心存感恩的創(chuàng)意主題班會(huì)教案
心存感恩的創(chuàng)意主題班會(huì)教案7篇
心存感恩的創(chuàng)意主題班會(huì)教案大家準(zhǔn)備好了嗎?作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。以下是小編精心收集整理的心存感恩的創(chuàng)意主題班會(huì)教案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
心存感恩的創(chuàng)意主題班會(huì)教案精選篇1
一、活動(dòng)背景
作為一所九年寄宿制學(xué)校,班上孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過,常常感受不到更多的親情,容易產(chǎn)生情感的困惑,和父母情感疏遠(yuǎn),對(duì)老師有逆反心理,對(duì)同學(xué)有戒心。一些孩子由于家長補(bǔ)償性的嬌寵,導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,學(xué)習(xí)壓力增加,自我意識(shí)增強(qiáng),孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響。
二、活動(dòng)目的
1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的人,健康成長;
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛,用真情點(diǎn)燃真情,解開心里的疙瘩,釋放壓力,讓孩子們在一個(gè)充滿友愛的集體健康成長,提高班級(jí)凝聚力;
3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用角色互換游戲、陳述母愛故事、創(chuàng)設(shè)意外情景等方式引起學(xué)生的情感共鳴,通過情感體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果,增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),真正做到“與水同行,學(xué)會(huì)感恩”。形成積極向上的人生態(tài)度,健康成長。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水結(jié)晶的照片,并做成PPT。
2、音樂《再見》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。
3、四張小紙條,上面分別寫的是:
⑴我在震中失去了雙親,現(xiàn)在一個(gè)孤苦無依;
⑵我生長在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū),父母體弱多病。你非常想上學(xué),可是卻交不起學(xué)費(fèi);
⑶我是一名高三學(xué)生,成績非常優(yōu)異,今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,又被保送清華大學(xué);
⑷我以前家里很富有,卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,導(dǎo)致家境衰落。
4、每個(gè)孩子一張白紙,一枝鉛筆。
四、設(shè)計(jì)思路
課程活動(dòng)共分“科學(xué)知識(shí),積淀情感”、“角色互換,體驗(yàn)幸?!?、“感恩故事,喚醒真情”、“創(chuàng)設(shè)情景,真情流露”這四個(gè)環(huán)節(jié)。通過觀看圖片,老師講解,讓孩子了解水結(jié)晶實(shí)驗(yàn),知道水能記錄愛,能把愛反饋出來,這種反饋愛就是感恩。然后通過角色互換,讓孩子親身體驗(yàn)自己擁有的幸福。再配上音樂深情的講述三個(gè)感恩故事,感受母愛的偉大,喚醒孩子心中對(duì)父母的愛。最后,以一種生離死別的模擬場景,讓孩子說出對(duì)父母的感激,并由感恩父母延伸到感恩老師、同學(xué)、國家以及社會(huì)。
五、活動(dòng)過程
(一)科學(xué)知識(shí),積淀情感。
師:孩子們,在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆蓋著,我們?nèi)说纳铍x不開水,水是我們的生命之源??墒?,大家不知道,水還有一個(gè)特殊的能力,它竟然能記錄感情還能辨別感情。現(xiàn)在我們就來看一組圖片。(播放幻燈片)誰來說說你都看到了些什么?
