初中教師職稱申請書五篇
初中教師職稱申請書范文五篇
申請書的使用范圍廣泛,申請書也是一種專用書信,它同一般書信一樣,也是表情達意的工具。以下是小編整理的初中教師職稱申請書，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
初中教師職稱申請書1
本人出生于____年_月，____年_月畢業(yè)于____專業(yè)，全日制本科學歷并獲理學學士學位，畢業(yè)后分配到_____任教至今。____年___月評定為中學___二級教師資格，同年_月受聘。任現(xiàn)職期間，我能認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，工作勤奮、踏實，教育教學成績顯著，任職期滿考核稱職。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，已具備中學一級教師的資格條件，現(xiàn)申報評審中學___一級教師資格，述職如下：
一、政治思想方面
我能自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實切實領(lǐng)會__大，__大精神，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極負責地完成教育教學任務(wù)，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上。
二、教育工作方面
我從事教師工作已__年，每一年都擔任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也名列前茅的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。
__學年度，我所帶的__班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉(zhuǎn)化了___、___等同學，確保了班風和學風的穩(wěn)定，其中___發(fā)奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名，__獲得縣“優(yōu)秀班干部”。__學年，我擔任__班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，多次被評為“文明班”;__學年度，我所帶的___的__同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調(diào)動他的積極性，經(jīng)過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)的改變，在高考中取得了較理想的成績。__學年度，我擔任__班的班主任，我及時總結(jié)過去幾年中做班主任的心得體會，根據(jù)班里的實際情況，抓學風、樹正氣、講究班級榮譽感。__同學是個未達到本校的正式錄取分數(shù)線的學生，剛到校時，信心不足，對班里的活動也漠不關(guān)心，紀律性不強，經(jīng)過耐心細致的教育，成績有較大的突破，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認同，在校運動會中，主動要求參加比賽，并在比賽中獲得200米二等獎的好成績，為班級爭得了榮譽。
我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗，撰寫了<____>獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、“學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。
三、教學工作方面
我具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學習，長期訂閱<___>、<____>等刊物，堅持追蹤本學科教學發(fā)展動態(tài)，積極實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握現(xiàn)代化教學手段，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色。堅持用普通話教學，能勝任高中各年級的__教學，主動承擔公開課，每年至少承擔一次全縣或全校的公開課，效果好，均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評。__年__月在學校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎、__年__月在學校參加學校專題研討課評比中，獲一等獎。
在常規(guī)教學中，我能認真鉆研教綱、考綱和教材，全面了解學生學情，根據(jù)教材和學生實際，精心設(shè)計行之有效和靈活多樣的教學方法，力求每一節(jié)課講得準確、生動，堅持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在教學過程中，堅持貫徹“以學生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學原則，以提高數(shù)學素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，做到精講多練。在練習中做到“練前有啟示，練中有點拔，練后有總結(jié)”。堅持寓教于樂，既教書又育人。堅持面向全體學生，因材施教，在注重培養(yǎng)高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導(dǎo)學生進行研究性學習，課后我還認真做好改作和個別輔導(dǎo)工作。
辛勤耕耘，收獲頗多。所任班的學生整體素質(zhì)和能力有明顯提高，在各級各類考試中，成績都居全級前列。在_____，我指導(dǎo)的學生在學校舉行的__競賽中分獲一、三等獎;__學年，我指導(dǎo)的學生____參加_縣“__”競賽中獲一等獎，本人被_評為“指導(dǎo)一等獎”;__學年，我指導(dǎo)的學生____同學參加___聯(lián)賽，分獲__等獎，本人被__評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。
四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面
雖在教學實踐中，獲得一定的成果，但我知道“活到老、學到老”的道理，只有不斷的充實自己，才能在日新月異變化中適應(yīng)新的教學要求，所以我每一學年都積極參加學校組織的繼續(xù)教育活動。__學年，參加了“計算機應(yīng)用能力專題輔導(dǎo)”、“現(xiàn)代教育教學理論”;__學年，參加了“新課程下課堂教學中的問題與策略”、“高中教學與考試研究”;__學年，參加了“中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)”、“教師職業(yè)道德培訓”;__學年，參加了“新課程改革中的教法和學法研究”、“課程教學中，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的研究<職業(yè)道德>”。通過不斷的學習，我的各方面水平都有了明顯的提高。
