如何讓孩子幫忙父母做點家務(wù)活
如何讓孩子幫忙父母做點家務(wù)活
接近兩個月的暑假，孩子在家總是無所事事，每天早上起床抱著手機(jī)玩，晚上睡覺前不是看電視就是看手機(jī)，看著心里特別著急,那么怎么使得孩子去做家務(wù)活呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何讓孩子做點家務(wù)活，希望能幫到你。
如何讓孩子做點家務(wù)活
【誠懇地邀請】
孩子現(xiàn)在還沒有一種自愿自動去做家務(wù)的意識，所以在自己忙得不可開交的時候，看著旁邊無所事事的孩子，要主動邀請孩子幫自己做家務(wù)“孩子，媽媽有點忙，幫媽媽洗一下碗好嗎”“孩子，爸爸這里需要你的協(xié)助”
【耐心地教導(dǎo)】
孩子剛開始做家務(wù)時往往會笨手笨腳的，甚至沒幫到忙還弄得亂七八糟，這時候不能放棄不要抱怨，一定要沉住氣，耐心地教孩子該怎么做，一兩次之后，孩子肯定會做得很好。
【積極鼓勵和表揚(yáng)】
孩子是需要肯定的，在孩子做家務(wù)的過程中，可以適當(dāng)?shù)毓膭?ldquo;哇，想不到你還會做得這樣好”，孩子自信心爆棚，結(jié)果也就越好。面對孩子的成效，就算做得不是特別好，也應(yīng)該給予贊美或者肯定“有你的幫助，爸爸輕松了很多”“媽媽為你感到驕傲”
【適度地對比】
有兄弟姐妹的孩子，當(dāng)一個孩子在做家務(wù)活時，可以適度地當(dāng)著另外一個不愿意做家務(wù)的孩子面前夸大地表揚(yáng)做了家務(wù)的孩子“哇，媽媽真沒想到你洗碗洗得這樣好”“真是媽媽的好孩子”，估計這時候不愿意做家務(wù)的孩子會主動過來“媽媽，我?guī)湍悴磷雷?rdquo;
【適當(dāng)?shù)鬲剟睢?/p>
當(dāng)孩子做了家務(wù)時，你覺得他做得特別好，或者覺得他這時候特別需要鼓勵時，除了語言的鼓勵，偶爾還可以給予物質(zhì)的獎勵，比如一個小小的玩具、一點小小的零食、一杯可口的牛奶。相信孩子獲得這樣的勞動成果也會很高興的。
【讓孩子把做家務(wù)當(dāng)做好玩的游戲】
人人都愿意做自己喜歡做的事情，孩子喜歡玩游戲，所以有時候可以在做家務(wù)時添加點好玩的游戲，或者想辦法把家務(wù)活當(dāng)成游戲去做。比如，可以讓孩子比賽做家務(wù)，拖地時按照孩子喜歡的方式去做，等等。
不同年齡孩子做不同家務(wù)
9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓孩子自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶、刷牙、澆花(父母給孩子適量的水)、整理自己的玩具。
3-4歲：洗手、更仔細(xì)地刷牙、認(rèn)真地澆花、收拾自己的玩具、喂寵物、到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能獨(dú)立到信箱里取回信件;自己鋪床;準(zhǔn)備餐桌(從幫家長拿碗筷開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。
5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來干凈的床單開始);自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤、洗衣服、能獨(dú)立打掃自己的房間。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能做簡單的飯;幫忙抹地;清理洗手間、廁所、掃樹葉、掃雪;會使用家里的電器(洗衣機(jī)、微波爐)。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、疊衣以及放回衣柜)。
經(jīng)過長時間的努力，孩子就會主動地做家務(wù)了。同時孩子也認(rèn)識到，做家務(wù)會讓環(huán)境整潔有秩，是件有創(chuàng)造性的、愉快的事情。
孩子做家務(wù)的好處
一、成就感。
人在解決溫飽問題過后，都需要有一種成就感，盡管這種需求的多少因人而異，但是在我們每個人的內(nèi)心世界都是客觀存在的，成就感對有些人來說是登上了一座高峰。
一個學(xué)走路的孩子，冒著被摔痛的風(fēng)險，一搖一擺地學(xué)習(xí)走路，這也是成就感;
再大一些的孩子，盡管努力了好幾次，自己擺的積木還是沒有達(dá)到預(yù)想的高度，但是他還是在堅持…這同樣是成就感使然。
成就感能讓人內(nèi)心感到說不出來的愉悅，對培養(yǎng)人的自信心有相當(dāng)積極的作用，當(dāng)孩子會做或做好了一件家務(wù)事，孩子內(nèi)心中就會產(chǎn)生成就感，自己也會得到積極的暗示：我能行。
二、責(zé)任心。
會做家務(wù)事，會讓孩子產(chǎn)生成就感，但是，要讓孩子堅持做家務(wù)事，成就感就沒有那么大的作用了，因為孩子一旦認(rèn)為自己會做了，成就感和征服感就會產(chǎn)生，下次再做已經(jīng)征服過了的事情，可能就沒有那么大的興趣了。
這時就要告訴孩子，作為家里的一員，我們每個人都有責(zé)任那么做，簡單重復(fù)的勞動不會再次點燃孩子的成就感，但是責(zé)任心又將支持著孩子堅持下去。
三、感恩的心。
懂得感恩的人生活會更幸福，認(rèn)為別人的付出都是理所當(dāng)然的人，會逐漸失去他人的幫助，變得“得道寡助”，所謂“貴人”更難以出現(xiàn)在他的生活當(dāng)中。孩子也不例外，當(dāng)孩子做家務(wù)時，孩子會從親身經(jīng)歷中體會到父母的不容易，感恩之心油然而生。
有句老話說：不養(yǎng)兒不懂父母恩。沒有同樣的經(jīng)歷，很難產(chǎn)生感激的共鳴，做家務(wù)就是給孩子這個機(jī)會來經(jīng)歷真實生活的不容易，這種教育勝過千言萬語。
四、助人的習(xí)慣。
有時讓孩子做家務(wù)，我們也可以用請孩子幫忙的口吻來說，例如，“幫媽媽把飯桌擦了吧!”這樣做的主要好處就是孩子很容易接受這種說法，因為孩子認(rèn)為：我是去幫助別人啊!不是別人命令我，我才去做的啊!慢慢地也會讓孩子養(yǎng)成幫助別人的習(xí)慣。
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