生1:我看到了有些像雪花一樣美麗。
生2:我看到了鉆石。
生3:我看到了很惡心的東西,像怪物一樣。
幻燈片講解:
大家看的很仔細(xì),可是你們看到的東西都是一樣的,他們都是水結(jié)晶。剛才像雪花,像鉆石的那些是被祝福過的水的結(jié)晶。而長得像怪物的那些則是被詛咒過的水的結(jié)晶。(學(xué)生們都很驚訝)而且用不同語言祝福、贊美過的水結(jié)晶它們也是不一樣的。(出示幻燈片:謝謝、對(duì)不起、我愛你、敬愛、佛教祝福)
我想,你們每個(gè)人都很驚訝為什么水會(huì)有這樣的能力,其實(shí)這個(gè)也是一名日本科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候很偶然發(fā)現(xiàn)的。后來人們?yōu)榱蓑?yàn)證它,就做了很多實(shí)驗(yàn)。例如:美國科學(xué)家就把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,然后密封起來,在1號(hào)杯的上面貼上寫有“我喜歡你”的紙條,在2號(hào)杯上面貼上寫有“我討厭你”的紙條。幾天后,科學(xué)家從兩個(gè)杯子里取出水來做觀察,結(jié)果令他們吃驚,這些水結(jié)晶竟然也是不同的。(出示兩張照片)1號(hào)杯的水結(jié)晶像鉆石一樣晶瑩、美麗,而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻變得模糊不清,中間還有一個(gè)空洞,然人看的毛骨悚然。
在日本的一所小學(xué),他們也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,然后密封起來,把一份媽媽親手做的便當(dāng)給1號(hào)杯的水看,又把媽媽從超市買的便當(dāng)拿給2號(hào)杯看。就這樣反復(fù)幾次以后,他們從兩個(gè)杯子里取出水來做觀察,同樣也讓孩子們驚嘆不已。1號(hào)杯的水結(jié)晶變得像鉆石一樣美麗,而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻要差一些,沒有1號(hào)杯的結(jié)晶那么漂亮。
過渡語:水能夠感受到母愛,還能分辨、記錄母愛。水受到愛的磁場的影響變得美麗異常??晌覀兡??是不是也能像水一樣記錄父母的愛,并把一份同樣珍貴的愛給我們的父母呢?也許,你此時(shí)還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢,媽媽為什么不給我買心愛的玩具和漂亮的衣服?可是,你可知道嗎?你現(xiàn)在比起很多人你已經(jīng)很幸福了。每一個(gè)人都承載著不同的命運(yùn),體會(huì)著不一樣的生活,現(xiàn)在讓我們來像水一樣去感受不一樣的生活。
(二)角色互換,體驗(yàn)幸福。
師:現(xiàn)在老師請(qǐng)四個(gè)孩子上臺(tái),我們來做一個(gè)訪談?dòng)螒?。(一般在舉手的孩子里,找那種問題學(xué)生)。
宣布規(guī)則:
1、假設(shè)我們現(xiàn)在在中央電視臺(tái)的演播廳里,我們正在做一檔《感恩的心,命運(yùn)選擇》的直播節(jié)目。全國有十幾億的觀眾就坐在電視機(jī)前觀看著我們。
2、現(xiàn)在老師來做主持人,其他同學(xué)做評(píng)委。
3、老師這里有四個(gè)紙條,等會(huì)就請(qǐng)四個(gè)同學(xué)依次到我這里來抽一個(gè)你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活,你對(duì)這個(gè)新的生活有什么樣的感受?如果讓你選擇,你會(huì)選擇原來的生活還是紙條上的生活。要求:說理由的時(shí)候一定要有新意。
師:各位來賓以及電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好!歡迎大家收看中央電視臺(tái)為你傾情打造的《感恩的心,命運(yùn)選擇》節(jié)目。我是你們的好朋友“水分子”?,F(xiàn)在先讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下我們今天的四位小嘉賓,來先給大家打個(gè)招呼。
生:做簡單的自我介紹。
師:現(xiàn)在有請(qǐng)我們的工作人員端上命運(yùn)轉(zhuǎn)盤,請(qǐng)四位選手在轉(zhuǎn)盤里選擇自己的魔法小紙條,因?yàn)樗軒椭氵M(jìn)入到另一個(gè)人的生活。
生:四個(gè)學(xué)生各自選擇一張紙條。
師:四位嘉賓已經(jīng)選定,現(xiàn)在我們一起來看一看他們將有一段怎樣的人生經(jīng)歷。采訪第一位嘉賓:
師:來告訴我們你現(xiàn)在的生活是怎樣的?
