小學要背誦的經(jīng)典詩詞

小學要背誦的經(jīng)典詩詞(精選5篇)

《毛詩-大序》記載：“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩”。南宋嚴羽《滄浪詩話》云：“詩者，吟詠性情也”。只有一種用言語表達的藝術(shù)就是詩歌。小編在此整理了小學要背誦的經(jīng)典詩詞，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

小學要背誦的經(jīng)典詩詞精選篇1

1、水龍吟·黃州夢過棲霞樓

蘇軾?〔宋代〕

閭丘大夫孝終公顯嘗守黃州，作棲霞樓，為郡中勝絕。元豐五年，余謫居黃。正月十七日，夢扁舟渡江，中流回望，樓中歌樂雜作。舟中人言：公顯方會客也。覺而異之，乃作此詞，蓋越調(diào)鼓笛慢。公顯時已致仕在蘇州。

小舟橫截春江，臥看翠壁紅樓起。云間笑語，使君高會，佳人半醉。危柱哀弦，艷歌余響，繞云縈水。念故人老大，風流未減，獨回首、煙波里。

推枕惘然不見，但空江、月明千里。五湖聞道，扁舟歸去，仍攜西子。云夢南州，武昌東岸，昔游應記。料多情夢里，端來見我，也參差是。

這首詞前面的小序交代了背景和寫作經(jīng)過。詞雖然是寫夢，但一開篇卻像是正在展開的令人興致飛揚的現(xiàn)實生活。

此詞上下片銜接處的“空回首，煙波里”與“推枕惘然不見，但空江月明千里”，感情之悵惘，身世之孤孑還是很清楚的。結(jié)尾處不說自己夢故人，而想象故人夢來見自己。正像一切事物在超負荷重需要有超劑量的補償一樣，是由異常寂寞的心境上產(chǎn)生出來的浪漫幻想。這使得這首詞在風流瀟灑中又有沉郁之致。這種沉郁，正是詩人實際處境、心情的一種反應。

2、泊平江百花洲

楊萬里?〔宋代〕

吳中好處是蘇州，卻為王程得勝游。

半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。

岸傍楊柳都相識，眼底云山苦見留。

莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟。

“莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟?！蔽猜?lián)承“半世三江五湖棹”從眼前泊岸的孤舟興感，說別再埋怨孤舟漂泊不定，將自己載往三江五湖，要知道，自己原就是一只不系的孤舟。上句先放開一步，下句卻透過一層，揭示了事情的底蘊。這個結(jié)尾，將“四泊百花洲”所引起的感觸與聯(lián)想凝聚到一點上：身如孤舟，漂泊無定，從而點明了全詩的主旨。

3、聲聲慢·壽魏方泉

吳文英 〔宋代〕

鶯團橙徑，鱸躍莼波，重來兩過中秋。酒市漁鄉(xiāng)，西風勝似春柔。宿春去年村墅，看黃云、還委西疇。鳳池去，信吳人有分，借與遲留。(橙徑 一作：悵徑) 應是香山續(xù)夢，又凝香追詠，重到蘇州。青鬢江山，足成千歲風流。圍腰御仙花底，襯月中、金粟香浮。夜宴久，攬秋云、平倚畫樓。

小學要背誦的經(jīng)典詩詞精選篇2

1、十一月四日風雨大作二首

陸游〔宋代〕

風卷江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。

大風好似卷起江湖，下雨黯淡了村莊，四面山上被風雨吹打的聲音，像海上的浪濤翻卷。

溪柴火軟蠻氈暖，我與貍奴不出門。

若耶溪所出的小束柴火和裹在身上的毛氈都很暖和，我和貓兒都不愿出門。

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

窮居孤村，躺臥不起，不為自己的處境而感到哀傷，心中還想著替國家戍守邊疆。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

夜將盡時，我躺在床上聽到那風雨聲，就夢見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

2、風雨

佚名〔先秦〕

風雨凄凄，雞鳴喈喈。既見君子，云胡不夷。

風凄凄呀雨凄凄，窗外雞鳴聲聲急。風雨之時見到你，怎不心曠又神怡。

風雨瀟瀟，雞鳴膠膠。既見君子，云胡不瘳。

風瀟瀟呀雨瀟瀟，窗外雞鳴聲聲繞。風雨之時見到你，心病怎會不全消。

風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜。

風雨交加昏天地，窗外雞鳴聲不息。風雨之時見到你，心里怎能不歡喜。

3、十一月四日風雨大作·其二

陸游〔宋代〕

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

窮居孤村，躺臥不起，不為自己的處境而感到哀傷，心中還想著替國家戍守邊疆。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

