孩子做家務(wù)的培養(yǎng)方法與技巧
孩子做家務(wù),可以培育他們的勞動技能,可以訓(xùn)練他的觀察力、理解力等等各種能力,那么你知道對于孩子來說該怎么去做家務(wù)嗎?以下是學習啦小編為你整理的孩子做家務(wù)的培養(yǎng)方法,希望能幫到你。
孩子做家務(wù)的培養(yǎng)方法
1、讓孩子參與家務(wù)勞動,首先要耐心指導(dǎo)。孩子雖然熱心參與家務(wù),但一開始肯定越幫越忙,如:洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個等等。家長必須容忍這些混亂,并將每件事分解成小步驟來教孩子。
2、讓孩子做力所能及的事情。如果讓一個3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間,會使他茫然而無處下手。孩子3歲前,可以叫他收拾玩具,奠定日后他做家事的基礎(chǔ)。三四歲左右,可以做簡單家事,如開飯前,幫忙排椅子、分筷子,爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進來的干凈衣服,他一定會很高興,因為這些事對孩子而言,都是有趣的游戲。
3、把握時機。孩子都有強烈的好奇心,看見家長掃地、擦桌子、拖地板,也會依樣畫葫蘆。把握時機訓(xùn)練孩子做簡單的家事,耐心的告訴他正確的方法,讓他在興趣中不知不覺學會了做家務(wù)。
4、父母陪孩子一起做。如果孩子對書籍有興趣,此時,可以拜托他幫忙收拾書房,或指導(dǎo)他將書分類放好,這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外,可陪孩子一面工作、一面聊天,甚至交換彼此的心得,以增加工作情趣。
5、肯定孩子的努力。孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子,以身為一份子為責任與義務(wù),增加對家庭的歸屬感,家長要讓孩子有參與家事的機會,并多給予鼓勵、贊美,使孩子從工作中得到成就感及自信心,且肯定自己的能力,并從做家事中培養(yǎng)責任感及積極的人格。
6、利用家事機會教育。站在媽媽身旁看媽媽做家事,孩子特別愛問:“為什么我要吃這種菜?”“那種菜是怎么長出來的?”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長得健壯、什么菜會讓他眼睛清澈明亮,利用一起做家事的時間,與孩子分享生活經(jīng)驗。
7、增進親子感情。孩子與家長一起做家事,不僅可以培養(yǎng)其參與感及成就感,從合力完成家事的過程中,將有更多時間與孩子相處,增進親子感情,孩子也會從中體會、了解家長的辛勞。此外,利用這段時間,聽孩子訴說一些快樂或不如意的事情,也可增進你對他的了解。
孩子的聰明在手指尖上,會做家務(wù)的孩子雙手靈巧,思維敏捷,能力全面。父母可以讓孩子從小參與真正有擔當?shù)囊环菁覄?wù)勞動,潛移默化地使做家務(wù)成為孩子生命的一部分,這樣必將為孩子未來的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福奠定堅實的基礎(chǔ)。
如何以游戲的方式培養(yǎng)孩子做家務(wù)
1、父母不妨讓孩子從個人份內(nèi)工作開始學習,其中包括生活自理能力,如自己學習將衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的臟衣服放進籃子里等等,讓孩子慢慢習慣和懂得:其實做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。
2、父母可以設(shè)計一份工作計劃表,并和孩子一起討論他能做些什么?想做什么?
3、從游戲中學習,比如:
a、清潔隊員與收購員。寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊員,開著一輛清潔車,收集各種玩具和東西,然后交給收購員處理(即媽媽),借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。
b、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盤、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務(wù)游戲。“娃娃,平常都是媽媽做飯給你吃,今天你也炒個菜給媽媽呼好嗎?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了,現(xiàn)在我們一起將桌子、盤子、碗……收干凈好嗎?”借由游戲達到教育效果。
4、父母做好引導(dǎo),比如:
a、擇菜:讓孩子一起參與,從擇菜到洗菜,讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用,從學習中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。
b、洗米、煮飯:從打開米缸—舀米,父母與孩子一起參與,并街道孩子舀量多少。洗米時,也可以告訴孩子,這水除洗米外,還可以留著做其他用途,如澆花,讓孩子除了參與家務(wù)外,還能教育孩子節(jié)約概念。
C、掃地、擦桌子:先找出一塊孩子專有抹布及掃把,讓孩子試著去做家務(wù),或由父母教孩子如何做,才能將桌子、地板弄干凈。
d、曬、收疊衣服:曬衣服時還可請孩子幫忙拿衣架,由媽媽晾衣服;收衣服時,孩子還小,可由他負責拿自己的衣服;疊衣服時,孩子也可以學習折疊及分類放好。
孩子做家務(wù)的重要性
(1)可以鍛煉孩子的動手能力和解 ,做家務(wù)勞動有哪些好處 決問題的能力;
(2)可以培養(yǎng)孩子的自信心;
(3)可以培養(yǎng)孩子的責任心;
(4) 勞動能讓大腦等到充分的休息.
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