甲生:我在震中失去了雙親,現(xiàn)在一個(gè)人孤苦無依。
師:你對(duì)你現(xiàn)在的生活有什么感受?
甲生:談自己的感受。
師:那你打算怎樣過以后的生活?
甲生:談自己的打算。
師:在做的評(píng)委們你們有什么好的建議給他們嗎?
評(píng)委說:(老師隨機(jī)的抽取幾個(gè)人起來說,有比較好的答案即可。)
師:(對(duì)甲生)你覺得評(píng)委給出的建議可行嗎?那如果讓你重新選擇生活,你會(huì)選擇這樣的生活嗎?
總結(jié):我知道,你現(xiàn)在有一個(gè)完美的家,有愛你的爸爸、媽媽。你應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子,好好珍惜你現(xiàn)在的生活。
采訪第二位嘉賓(同上):
乙生:我生長在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū),父母體弱多病。你非常想上學(xué),可是卻交不起學(xué)費(fèi)。
總結(jié):我知道,你們家也許算不上特別有錢,可日子肯定也是過得很不錯(cuò),至少比角色中的這個(gè)孩子要好上不知多少倍,相信你會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,好好學(xué)習(xí)。
采訪第三位嘉賓(同上):
丙生:我是一名高三學(xué)生,成都非常優(yōu)異,今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,又被保送清華大學(xué)。
總結(jié):我知道,你現(xiàn)在的成績還不是特別好,和剛才選擇的生活還有一定的距離。
但是我相信,只要你虛心學(xué)習(xí),通過自己的努力,最后考上清華大學(xué),飛進(jìn)未名湖,實(shí)現(xiàn)自己的夢想的。
采訪第四位嘉賓(同上):
丁生:你以前家里很富有,卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,導(dǎo)致家境衰落。
總結(jié):我知道,你一直都是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子,你一定也會(huì)像你剛才說的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難,希望你的生活一帆風(fēng)順。
師:謝謝我們的四位小嘉賓,我們今天的節(jié)目就到這里結(jié)束了,感謝您的收看,再見!
過渡語:我們每個(gè)人都有自己的生活軌跡,都在長輩的呵護(hù)下快樂的成長著??墒俏覀兊耐瑢W(xué)卻不能理解自己的爸爸、媽媽,認(rèn)為他們把我們送到這里來讀書,很久才能和他們見上一面,是不是他們不愛自己。孩子們,天下哪有不愛自己孩子的爸爸、媽媽。下面老師就來給大家講講故事,一起感受一下母親的愛。
(三)感恩故事,喚醒真情。
1、講《藏羚羊下跪》的故事,播放音樂《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。過度語:動(dòng)物里仍存在這樣的母愛,更何況我們?nèi)祟惸兀?、講《一條未發(fā)出的短信》的故事,播放音樂《再見》。
過渡語:在大災(zāi)、大爛面前,母親是這樣的偉大,在平常的生活中,母親的愛依然感人淚下。
3、講《感恩的心》的故事,播放音樂《感恩的心》。過渡語:(播放音樂《燭光里的媽媽》)媽媽的愛是那樣的美麗,就如同冬日的暖陽,照在我們身上,是那樣的舒服,可是你去認(rèn)真看過媽媽忙碌的背影,數(shù)過媽媽頭上新添的白發(fā)嗎?讓我們一起靜靜的聽這首《燭光里的媽媽》。
(四)創(chuàng)設(shè)情景,真情流露。
師:時(shí)間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼假期就來了。這學(xué)期我們?nèi)喽伎嫉梅浅5暮?,于是家長們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)大家,就一起包了一架專機(jī),我們?nèi)嗪⒆右黄鸬胶D先ネ?。?qǐng)孩子們想象一下,假如我們現(xiàn)在就在去海南的飛機(jī)上,大家非常的高興,就在這個(gè)時(shí)候,突然飛機(jī)顛簸起來,大家被嚇壞了。這時(shí)飛機(jī)上的播音器響了:“各位乘客,我是本機(jī)的機(jī)長,我們的飛機(jī)出現(xiàn)了故障,可能馬上就會(huì)墜機(jī),按照慣例,現(xiàn)在每個(gè)人都將拿到一張紙和一支筆,你可以給你的家人寫下最后一封信?!?/p>
生:開始寫。
(播放音樂《再見》,一段時(shí)間過去了,大多數(shù)孩子都含淚寫完的時(shí)候)
心存感恩的創(chuàng)意主題班會(huì)教案精選篇2
活動(dòng)目的:
1、給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)。
2、使學(xué)生了解,成長的過程需要感激使你成長的人。
3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩,怎樣報(bào)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件。
活動(dòng)地點(diǎn):
多功能教室。
主講人:曹玉紅
活動(dòng)過程:
一、老師宣布活動(dòng)開始,請(qǐng)主持人上臺(tái),并預(yù)祝成功。
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;在迷茫的時(shí)候,有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;在跌倒的時(shí)候,有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?
