學(xué)習(xí)啦 > 興趣愛好 > 學(xué)書法 > 書法作品欣賞 > 賈起家優(yōu)秀書法作品

賈起家優(yōu)秀書法作品

時間: 克浩954 分享

賈起家優(yōu)秀書法作品

  賈起家作品被中南海、全國政協(xié)和多家博物館、藝術(shù)館及美國、日本、韓國、德國、英國、馬來西亞、新加坡、泰國、香港、臺灣等國家與地區(qū)官方與民間收藏。是我國當代知名的書法家。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的賈起家優(yōu)秀書法作品c,希望對你有用!

  賈起家優(yōu)秀書法作品欣賞

  賈起家優(yōu)秀書法作品圖片1

  賈起家優(yōu)秀書法作品圖片2

  賈起家優(yōu)秀書法作品圖片3

  賈起家優(yōu)秀書法作品圖片4

  賈起家個人簡介

  1953年生于夏縣。畢業(yè)于山西師范大學(xué)古漢語語言文學(xué)專業(yè)。現(xiàn)為中國書協(xié)理事、中國文聯(lián)牡丹書畫藝術(shù)委員會常務(wù)副秘書長,國家二級美術(shù)師。自幼學(xué)書,以柳書為主。17歲后拜尉世芳和著名書法家徐文達先生為師,主攻二王書法,對《蘭亭序》、《圣教序》、《十七帖》等用功尤勤,深工巨卷,數(shù)年不輟。近年又涉漢魏以來諸家,專精博取。工楷、行、草,尤擅行書,所作清圓秀潤、勁健樸茂。

  1983年以來,書法作品先后參加全國第二、三、五、六屆書法篆刻展覽、全國第四屆中青展、全國首屆正書大展、全國第一屆行草書大展、中日書法交流展、第一、二屆國際書法大展、中、日、韓三國新書法展、中外草書展、全國著名書法家48人書展等國內(nèi)外大展50余次。

  榮獲全國第五屆書法篆刻展覽“全國獎”,山西省第三屆文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作特別獎,全國書苑擷英百名優(yōu)秀書法家獎、龍年國際書法大賽、全國“二王”杯和’98蘭亭獎·牡丹杯書法優(yōu)秀獎等國內(nèi)外書法大賽金、銀、銅獎30余次。

  古代書法理論發(fā)展的特點

  首先,重視對審美風(fēng)尚的總結(jié)與引導(dǎo)。一般說來,一個社會必然有一個社會的風(fēng)尚,這種社會風(fēng)尚也必然要影響社會文化的各個方面;而社會文化各方面對這一風(fēng)尚的歡迎或抵制,又必然會直接影響到這一社會風(fēng)尚的興盛與消亡。同樣,各個時代對書法藝術(shù)的審美風(fēng)尚也不一樣。如何引導(dǎo)這種審美風(fēng)尚,使之成為這一時代審美的主導(dǎo)風(fēng)尚,就成為各個時代書論家們所關(guān)注和探討的問題。如漢魏時書論中的“尚象”、晉時書論中的“尚韻”、唐時書論中的“尚法”、宋時書論中的“尚意”等等,無一不是對各個時代書法藝術(shù)實踐中審美風(fēng)尚的總結(jié),而通過總結(jié)反過來又指導(dǎo)書法創(chuàng)作的實踐,促進書法藝術(shù)的發(fā)展與繁榮。

  其次,對書法藝術(shù)的研究全面而系統(tǒng)。只要粗略翻閱一下中國古代書法理論著作,你就會看到:我國古代對書法藝術(shù)的研究和總結(jié)是全方位的,涉及到書法藝術(shù)的各個方面,而且自成體系。如果將它與中國古代畫論相比較,就更能顯示出這一特點。比如對書法發(fā)展史的研究,自從南朝宋羊欣的《采古來能書人名》開其端,以后各個朝代幾乎都有這樣的一批著作。它們論列了從上古至清末書法發(fā)展的歷史,保存了中國書法發(fā)展歷史的完整面貌。又如對書體演變歷史的研究,論及了大篆、小篆、八分、楷書、行書、章草、今草等書體的產(chǎn)生、發(fā)展、變化以及概念、特點等各個方面,系統(tǒng)而全面。再如對書法技法的研究也是極為深人、全面,大凡用筆、用鋒、執(zhí)筆、結(jié)宇、用墨、布白等等,皆有詳細而精到的研究。

  再次,重視書品與人品的關(guān)系。早在西漢時揚雄就提出了“書為心畫”的著名觀點,認為書法藝術(shù)作品是書家思想意識、德行、品藻的直接反映。這一觀點對后世產(chǎn)生了深遠影響。北宋書論家朱長文在其《續(xù)書斷》中就認為,一個人書法藝術(shù)的高下與他的品格修養(yǎng)有很大關(guān)系,并舉例說:“魯公可謂忠烈之臣也,其發(fā)于筆翰,則剛毅雄特,體嚴法備,如忠臣義士,正色立朝,臨大節(jié)而不可奪也。揚子云以書為心畫,于魯公信矣。”這實際上就是說顏氏端莊雄健的風(fēng)格來自于他的高風(fēng)亮節(jié)。近代書論大家劉熙載在《藝概·書概》中更明確地說:“書,如也。如其學(xué),如其才,如其志,總之曰:如其人而已。”他認為通過書法不僅可以看出書家的“學(xué)”、“才”、“志”,而且可以想見書家其人。人品好書品必定好。

  另外,善于借助生動形象的比喻來表達評賞者的感受,以充分顯示欣賞過程中多種心理活動交織的情狀。早在東漢蔡邕的《筆論》中,就運用豐富、美好的比喻,來強調(diào)書法創(chuàng)作的體勢應(yīng)融人大自然各種生動的形態(tài)。自此,歷代書論家留繼承了這一傳統(tǒng)。如孫過庭《書譜》中寫道:“觀夫懸針垂露之異,奔雷墜石之奇,鴻飛獸駭之資,鸞舞蛇驚之態(tài),絕岸頹峰之勢,臨危據(jù)槁之形。或重若崩云,或輕如蟬翼;導(dǎo)之則泉注,頓之則山安;纖纖乎似初月之出天崖,落落乎猶眾星之列河漢。”在這里,作者就運用了一系列生動形象的比喻—實際上是博喻,來比擬鐘繇、張芝和二王書法的神妙景象,從而使人獲得一種感性的認識,便于領(lǐng)會。此類例子真是舉不勝舉。

  總之,中國古代書法理論是一筆寶貴的文化遺產(chǎn),值得認真總結(jié)和繼承。

2858304