夜深了，我躺在床上聽到那風雨聲，就夢見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

小學要背誦的經(jīng)典詩詞精選篇3

1、柳橋晚眺

陸游?〔宋代〕

小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。

小溪之濱，能聽到魚兒跳水的聲音，縱橫交錯的樹林，靜候著白鶴飛回。

閑云不成雨，故傍碧山飛。

幾片閑散的浮云喲，總難匯成小雨，只好貼著那碧綠的山腰，緩緩飄飛。

2、一剪梅·詠柳

夏完淳?〔明代〕

無限傷心夕照中，故國凄涼，剩粉余紅。金溝御水自西東，昨歲陳宮，今歲隋宮。

殘陽如血，令人傷情，斜射著無垠的山川。故國覆亡，到處是一派凄涼。如今只剩南明朝廷殘破狹小的宮殿，御苑中的溪流，自西向東流去，日夜不息。就像陳后主荒淫誤國，昨日的陳朝宮殿，今年又變作隋朝的宮庭。

往事思量一晌空，飛絮無情，依舊煙籠。長條短葉翠濛濛，才過西風，又過東風。

不堪回首，往事就像這輕浮的柳絮，剎那成空。柳絮不知人心，依舊似煙知霧地漫天飆飛。柔軟的柳枝，青翠的柳葉，像細雨蒙蒙，西風剛剛吹過，東風又來侵襲，幾番風雨。

3、金明池·詠寒柳

柳如是?〔明代〕

有悵寒潮，無情殘照，正是蕭蕭南浦。更吹起，霜條孤影，還記得，舊時飛絮。況晚來，煙浪斜陽，見行客，特地瘦腰如舞。總一種凄涼，十分憔悴，尚有燕臺佳句。

挾來陣陣寒意的水浪，也有些心事重重;只有西去的陽光，投下慘淡的影子，漸漸地消失;南面的水岸是我送別的地方，你走了，一陣陣蕭索的風，帶來易水上的蒼涼。那風呵，又吹起來了，吹起河岸上的柳。受盡霜凍的柳枝啊，落下最后一片黃葉，影子是這樣的孤單。還記得嗎，還得那飛絮如雪的時候?我久久瞭望你遠去的帆影，直到夜幕降臨，浪花飄起來了，是茫茫的煙霧，迷糊了最后一抹夕陽。只有那孤苦柳樹，迎來匆忙的過客，扭動著瘦弱的腰身，好象要輕輕地舞動。

春日釀成秋日雨。念疇昔風流，暗傷如許?？v饒有，繞堤畫舸，冷落盡，水云猶故。憶從前，一點東風，幾隔著重簾，眉兒愁苦。待約個梅魂，黃昏月淡，與伊深憐低語。

春天里，我們彼此相愛，卻在這寒冷的秋季，催生出無數(shù)相思的落淚?；貞浧饠y手并肩時的親密，那份感傷，就象無數(shù)的細繩把我的心捆扎。笙歌勁舞的畫舫，依然繞著河岸緩緩地移動，可是我的心里卻是這樣的冷落，水在流，云還是那樣地飄，只不知道心上的人兒，你在何處。想著那些相戀的日子，如同一陣吹來的東風，可是那是多么微弱風呵，吹不進重疊的窗簾，只是讓這一份相思深深地刻在我的眉間。我只能等待那個梅花的精靈，在夜闌人靜的時候，在月淡星稀的時候，我對她說出自己心中的苦悶，讓她傳達我對你深深的思念。

小學要背誦的經(jīng)典詩詞精選篇4

1、夜雨寄北

李商隱?〔唐代〕

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

這首詩所寄何許人，有友人和妻子兩說。前者認為李商隱居留巴蜀期間，正是在他三十九歲至四十三歲做東川節(jié)度使柳仲郢幕僚時，而在此之前，其妻王氏已亡。持者認為在此之前李商隱已有過巴蜀之游。也有人認為它是寄給“眷屬或友人”的。從詩中所表現(xiàn)出熱烈的思念和纏綿的情感來看，似乎寄給妻子更為貼切。