下面我宣布“《在陽光下》――心存感激學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)(Thanksgivingday)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四(Thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
三、概括怎樣感恩
心存感恩,學(xué)會(huì)感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長大;感謝老師教育我知識(shí);感謝同學(xué)賜予我友情;感謝生活藏滿理想夢幻;感謝大地哺育萬物生靈。
心存感恩的創(chuàng)意主題班會(huì)教案精選篇3
一、教育目標(biāo):
1、閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí),為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、制定依據(jù)
現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人,對(duì)師長、集體就更不會(huì)有情有義了。因此、通過本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的'情感。本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念,注重學(xué)生的“自主、合作、探究”,暢談并體會(huì)父母的愛。
二、準(zhǔn)備過程:
1、通過班干部會(huì)議進(jìn)行擬訂活動(dòng)的計(jì)劃,明確分工。
2、擬訂主持人的發(fā)言稿,準(zhǔn)備歌曲,詩朗誦等節(jié)目。
3、先讓學(xué)生進(jìn)行感恩問題調(diào)查卷的工作。
4、進(jìn)行問卷的統(tǒng)計(jì)工作。
5、同學(xué)們編排小品。
6、全班觀看視頻材料。
三、活動(dòng)過程及內(nèi)容
(一)在配樂中主持人上場,宣布班會(huì)開始
(二)出旗
(三)配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
(四)班長總結(jié)調(diào)查問卷結(jié)果
(五)感恩的故事
(六)學(xué)生暢談自己的感想與體會(huì)
(七)小品《怎么辦》
(八)學(xué)生發(fā)言《我與父母的故事》
(九)今后怎么做
(十)配樂詩朗誦《媽媽您是我的最愛》
(十一)寫出你想對(duì)父母說的話
(十二)歌曲《感恩的心》
(十三)班主任發(fā)言
(十四)退旗
(十五)主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
心存感恩的創(chuàng)意主題班會(huì)教案精選篇4
背景分析:
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng),他們都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)會(huì)“感恩”,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào),所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。
班會(huì)目的:
使學(xué)生感悟親情,理解親情,體會(huì)父母、老師、朋友的愛與付出,產(chǎn)生感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。
班會(huì)手段與方法:詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等
班會(huì)流程:
1、主持人:感恩,對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?,去回?bào)。
感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心,
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動(dòng)開始
2、小組詩朗誦:《感恩父母》
(詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)
學(xué)生自由發(fā)言,回想父母疼愛自己的感動(dòng)瞬間。
3、歌伴舞:《感恩的心》
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會(huì)視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》
6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟,并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?/p>
(教師檢查)
師:很不錯(cuò),大家做得很好,很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng),這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母,他們一定很感動(dòng)的。
8、班主任寄語《學(xué)會(huì)“感恩”》
感恩,來自于心理的滿足,來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂,使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂了自己。
其實(shí),感恩,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人,要好好學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)或是簡單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?,F(xiàn)在我宣布《心存感恩,奉獻(xiàn)社會(huì)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
感恩父母,我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng),多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。
常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
不要忘記說聲“謝謝”,在我們的成長道路上,要感激的人太多太多。
有一個(gè)詞語最親切,有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽,有一個(gè)人最要感謝,有一個(gè)人最應(yīng)感恩,她就是——“媽媽”。
她的手粗了,她把溫暖的陽光給了我;她皺紋深了,她把美麗的青春給了我;她的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了,她把明亮的雙眼給了我。
面對(duì)媽媽深沉的感情,聆聽媽媽真誠的心愿,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。
但很多時(shí)候,我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛,并且覺得是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說聲謝謝。
她的愛像一份濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品位。
雖然一碗餃子是微不足道的,但她的愛卻是感人肺腑的。
讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有憂慮的地成長,是所有父母的心愿。
如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝你,我的父母!
