防火安全優(yōu)秀教案主題班會

防火安全優(yōu)秀教案主題班會（通用8篇）

對于防火安全優(yōu)秀教案主題班會，你會寫嗎?來看看吧。作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的防火安全優(yōu)秀教案主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

防火安全優(yōu)秀教案主題班會（篇1）

設(shè)計背景

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安

活動目標

1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

重點難點

重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

消防標志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記，介紹119是消防日。

認識火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

（1）討論“你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們該怎么辦呢？

重點教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹119是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識“防火”標志。（附屬圖片，加深認識）

1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

2、不玩插座、插頭和電線。

3、不能隨便燃放煙花爆竹。

4、提醒爸爸不亂扔煙頭。

5、認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災(zāi)逃生

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、幼兒練習逃生的方法。

四、播放消防知識兒歌結(jié)束。

教學反思

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

防火安全優(yōu)秀教案主題班會（篇2）

教育目標：

1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設(shè)計森林防火措施。

教育過程：

一、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案。這是什么？ 板書課題

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、師簡介消防栓。

三、代表表演防火：

大家認真觀察表演后討論：

1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組討論設(shè)計森林防火措施

1、分組討論：設(shè)計消防安全標志的意義。

2、小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志。

4、交流點評。

五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

“森林防火 人人有責”

防火安全優(yōu)秀教案主題班會（篇3）

教學內(nèi)容：

防火安全知識

教學目的：

認識火災(zāi)發(fā)生的原因、火災(zāi)的危害和預(yù)防

教學過程：

一、案例導(dǎo)入(網(wǎng)絡(luò)資料)

【案例一】20__年10月2日晚8時25分許，__大學一學生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是有同學違反學生公寓管理制度，在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時而造成的（寢室當時無人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。

【案例二】20__年1月4日晚9時許，__大學一學生公寓523宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的長條桌、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價值4000余元的學生個人財物被燒毀。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是由于該舍兩名同學將應(yīng)急燈長時間充電（13小時，寢室當時無人），使蓄電池過熱，引燃桌下紙箱內(nèi)的易燃。

【案例三】20__年11月3日下午，某高校一公寓504宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的照明、床板、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價值1萬余元的學生個人財物被燒毀。該公寓住的全部是女生，火災(zāi)發(fā)生時該舍無人。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是人文學院01級兩名女學生違反學生公寓管理制度，將燒水的“熱得快”放在暖壺里燒水，人走時忘斷電源以至釀成火災(zāi)。

二、結(jié)合上述案例讓學生討論火災(zāi)發(fā)生的原因和危害及個人感想。

三、火災(zāi)的預(yù)防注意事項：

1、嚴禁超負荷用電，亂拉、亂接電源，隨便使用電熱用具（電褥、電加熱器等）；

2、嚴禁在宿舍內(nèi)使用明火、吸煙、亂扔煙蒂；

3、宿舍沒有人時，應(yīng)關(guān)掉電器和電源開關(guān)；

4、 禁止在宿舍內(nèi)用火燒東西。

5、怎樣進行疏散自救：火勢不大時要當機立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去。在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗檔和重物上，順勢滑下。當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒（夜間）、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊員及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。呼救，也是一種主要的解救辦法。

四、總結(jié)：

通過學習上述內(nèi)容，提高學生對校園火災(zāi)的認識，注意校園特別是宿舍的防火安全，學習必要的火災(zāi)自救常識。做好火災(zāi)的預(yù)防工作，人人有責。

防火安全優(yōu)秀教案主題班會（篇4）

一、教學目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學活動重點

消防安全常識，撲救常識，滅火方法

三、活動準備：

收集一些：消防安全事故、實例。

四、教學過程：

（一）導(dǎo)入課程

1、講述1個“火災(zāi)案例：以引起學生注意力

__年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

2、學生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（1）校園防火應(yīng)注意什么？

（2）外出野炊應(yīng)注意什么？

（3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？

（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（三）學生發(fā)言（一兩個小組代表）

（四）學習教材內(nèi)容

（1）火災(zāi)的概念：

火災(zāi)，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

（二）火災(zāi)的預(yù)防

1、家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家電器

安全使用爐火

2、學校防火

禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

要建立切實可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會）

要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

（三）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

1、報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災(zāi)。

說明報警人的姓名，電話號碼等。

2、初起火災(zāi)的撲救措施

若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況

（四）火場自救與逃生：

1、加強安全自救的觀念

2、冷靜選擇逃生路線：脫離險境時，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3、不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