我熱情幫助青年教師，堅持落實學校的“幫教”制度，總體上對青年教師做到政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助;充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導(dǎo)他們分析教材，探討教法等教研活動，培養(yǎng)了如____等青年教師，現(xiàn)在他們能熟練獨立地開展各項教育教學活動，并受到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。
以上是我任現(xiàn)職以來履行職責的綜合匯報。若能晉級，我一定更加嚴格要求自己，加強政治和業(yè)務(wù)學習，不斷探索教育教學的新路子，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為發(fā)展山區(qū)教育，推進素質(zhì)教育，全面提高學校教育教學質(zhì)量作出新的貢獻。
此致
敬禮
申請人：xuexila
20__年__月__日
初中教師職稱申請書2
我20__年7月從__大學畢業(yè)，20__年2月至20__年7月在__學校工作，擔任__教學工作，20__年9月調(diào)入__局，先后在__和__工作，參加工作至今已三年，各方面已符合申報__級教師職稱條件，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議。
一、思想政治方面
堅持黨的基本路線，認真學習馬列主義、具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛人民，熱愛學生。有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，3年以來辛勤耕耘、默默奉獻。
二、教學教研方面
(一)教學工作
從教以來，不斷自我進修，積極參加教師培訓班，學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。在教學方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導(dǎo)和訓練學生學習。在教學中對教材有深刻的分析理解、能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)學生學習能力。重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性。對教學中的得失能及時總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。
(二)教研工作
在學校任教期間，正碰上用的是新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新客標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境。積極參加教研活動，參與課改研討。在教研室工作期間，每學期都定期定量的到學校去聽課評課，和教師一起研討教學理念、教學方法，找出他們的不足之處。每年還和教研室的同事一起指導(dǎo)老師參加各種比賽，對比賽課我們更是精雕細琢，精益求精。我們自己每年還組織不少的教學比武活動，極大的提高了教師的教學能力。在儀電站工作期間，多次外出聽課，學習先進的教學觀念。
(三)德育工作方面
由于__教師的特點，協(xié)助班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用。
三、成績方面
(一)擔任__的教學，所任班級學生成績優(yōu)異，受到班主任和學校領(lǐng)導(dǎo)好評。
(二)在教研室工作期間，指導(dǎo)教師參加的比賽課、論文獲得省級獎。并協(xié)同同事搞好搞活了__區(qū)的教學工作。
回首工作三年以來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在教與學的過程中不斷進步和成長，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有，只有更好，但求更多進步與收獲。
此致
敬禮
申請人：xuexila
20__年__月__日
初中教師職稱申請書3
本人自20__年12月被評聘為中學二級教師職務(wù)以來至今已有四年時間了，現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平。
我于20__年7月__師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20__年7月于__廣播電視大學文秘專業(yè)?？飘厴I(yè)，20__年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了、<中學語文教學參考>等有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀<新課程標準>，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20__年韶關(guān)市中學語文教研會上，自己所承擔的<“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累>教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，撰寫的教學案例<“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累>在__市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于__年6月刊登在上。特別是在20__年11月，參加__市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自20__年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務(wù)。當班主任時，自己積極抓好班風建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習<中學生日常行為規(guī)范>和<中學生守則>，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務(wù)以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門給予評審。
此致
敬禮
申請人：xuexila
20__年__月__日
初中教師職稱申請書4
本人20__年畢業(yè)于華南師范大學物理學教育專業(yè)，獲得本科學歷及理學學士學位。20__年12月認定為物理中學二級教師。任滿5年，共擔任班主任三年。符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報物理中學一級教師資格。任現(xiàn)職以來，我以高度的責任感和事業(yè)心，投身于教育教學工作中，積極實施素質(zhì)教育，以學生為本，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在教育教學方面取得了優(yōu)異的成績，獲得學校領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致肯定和好評。20__年9月至20__年6月?lián)伟嘀魅危⑼瓿闪艘粋€循環(huán)教學。20__年6月高三(4)班學生參加高考，取得優(yōu)異成績，有4人總分700分以上?，F(xiàn)就本人任職以來相關(guān)情況具體分述如下:
一、思想政治及工作態(tài)度