父母的愛說不盡,說不完,所有的愛我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛踏上征程,一定會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難,直到到達(dá)勝利的彼岸!
爸爸媽媽,你們放心吧!你的兒女將會(huì)以最優(yōu)異的成績匯報(bào)你!
心存感恩的創(chuàng)意主題班會(huì)教案精選篇5
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念活動(dòng),全國各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難過后,我們最需要的是心存感恩,回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活,對(duì)自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí),我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
卡紙、剪刀、PPT、背景音樂等
四、活動(dòng)過程
1、播放視頻:《生死無懼,愛心相依》
注:課前播放(5分鐘左右)
2、開場白
目標(biāo):引出班會(huì)主題:面對(duì)災(zāi)難,心懷感恩之心
相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生,3年前,也就是_年的這一天是一個(gè)令我們所有人都刻骨銘心的'日子,災(zāi)難,再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí),也讓我們收獲了來自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助,以前的家園也許被無情的地震給摧毀了,但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園,所以我們永遠(yuǎn)要相信,任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn),且災(zāi)難過后必定會(huì)有新的機(jī)遇;同樣的,任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn),所以時(shí)刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的,無論生活中發(fā)生了什么,我們都要心存感恩,即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們?
1)詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)生活困境時(shí)的一種冷靜樂觀的心態(tài),感謝生活賜予我們的種。種,包括喜悅、憂傷、痛苦和失望,因?yàn)楫?dāng)3我們老了的時(shí)候,回想過去這些都將成為親切的懷念和我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財(cái)富?
下面,老師想請(qǐng)同學(xué)們在位子上找一個(gè)舒服的姿勢坐好,然后慢慢閉上眼睛,我要為大家放一段歌曲,請(qǐng)大家閉著眼睛,在音樂中細(xì)細(xì)回想,慢慢品味這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩的瞬間或者人物,可以是地震中的某一件事或者某一個(gè)人,也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事,然后問問自己為什么這些事會(huì)如此令自己難以忘懷?
2)放音樂《感恩的心》,回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件;(5分鐘左右)
3)全班討論發(fā)言,令自己感動(dòng)的事和值得感恩的事件;(放音樂《淚花》)(10分鐘)活動(dòng)目標(biāo):在想象和分享的過程中激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生命故事和人生記憶的思考,從中引發(fā)對(duì)生活意義的思考,生命就像一趟旅程,你永遠(yuǎn)不知道旅途中會(huì)發(fā)生著什么,我們不斷上車下車,在這過程中,我們也不斷經(jīng)歷著各種事件,其中有好有壞,但不管怎樣,生活都得繼續(xù),生命列車仍將前行?