此詩語言樸素流暢，情真意切。“巴山夜雨”首末重復出現(xiàn)，令人回腸蕩氣?！昂萎敗本o扣“未有期”，有力地表現(xiàn)了作者思歸的急切心情。

2、嫦娥

李商隱?〔唐代〕

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

此詩詠嘆常娥(即嫦娥)在月中的孤寂情景，抒發(fā)詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內(nèi)、室外的環(huán)境，渲染空寂清冷的氣氛，表現(xiàn)主人公懷思的情緒;后兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之后產(chǎn)生的感想，表達了一種孤寂感。全詩情調(diào)感傷，意蘊豐富，奇思妙想，真實動人。

小學要背誦的經(jīng)典詩詞精選篇5

1、與東方左史虬修竹篇

陳子昂〔唐代〕

東方公足下：文章道弊五百年矣。漢魏風骨，晉宋莫傳，然而文獻有可征者。仆嘗暇時觀齊、梁間詩，彩麗競繁，而興寄都絕，每以永嘆。思古人，常恐逶迤頹靡，風雅不作，以耿耿也。一昨于解三處，見明公《詠孤桐篇》，骨氣端翔，音情頓挫，光英朗練，有金石聲。遂用洗心飾視，發(fā)揮幽郁。不圖正始之音復睹于茲，可使建安作者相視而笑。解君云：“張茂先、何敬祖，東方生與其比肩。”仆亦以為知言也。故感嘆雅制，作《修竹詩》一首，當有知音以傳示之。

龍種生南岳，孤翠郁亭亭。

峰嶺上崇崒，煙雨下微冥。

夜聞鼯鼠叫，晝聒泉壑聲。

春風正淡蕩，白露已清泠。

哀響激金奏，密色滋玉英。

歲寒霜雪苦，含彩獨青青。

豈不厭凝冽，羞比春木榮。

春木有榮歇，此節(jié)無凋零。

始愿與金石，終古保堅貞。

不意伶?zhèn)愖樱抵畬W鳳鳴。

遂偶云和瑟，張樂奏天庭。

妙曲方千變，簫韶亦九成。

信蒙雕斫美，常愿事仙靈。

驅(qū)馳翠虬駕，伊郁紫鸞笙。

結(jié)交嬴臺女，吟弄升天行。

攜手登白日，遠游戲赤城。

低昂玄鶴舞，斷續(xù)彩云生。

永隨眾仙去，三山游玉京。

這首詩的序文是對東方虬《詠孤桐篇》的評論，也是陳子昂對自己創(chuàng)作體會的總結(jié)，是他詩歌創(chuàng)作的理論綱領(lǐng)。陳子昂以漢魏詩歌為高標，痛責晉宋以來的浮靡文風，感嘆“風骨”和“興寄”的失落。令他驚喜的是，東方虬《詠孤桐篇》竟使?jié)h魏詩歌的“風骨”與“興寄”重新得到復歸。他盛贊這篇作品“骨氣端翔，音情頓挫，光英朗練，有金石聲”，可謂風骨朗健的佳作。陳子昂抑制不住內(nèi)心的激動，遂揮毫寫下《與東方左史虬修竹篇》寄贈給東方虬。可惜，東方虬的《詠孤桐篇》今已失傳，但從陳子昂的行文來看，那自然是他詩作的同調(diào)，而且，陳子昂用以贈答的《修竹篇》的確也是一篇“風骨”與“興寄”兼?zhèn)涞淖髌贰?/p>

2、滿江紅·詠竹

陸容〔明代〕

不種閑花，池亭畔、幾竿修竹。相映帶、一泓流水，森寒潔綠。風動仙人鳴佩遂，雨余凈女添膏沐。未成林，難望鳳來棲，聊醫(yī)俗。

問華胄，名淇澳。尋苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿嬌金屋。坐蔭從容煩暑退，清心恍惚微香觸。歷冰霜、不變好風姿，溫如玉。

3、庭竹

劉禹錫〔唐代〕

露滌鉛粉節(jié)，風搖青玉枝。

依依似君子，無地不相宜。