本人在思想上好學上進，要求進步，忠于教育事業(yè)。擁護中國______的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針和政策，師德良好，嚴于律己，敬業(yè)愛崗，勤懇盡心做好本職工作。以人為本，關(guān)愛學生。各項工作卓有成效:任職期間年度考核均為稱職以上，其中20__與20__學年度被學?？己藶閮?yōu)秀，20__學年被市人事局考核為市優(yōu)秀。
二、教學方面
1、不斷學習，努力教學，成績突出本人勝任高中的物理循環(huán)教學，堅持用普通話教學。為了提高教學質(zhì)量，適應(yīng)新課改的需要，我認真學習有關(guān)教育書籍，探索教學規(guī)律。注重研究新教材新教法，綜合運用問題探究式、啟發(fā)引導(dǎo)式、情境教學式等教法進行教學，并注重德育美育的滲透。教學設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知_，注重基礎(chǔ)知識以及文化的積累，創(chuàng)設(shè)情景，與學生共同對話，探討研究問題，與學生一起來感受物理學的魅力。
本人每年都滿工作量，出色完成教學任務(wù)，受到師生的一致好評，共兩年被評為"學校先進教師"，20__年學生會考合格率均為98.2%，優(yōu)秀率均達49%以上，均超到全市重點中學平均水平。本人所帶高三(4)班在20__年高考中，700分以上學生4人，優(yōu)秀率、平均分全年級中名列前茅。
2、積極開展教改，主動承擔公開課、示范課，喜獲豐收著力培養(yǎng)學生的物理思維能力，大膽處理教材，運用各種教學方式，如課前創(chuàng)設(shè)情境、科學探究式教學等形式，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。積極進行教改嘗試，打破傳統(tǒng)教學模式，充分運用電教手段優(yōu)化課堂教學，喜獲豐收:20__學年學校青年教師教學基本功比賽中獲得二等獎，每年的公開課均得到市教研員及同行的一致好評。
3、勤于總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫文章在大膽開展教學教育研究，提高課堂教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫文章。20__年4月，文學作品《心雨》、《回鄉(xiāng)偶記》發(fā)表于雜志《綠苑》，同年6月，文學作品《海南游記》發(fā)表于雜志《梅州憲中》第3期，20__年10月《秋夜私語》發(fā)表于梅州市《青年作家》。20__年11月，作品《校慶頌歌》為梅州市曾憲梓中學10周年慶典獻詞及詩朗誦。20__年9月，梅州市普教系統(tǒng)慶祝教師節(jié)詩歌征文中，作品《目光》獲評比賽二等獎。
4、積極參加教研活動，不斷提高教學水平本人每周參加一次學校物理組的教研活動。曾和東山中學、華師附中、福建龍巖一中等，省內(nèi)外一流學校教師進行交流。20__年觀摩學習了由市教育主辦的全市高中物理優(yōu)質(zhì)課評比展示。20__年參加市教育局主辦的《20__年高考分析報告會》。通過參加這些教研活動，開拓了視野，提高了水平。
5、培養(yǎng)學生學習興趣，輔導(dǎo)物理競賽
6、熱心參與培養(yǎng)青年教師任現(xiàn)職以來，共指導(dǎo)過劉蘭春、廖振亮兩位物理教師，和3名實習教師的教學工作。通過集體備課、開放自己的課堂，互相聽課評課等方式，共同探討教學難題等，使他們很快適應(yīng)中學的教育教學，較好的完成教學任務(wù)，教學效果好。
7、積極參與繼續(xù)教育
三、教育工作方面:
20__年至20__年連續(xù)三年擔任班主任。作為班級的管理者，學生的指導(dǎo)者，我本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的理念投入工作。關(guān)心學生的學習進步，更關(guān)心其心理健康，教導(dǎo)其做人道理。
積極整合同行的經(jīng)驗與教訓，注意師德的樹立，扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴格班級常規(guī)管理，樹立“講正氣、講學習”的良好班風。重視班委建設(shè)，以點帶面，營造積極向上的氛圍;實行值日生制，讓每一個學生了解并參與到班級管理中來，培養(yǎng)學生“主人翁”意識。能平等對待每一位學生，同時能從為人父母的角度，感念每一位學生家長的立場和期盼。常與學生家長進行聯(lián)系，或面對面交流，或通過電話等形式，相通有無，互換信息，發(fā)揮好家庭--學校教育的沿襲性、一致性、互補性。率領(lǐng)班級積極參加校級集體項目，并多次獲獎，取得較為滿意的效果。
教育教學藝術(shù)是永無止境的，我決心以這次職務(wù)評審為起點，繼續(xù)努力學習、工作，進一步提高自身的教育教學水平，在今后的工作中勇于探索，勇于創(chuàng)新，為完美自己人生，實現(xiàn)人生價值，當一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
此致
敬禮
申請人：xuexila
20__年__月__日
初中教師職稱申請書5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在過去的一年里，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事初中本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
我先后任教八-九年級的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。
任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術(shù)性，不斷提高自身教學能力。
我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質(zhì)量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上。
我注意教研與教學相結(jié)合，開展專題教學研究。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動。認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學的藝術(shù)，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;
在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字，完成了多篇教學反思。并且論文《__》榮獲__省二等獎。
為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導(dǎo)學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。
在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。
為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。
今后的努力方向
堅持政治學習和業(yè)務(wù)進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結(jié)中考復(fù)習經(jīng)驗，有利于自身的提高。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
此致
敬禮
申請人：xuexila
20__年__月__日
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