4)生命列車(5分鐘):教師朗讀
5)“我心永恒,傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)(15分鐘)(背景音樂:《我心永恒》)請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說的心理話都寫在紙上。
6)教師總結(jié):PPT齊唱《感恩的心》(伴奏)(2分鐘)
課后反思:
問題:
1、中途音樂放不出來——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。
2、自言自語——提前準(zhǔn)備。
3、肢體語言、教姿教態(tài)等(注意自己的下意識(shí)動(dòng)作,如吐舌頭等)——對(duì)照鏡子多加練習(xí)。
4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流,多了解學(xué)生情況。
心存感恩的創(chuàng)意主題班會(huì)教案精選篇6
活動(dòng)目的:
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受父母的愛,讓學(xué)生感受到愛伴隨著自己的成長。
2、讓學(xué)生明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中,學(xué)會(huì)感恩,并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn):
在感受愛的過程中,學(xué)會(huì)感恩,并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、相關(guān)多媒體課件。
2、學(xué)生課前給父母寫的一封信。
3、全體學(xué)生參加班會(huì),并做好發(fā)言準(zhǔn)備。
活動(dòng)形式:
詩朗誦、話劇、視頻、詩朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。
活動(dòng)過程:
A:聽說你的英語很棒,我要考一考你,你知道ThanksgivingDay是什么意思嗎?
B:這可難不倒我,那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國,把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,人們都到教堂做感恩祈禱,感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
A:哇!果然厲害,那提起感恩,你會(huì)想起誰呢?
B:我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
A:同學(xué)們,你們又會(huì)想起誰呢?
B:同學(xué)們或許會(huì)想起父母,或許會(huì)想起老師,或許會(huì)想起身邊的朋友,或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
合:下面就讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
A、1992年香港獲益出版公司推出了一個(gè)有益的活動(dòng),推選出香港人們最喜愛的10唐詩。你們知道排行第一的是哪首唐詩嗎?A。沒錯(cuò),就是唐代詩人孟郊的《游子吟》
B、慈母手中線,
游子身上衣。
臨行密密縫,
意恐遲遲歸。
誰言寸草心,
報(bào)得三春暉
A、是的,誰言寸草心,報(bào)得三春暉。這是首母愛的頌歌,寫出了母子相依為命的骨肉之情,感人至深催人淚下
B、母愛如三春暉,我們?nèi)缧〔?。我們?nèi)绾文茈x得開母愛,又如何能回報(bào)母愛的萬分之一、
A、讓我們在這個(gè)感恩的季節(jié)里,一起來回顧一下我們的成長歷程同學(xué)們來猜一猜照片里是我們在座的哪位同學(xué)呢?(照片圖影)
A、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。
B、然而,讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。A、羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。
B、今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,細(xì)數(shù)父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們用心來感受父母的恩情。請(qǐng)欣賞VCR《父母恩》
B、父母給予我們生命,為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空,有讓我們快樂的成長,在我們被愛包圍的這15、6年中,在我們接受父母之愛的同時(shí),我們對(duì)我們的父母又了解多少呢?請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。
A、下面請(qǐng)看一看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果上述調(diào)查結(jié)果表明,在我們的情感世界里,感恩思想?yún)s是成為了一個(gè)誤區(qū),在我們的心目中,自己永遠(yuǎn)是第一位的,父母永遠(yuǎn)排在后面的,為什么父母可以打著傘在街邊等候,只為早點(diǎn)見到我們,而我們卻不愿為了父母早回家。哪怕一分鐘,為什么父母可以起早貪黑的工作只為給我們更好的生活,而我們卻不能為了父母認(rèn)真學(xué)習(xí),哪怕一個(gè)小時(shí)。我們習(xí)慣性接受到了麻木的地步,習(xí)慣看輕父母不知疲倦的付出。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的話劇《可憐天下父母心》
A、可憐天下父母心,其實(shí)父母并不可憐,只是對(duì)子女愛的太多了,也變得可憐了。
歌曲《天亮了》韓紅—<天亮了>A正如歌聲所唱到的那些只有父母才會(huì)用生命來愛我們。在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛啊!