實踐活動：分組演示滅器的使用

五、小結(jié)：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。

防火安全優(yōu)秀教案主題班會（篇5）

教學內(nèi)容：

學習一些家居防火自護。自救知識

教學目標：

①通過學習防火安全知識。讓學生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。

教學重難點：樹立火災(zāi)自護。自救的觀念。增強安全意識。

教學時數(shù)：1課時。

教學器材：投影儀?；脽羝蛑谱髡n件。

教學過程：

㈠談話導(dǎo)入：

同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關(guān)心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發(fā)生危險。釀成事故。象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災(zāi)。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1。用電安全

隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上。并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

（5）雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器。特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時向家長反映。并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄。從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi)。從窗戶逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。

㈢教師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”。事發(fā)時可用任何一部電話撥打。無論欠費與否。

2、火災(zāi)地址要報詳細：

__市__村__路__號。如：（什么東西在燃燒?；饎莺艽蟆Ｕ埶賮頁渚?。我的電話號碼是__）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

㈥總結(jié)：

只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。

㈦附板書設(shè)計：

防火自護 自救安全教育

↓ ↓

用電，煤氣 ，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)

防火安全優(yōu)秀教案主題班會（篇6）

接到教育局通知，清明節(jié)放假時間為4月5日～7日，也就是星期六、星期天、星期一。為了使同學們能夠度過一個安全、文明、傳統(tǒng)的清明節(jié)，我倡議同學們在清明假期之間做到以下幾點：

1、注意假期外出交通安全。

(1)遵守交通安全規(guī)則，不在公路上玩耍，打鬧，逗留。

(2)外出乘車不坐農(nóng)用三輪車、手續(xù)不全的車輛。

(3)乘車注意文明禮貌，主動給老人、兒童和殘疾人讓座，乘車時不要將頭、手伸出車外。在公共場所要遵守秩序，懂禮貌。

(4)外出時不和陌生人說話，不和陌生人出行，不吃陌生人給的東西。

(5)不獨自外出，外出時必須有家長帶領(lǐng)，在無父母陪伴下，外出玩耍時要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。嚴禁和同學私自外出玩耍，不在外面過夜。

(6)外出旅游要注意自身安全，注意保護旅游景點的公共設(shè)施及環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的游客。

(7)假期期間嚴禁上網(wǎng)吧及游戲廳等一些不利于兒童健康成長的場所。

2、防溺水安全

(1)同學們平時不要私自到水邊玩耍，更不要入水游泳。

(2)不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩耍和游泳。

以上的二點要求，希望同學們時刻牢記。發(fā)現(xiàn)有其他同學不按照要求做的，要立即勸告并堅決制止;如果是在學校，要立即向老師報告。

3、清明節(jié)祭掃活動防火安全

(1)同學們盡可能同家長一道參加清明節(jié)祭祀祖先活動。清明節(jié)祭祀不是一種迷信活動，而是家人對已經(jīng)逝去祖先的懷念，緬懷他們對后人、家庭及社會所做的貢獻，激勵后輩向他們學習，努力去做好更多有意義的事。它是中國的傳統(tǒng)文化活動，值得我們提倡、參與、弘揚!

