鋼筆經(jīng)典優(yōu)秀書(shū)法作品賞析

鋼筆經(jīng)典優(yōu)秀書(shū)法作品賞析

　　在經(jīng)典的鋼筆優(yōu)秀作品中，我們能夠看到什么樣的書(shū)法藝術(shù)呢?在這些精美的書(shū)法藝術(shù)中，我們又能夠?qū)W到什么樣的書(shū)法知識(shí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的鋼筆經(jīng)典優(yōu)秀書(shū)法作品，希望對(duì)你有用!

　　鋼筆經(jīng)典優(yōu)秀書(shū)法作品欣賞

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　　鋼筆書(shū)法藝術(shù)

　　中國(guó)書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有悠久歷史，是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，在全世界享有崇高的聲譽(yù)!

　　中國(guó)書(shū)法藝術(shù)主要有毛筆和硬筆書(shū)法兩種，二者淵源甚深，互相推動(dòng)，互為借鑒。

　　單就硬筆書(shū)法藝術(shù)來(lái)說(shuō)，早在三千七百年前，我們的祖先就使用屬于硬筆的刀子和錐子，在甲骨上刻寫(xiě)了秀美的文字。特別是十九世紀(jì)美國(guó)人沃特曼發(fā)明鋼筆，由于它方便適用而風(fēng)靡世界。

　　不久，日本在一八八七年即出版了硬筆書(shū)法課本。一九六一年又成立了硬筆書(shū)法方面的團(tuán)體，建立了硬筆書(shū)法大學(xué)等專(zhuān)門(mén)研究機(jī)構(gòu)，為硬筆書(shū)法藝術(shù)的傳播做出了貢獻(xiàn)。

　　青少年朋友：“華夏”標(biāo)志著中華民族文明古國(guó)，歷史悠久，文化發(fā)達(dá)舉世著稱(chēng)。今天，人人都在使用鋼筆，遺憾的是在這世界著稱(chēng)的美譽(yù)之下，我們有的人不注重自己精神文明的修養(yǎng)，不重視代表著一個(gè)人每天的行動(dòng)和語(yǔ)言——文字的書(shū)寫(xiě)，忽視寫(xiě)字的基本知識(shí)和方法。例如，中小學(xué)生多數(shù)人在寫(xiě)字時(shí)歪脖曲背，頭部太低，不少同學(xué)拿筆不正確，缺乏對(duì)間架結(jié)構(gòu)的正確掌握，養(yǎng)成不好的寫(xiě)字習(xí)慣。其中有的人寫(xiě)“王”象個(gè)“五”，寫(xiě)“話(huà)”象個(gè)“活”;寫(xiě)“發(fā)”象個(gè)“友”;寫(xiě)“無(wú)”象個(gè)“元”;寫(xiě)“對(duì)”象個(gè)“時(shí)”;寫(xiě)“口”劃“○”。形形色色，五花八門(mén)。中小學(xué)生是這樣，青年職工更為突出。有的甚至連自己的名字都寫(xiě)不好。

　　據(jù)教育部門(mén)介紹：八五年我省報(bào)考高等院校的人，由于答卷寫(xiě)得不工整，字形潦草難認(rèn)而受到不同程度扣分的人是很多的。由此看來(lái)，因?qū)懽植缓枚绊懗煽?jī)，實(shí)在太可惜了。

　　“知識(shí)本身是內(nèi)涵的，寫(xiě)字是知識(shí)的外衣。”我們要認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的優(yōu)劣對(duì)自己的前途是有直接關(guān)系的。明確這一點(diǎn)，對(duì)怎樣寫(xiě)好鋼筆字樹(shù)立信心，培養(yǎng)興趣，是十分必要的。

　　愛(ài)因斯擔(dān)說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是最好的老師。”對(duì)寫(xiě)字感興趣了，拿起筆來(lái)就愉快，寫(xiě)起字來(lái)就自然。

　　鋼筆已成為世界通用的現(xiàn)代書(shū)寫(xiě)工具，所有工作人員，尤其學(xué)生，每天都得使用鋼筆，其實(shí)用的廣泛，不論是國(guó)內(nèi)或國(guó)外，都遠(yuǎn)已超過(guò)毛筆，這是人人公認(rèn)的。

　　藝術(shù)追隨時(shí)代，書(shū)法追隨時(shí)代。在向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍的征途中，象春風(fēng)拂過(guò)廣袤的原野，學(xué)習(xí)、交流硬筆書(shū)法的熱潮已經(jīng)來(lái)到我國(guó)億萬(wàn)人民之中。

　　狄德羅說(shuō)得好：“精神的活躍，想象的浩瀚，心靈的勤奮，就是天才。”

　　“有志者事競(jìng)成。”，“志不強(qiáng)者智不達(dá)。”愿每個(gè)青年朋友勤動(dòng)筆，勤思考。熱愛(ài)是你的動(dòng)力，勤奮是你的成果，在你耕耘奮進(jìn)的土地上，絕不會(huì)一無(wú)所獲。