B是啊。父母之愛,浩瀚如海下面請(qǐng)欣賞一段小短片。
《感恩父母片》
A一段短短的短片卻揭示了我們?nèi)松泻芏嗳硕疾灰詾槿坏恼胬怼?/p>
B一段短短的短片也喚醒了我們麻痹的心靈A人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是“母親”,最美好的呼喚,就是“媽媽”。《公益廣告》
B現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
B在VCR之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解
A在誤會(huì)的時(shí)候,在難于溝通的時(shí)候,在父母發(fā)脾氣的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么辦呢。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的見解?;蛘哂惺裁聪雽?duì)父母說的請(qǐng)講。《學(xué)生發(fā)言》
B同學(xué)們的發(fā)言都很真誠,下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。
班主任總結(jié):
班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了,我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多,父母的心愿,父母的辛酸父母的全權(quán)愛惜,讓我們理解尊重感恩我們的父母把,同時(shí)也請(qǐng)敬愛理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽,老吾老以及人之老,讓我們心存感恩與愛同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。
心存感恩的創(chuàng)意主題班會(huì)教案精選篇7
一、班會(huì)目的:
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會(huì)人員:
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長。
三、活動(dòng)過程:
(背景音樂:《奉獻(xiàn)》)
甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。
乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
甲:他們的愛是無私的,無畏的,真誠的,偉大的,是不追求回報(bào)的。
乙:我們該要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲:敬愛的老師。
乙:親愛的同學(xué)們。
合:七年三班《心有感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
乙:不知道啊,你想說什么呢?
甲:還是讓小博士來給大家講吧
小博士:大家好,下面就由我--小博士來為大家做講解:
據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,銜回來嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無獨(dú)有偶,“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?
甲:是啊,對(duì)于生我養(yǎng)我的父母,我們回報(bào)了什么呢?細(xì)細(xì)想來,時(shí)常對(duì)著父母大吼大叫的是我,時(shí)常把父母累的直不起腰的是我,時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……
乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?
小博士:不好意思,補(bǔ)充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào),也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲:沒錯(cuò),接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào),讓我們學(xué)會(huì)感恩。
請(qǐng)聽朗誦《話感恩》
甲:一個(gè)只有懂得感恩父母的人,在能算是一個(gè)完整的人。
乙:因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?,才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。
甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請(qǐng)聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙:感恩父母,是他們讓你體驗(yàn)生命,是他們使你不斷長大,感恩父母是他們讓你度過難關(guān)
甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻(xiàn)給父母一束鮮花,對(duì)他們說一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
(請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母獻(xiàn)上鮮花)
甲:有一種愛是無法言表的感動(dòng),是伴隨一生的感恩--母愛……
母愛如一股涓涓細(xì)流,雖無聲,卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí),母愛是一盞指路燈,引導(dǎo)我們走出迷茫,追隨光明……
在這特別的日子里,媽媽,我想對(duì)你說……
《媽媽,其實(shí)我懂你》
乙:父愛如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生??謶謺r(shí),父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛是一灣生命之水;努力時(shí),父愛是精神上的支柱;成功時(shí),父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛,如大海般深沉而寬廣。爸爸,我想對(duì)你說……
《爸爸,其實(shí)我懂你》
乙:讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠的心去與父母交流。
甲:他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào)默默的為我們付出。
乙:我們已經(jīng)長大,所以我們學(xué)會(huì)了感恩,感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
甲:孝敬父母,心有感恩,我們能做的比之父母為我們付出的太少太少,但我們會(huì)銘記于心,不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望。大家說說,我們該如何報(bào)答父母的恩情呢?
(生各抒己見)
乙:我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴,尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時(shí)刻,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了每人一張信封和一張信紙,想說什么就暢所欲言吧。
甲:父母的愛無聲無息的,是無法形容的,只有用心才能體會(huì)。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8?,感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合:七年三班《孝敬父母,心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。