(2)同學們可利用這次明節(jié)祭祀活動，走進廣闊大自然，親切擁抱大自然，去仔細觀察、用心思考、不恥下問、勇于探索，要學到課堂上學不到的知識，同時用心去感受陽光的溫暖、清風拂面、溪水的歌唱、花草的芬芳，陶冶自己的情操，激發(fā)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

(3)同學們參加野外活動時不要擅自帶火種，同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄干凈，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。

(4)燃燒祭祀物品應(yīng)盡量慢慢用小火，注意風大刮走了燃燒的物品從而引起失火。

(5)祭祀儀式結(jié)束后，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。

(6)如果出現(xiàn)失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們太小，無自救能力，很容易出現(xiàn)傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠離火場，并及時報警。

同學們，安全事項涉及方方面面，只要我們時時注意、處處警惕，平安就一定會來到我們身邊，健康就一定會常伴我們左右。

謝謝大家!

防火安全優(yōu)秀教案主題班會（篇7）

教學目標：

1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起森林火災(zāi)的原因。

2、使同學們了解發(fā)生森林火災(zāi)時的一般特征。初步學會防護森林火災(zāi)的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

3、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

4、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設(shè)計森林防火措施。

5、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

6、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng)，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

7、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道理。

教學重點：森林防火的重要性。初步學會防護森林火災(zāi)的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。爭當護林防火的宣傳員。

教學難點：正確理解防火與護林之間聯(lián)系。嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設(shè)計森林防火措施。

教學準備：

1、了解學生對森林火災(zāi)的一般理解。

2、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學習防護森林火災(zāi)。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

教學課時：一課時

教學過程：

一、導(dǎo)入

1、火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常?；亟佑|它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災(zāi)對森林的危害嗎？老師在早會時經(jīng)常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

2、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

3、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動物？它們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

4、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

二、剖析森林火災(zāi)

1、什么是森林火災(zāi)：

森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。

2、說一說引起森林火災(zāi)的各種原因。

⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田?。虎蔁斩?；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤； ⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會引發(fā)森林火災(zāi)。

3、森林火災(zāi)的危害

⑴森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。

⑷森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

三、森林火災(zāi)的防范知識

1、森林火災(zāi)重防范，嚴控火源是關(guān)鍵。

2、群策群防，森林防火有力量。

3、嚴查嚴管，森林安全有保障。

4、防止火災(zāi)，愛護森林。

5、五不準：未經(jīng)批準不燒，沒有專人負責不燒，二級風以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有準備好撲火工具不燒。

6、十不燒：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內(nèi)打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

7、特別常見的火災(zāi)事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。

8、清明節(jié)時，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。

9、要加強對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管，要及時制止這些人在野外用火，規(guī)范野外用火行為。

10、嚴禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設(shè)施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。

防火安全優(yōu)秀教案主題班會（篇8）

活動目標：

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動準備：

1、收集火災(zāi)的案例及錄像。

2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

活動過程：

（一）導(dǎo)入

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？

2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當時的情景。

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

避免火災(zāi)的發(fā)生：

出示圖片

1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。

3、小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？

（三）消防演練

1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….

2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

（四）活動結(jié)束總結(jié)

幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。

本次活動我覺得是比較成功的，預(yù)期的目標也較順利地達到了。在整個活動中，孩子們通過聽、看、想、說、議、學、練等多種方式參與活動，主動積極性很高，不知不覺中就知道了怎樣報警以及了解了在火災(zāi)發(fā)生時一些簡單的自救方法。根據(jù)中班孩子們好奇的特點，我運用皮亞杰的認知發(fā)展理論，在第一個環(huán)節(jié)中，我采用直觀教學法，讓孩子么們帶著問題去聽，去看，接著進行討論，還不忘進行思想教育：不能隨便玩火、以免發(fā)生火災(zāi)。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃生的忠言環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們大膽想辦法，表達自己的想法，以著火了怎么辦為主線，引導(dǎo)孩子帶著問題去思考。開始時，孩子們獲得經(jīng)驗是零碎的，再通過老師加以分析、引導(dǎo)小姐，個體經(jīng)驗就演變成了集體的、有價值的完整經(jīng)驗了。在第三個環(huán)節(jié)中，我采用了游戲體驗法，在設(shè)置模擬火災(zāi)現(xiàn)場的氛圍中學習簡單自救，進行消防演習。讓孩子們?nèi)硇牡赝度氲接螒虻姆諊?，以游戲的方式對知識進一步鞏固和深化。