在那車水馬龍中穿行過，因?yàn)槟欠萋氊?zé);我們的青春，曾在那千萬個(gè)日夜中奮戰(zhàn)過，因?yàn)槟欠萋氊?zé)。職責(zé)，賦予了青春更深的含義，職責(zé)，給予了青春永不褪去的色彩，職責(zé)，讓青春綻放著光彩。
朋友們，青春貴如黃金，職責(zé)重于泰山。因?yàn)榍啻杭缲?fù)起了職責(zé)，青春才顯得無比寶貴;因?yàn)榍啻杭缲?fù)起了職責(zé)，青春才會(huì)閃耀著奪目的光彩。朋友們，當(dāng)我們還年輕，何不將我們的青春，灌注于這份職責(zé)之中呢?
朋友們，我們應(yīng)當(dāng)讓青春擔(dān)當(dāng)起職責(zé)，于是年輕的我們，能夠毫不猶豫的去理解風(fēng)雨的洗禮，去應(yīng)對(duì)人生的坎坷，身為中油人的我們，更應(yīng)當(dāng)讓青春在職責(zé)中閃光!
責(zé)任的國旗下的演講稿篇10
我大學(xué)畢業(yè)后到湖北麻城市__鎮(zhèn)中資教，兩年多的資教生涯讓我成熟了不少，也讓我對(duì)教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛。
我所在的學(xué)校是中館驛鎮(zhèn)的重點(diǎn)初中，這里的老師大部分都是有經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。我平時(shí)以校為家，不管是平時(shí)教學(xué)還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流，其間感受頗多，而給我印象最深的是這里的大部分老師責(zé)任心都很強(qiáng)，所以本校的學(xué)生整體成績(jī)和各方面素質(zhì)都很不錯(cuò)的。
我作為全校各個(gè)年級(jí)的生物教師在這方面有深刻體會(huì)。來到這個(gè)學(xué)校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個(gè)班的生物課，跟不同的班主任交流過多次，不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。這里的老師學(xué)歷，素質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)弱參差不齊，責(zé)任心強(qiáng)的班主任的班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數(shù)學(xué)老師，他三十多歲，為人和藹可親，樂于助人，前兩年一直帶九年級(jí)的重點(diǎn)班，教學(xué)上碩果累累，多次被評(píng)為"教學(xué)能手"等。今年改帶七年級(jí)，我便有幸教他們班的生物。
他從一開學(xué)就狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，每天一有時(shí)間便到教室去苦口婆心地教育學(xué)生，及時(shí)地找有問題的學(xué)生單獨(dú)座談，犧牲了大量的休息時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，他帶的班秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了，體會(huì)到一種很少有的成就感，當(dāng)時(shí)我的心里默念著：一群可愛，聰明，充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨，他的嗓子嘶啞了一直不見好轉(zhuǎn)，估計(jì)是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療，他總是放心不下學(xué)生，最后等到放假了才去的大醫(yī)院。
前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會(huì)，有了更深的體會(huì)。在會(huì)上他給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況，包括成績(jī)，性格，優(yōu)缺點(diǎn)非常細(xì)致具體，并且對(duì)不同的學(xué)生還提出了不同的教育措施，我們?cè)趫?chǎng)的老師無不佩服。在他介紹的同時(shí)，我還看了一下他們班的成績(jī)表，各科成績(jī)都名列前茅，令我驚呼的是他帶的數(shù)學(xué)居然有13個(gè)滿分的，而其他的班卻只有一兩個(gè)滿分的。這樣的成績(jī)從我讀書到現(xiàn)在教書都是很少見的。我想徐老師若不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心是不可能做得這么好的。會(huì)后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同，他們班按照成績(jī)不同一共分了8個(gè)小組，在座次表上標(biāo)出了每個(gè)組的號(hào)碼，組員姓名，組長(zhǎng)名字大寫加粗，任課老師一目了然，而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問題。他還告訴我他上數(shù)學(xué)課就經(jīng)常讓學(xué)生討論，合作交流探索，活學(xué)活用，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻。可以通過那次的會(huì)我獲益匪淺，真要感謝這位責(zé)任心強(qiáng)的好老師。
后來我在他們班教學(xué)時(shí)就經(jīng)常運(yùn)用合作交流的教學(xué)方法，效果不錯(cuò)，學(xué)生反映很熱烈。通過這個(gè)事例我對(duì)教師的責(zé)任心有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我就結(jié)合自己所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)和一些真實(shí)的感受，跟大家交流下我對(duì)教師責(zé)任心的感悟。
作為老師的我們，我想，擁有"責(zé)任心"猶為重要。一個(gè)教師，一個(gè)合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，無責(zé)任心。一切都無從談起。責(zé)任，是一種使命，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。做為一個(gè)教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書育人，你會(huì)感到肩上擔(dān)子不輕啊。
教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對(duì)教育，對(duì)學(xué)校的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，自覺地盡職盡責(zé)。熱愛還需和樂趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛幼兒，便會(huì)把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂趣。對(duì)本職工作深沉的熱愛會(huì)使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作。做到這幾個(gè)認(rèn)真，就能促使教師在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)自覺地把傳授知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式，塑造學(xué)生的心靈。把教學(xué)作為手段、渠道，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。