讓孩子幫忙做家務(wù)的益處有什么
有時候家長都不會想讓孩子去做家活，因為那樣他們覺得可能就會影響孩子學(xué)習(xí)成績的提升，其實(shí)這樣是不對的觀念，那么孩子做家務(wù)活有什么好處呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的讓孩子幫忙做家務(wù)的益處，希望能幫到你。
讓孩子幫忙做家務(wù)的益處
第一，家務(wù)勞動能夠消除孩子的依賴性，增強(qiáng)孩子的家庭責(zé)任感、義務(wù)感。
家務(wù)，家務(wù)，就是家庭事務(wù)，是每一個家庭成員都應(yīng)該來共同分擔(dān)的。孩子，就是家庭中一個不可或缺的重要成員，為什么就不能來擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動呢?很多家長認(rèn)為：孩子還小，沒有做事情的能力，現(xiàn)在應(yīng)該給他的是一個無憂無慮的童年。這樣的想法和干家務(wù)并沒有什么沖突。孩子是一點(diǎn)一點(diǎn)長大的，家務(wù)也是一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子做一些他力所能及的事務(wù)，如：掃地、倒垃圾、收拾碗筷等等。大家不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子為家里做了一件他能夠做的小事時是多么高興和自豪!他不僅會因為受到家人的稱贊而感到高興，還會在家里找到自己的位置，肯定自己的存在價值，樹立“我能行”的自信。無論大人還是孩子，在心理上都需要擁有肯定、贊許，都需要得到大家的認(rèn)可。如果沒有的話，他會在另外的方面得到：例如通過撒嬌、生氣、不吃飯等等來吸引大家的注意，得到心理安慰。當(dāng)家務(wù)勞動在潛移默化中融為孩子生命的一部分時，孩子會為自己能夠為父母分擔(dān)家務(wù)勞動而感到自豪，同時認(rèn)可自己的責(zé)任和義務(wù)。尤其是有“要把孩子當(dāng)朋友對待”的教育思想的家長，更應(yīng)該像對待真正的朋友一樣，讓孩子學(xué)習(xí)分擔(dān)——“有福同享，有難同當(dāng)”的才是真正的好朋友。
第二，家務(wù)勞動能夠使孩子懂得父母的辛苦，學(xué)會關(guān)心、體諒別人，融洽社會關(guān)系，善于合作。
當(dāng)一個孩子能夠體會到干家務(wù)所需要付出的辛苦和無奈時，他就能夠真真切切地體會到父母要為家里操多少心，要付出多少辛勞，從而通過親身感受產(chǎn)生對父母真摯的敬意。只有這樣的孩子才會對父母充滿感激之心，才會珍惜所得的一切，他會因此而關(guān)心、體諒父母，進(jìn)而盡力為父母做更多的事情。 在干家務(wù)這個過程中，有時候憑借孩子個人的能力是很難完成的，這個時候他就需要尋求幫助，或者和人合作。經(jīng)過多次親身實(shí)踐鍛煉，孩子就知道面對問題該怎么解決，并且能夠通過思考總結(jié)出最好的方法——人總是在干活的時候有“逃避勞累”的想法，這樣更促進(jìn)其思考能力的發(fā)展。
在社會上，會關(guān)心、體諒的人就會從別人的角度著想，尊重別人，珍惜別人的勞動成果，建立良好的社會關(guān)系，和別人精誠合作，更有利于其取得成功。
第三，家務(wù)勞動可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神、堅強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力。
世界上沒有任何事情能夠像家務(wù)勞動這樣繁雜、瑣碎、持久。在長期的家務(wù)勞動中，孩子能夠在反復(fù)的操作中變得熟練起來;能夠在成功中尋找到自信;能夠在挫折中受到忍耐的磨練;能夠在枯燥中學(xué)會堅持。長久下去，孩子會把家務(wù)當(dāng)成“順手”的一件簡單的事情來處理。其實(shí)，在生活中，在孩子的成長過程中要面對許多困難和挫折，有了吃苦耐勞的精神、堅強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，一切都會迎刃而解。
第四，家務(wù)勞動可以使孩子增強(qiáng)辦事條理性。許多時候，我們面對的不是一件事情的出現(xiàn)，而是有好多事情同時都在等著我們?nèi)ネ瓿?。家?wù)勞動也是這樣。該先做什么后做什么?其實(shí)就是在教育孩子做人與做事的道理：撿重要的、緊急的先做，次要的、可以延緩期限的后做。有時候，一些事情可以同時做，例如：把衣服放到洗衣機(jī)里洗的時候，可以同時在火上燒水，五分鐘的時間里還可以澆花、拖地„„再如：上街買東西的時候要把清單寫好，一次基本上把要買的東西都買來，還要注意在路線上節(jié)省時間。常此以來，這些看似不足為道的小事情，小時間卻能夠給孩子的人生節(jié)省下一大塊時間財富。
第五，家務(wù)勞動可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績。 這個說法好像很荒謬：“家務(wù)勞動”和“學(xué)習(xí)成績”好像是風(fēng)馬牛不相及的事情吧?其實(shí)不然。一個有責(zé)任感、義務(wù)感的孩子知道學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，不會向別人推卸責(zé)任;一個關(guān)心、體貼別人的孩子知道自己的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，懂得擁有時珍惜;一個懂得合作的孩子，能夠借助別人(同學(xué)、老師或者父母或者其他認(rèn)識的人)的力量學(xué)到更多的東西;一個有吃苦耐勞的精神、堅強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時不會畏懼，更不會退縮;一個辦事條理性強(qiáng)的孩子不會浪費(fèi)任何學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會，能夠充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率„„其實(shí)，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的孩子，是從最開始上課的時候，他不知道自己的學(xué)習(xí)用品在哪里開始的，他不知道自己的東西放在什么位置，做事情總比別人慢半拍，不知道自己該做什么，該怎么做，幾乎每一次行動全得依賴于老師或者家長的提醒與督促。這樣的孩子的家長，比別的孩子的家長要付出更多的辛勞，但是孩子的成就卻很一般，甚至不會自己獨(dú)立地生活。 有鑒于此，家長要有意識地為孩子安排家務(wù)勞動鍛煉的機(jī)會，不僅要及時為孩子安排力所能及的家務(wù)勞動，而且要鼓勵他們走出家門參加社會實(shí)踐活動——要知道，對孩子來說，有些家務(wù)包含著超出本身的意義：我們家庭教育的最終目的是幫助孩子脫離父母走向獨(dú)立，成功地構(gòu)筑自己的生活，而家務(wù)勞動正是增強(qiáng)他們能力與自信的最佳途徑!
如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)
1、 家長要有正確的態(tài)度。
家長要支持、鼓勵孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，正確認(rèn)識孩子參回家務(wù)勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨(dú)立性、自信心等良好品質(zhì)。
家長要放手讓孩子去干，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會做。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時把事情做好，千萬不可包辦代替。
2、 要提高孩子參加家務(wù)勞動的興趣。
孩子年齡小，勞動目的性不強(qiáng)，往往把勞動與游戲相混淆。家長可通過游戲來提高孩子勞動的興趣。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子干凈;誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn)，不能太復(fù)雜，以自我服務(wù)為主;時間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞，影響勞動效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動的情緒。
3、 家務(wù)勞動要有具體的分工。
家庭成員對家務(wù)勞動要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長的事幫著干。
4、 適時地進(jìn)行表揚(yáng)。
當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事，要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果，使他產(chǎn)生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。
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