青少年做家務的好處和益處有哪些
青少年做家務的好處和益處有哪些
我們常說一句話，勞動是光勞的。然而，如今的青少年兒童走出來，十個有八個在家里都沒有做家務，或者幫忙勞動的習慣。那么應該怎么培養(yǎng)青少年做家務活的好習慣呢?以下是學習啦小編為你整理的青少年做家務的好處，希望能幫到你。
青少年做家務的好處
一、鍛煉和發(fā)展孩子的動作技能。家務勞動對成人來說是輕車熟路，但是對于孩子來說卻是挑戰(zhàn)，尤其是年齡越小的孩子，因為他的動作技能尤其是精細動作不是很發(fā)達，他需要統(tǒng)合他的各種動作技能來完成某項家務勞動。比如說，一個兩歲到三歲的孩子，媽媽對他說，幫媽媽把拖鞋拿過來。在這個過程當中，他需要行走的動作，需要拿東西的動作，還有要將物品放到指定位置的動作，從這一系列的動作當中，他的動作技能得到了鍛煉和提高。
二、促進孩子認知能力的提高。家務勞動往往整合了很多認知技能，有分類的能力、對數(shù)字的概念，還有顏色、形狀等等。比如五六歲的孩子刷碗，刷盤子，刷完之后他要分類來放，同時他可以說出刷了三個盤子，四個碗，這又是一種數(shù)的概念。包括碗的顏色是什么，形狀是圓形的，還是橢圓形的。
三、增加孩子獨立生活的能力。家長總說孩子獨立性差，其實是家長剝奪了孩子鍛煉的機會。不管孩子多小，但他是一個獨立的人，需要有獨立生活的能力，力所能及的家務勞動對培養(yǎng)孩子獨立生活的能力很重要。
四、培養(yǎng)孩子的責任感。在家庭中，家長應該有意識地讓孩子感受到他也是家庭當中的一分子，有責任和義務為這個家做些什么，擦桌子，洗菜，掃地這些家務勞動是他的義務，而不是幫別人干活。要讓孩子感到自己是有用處的，這樣就會讓他產(chǎn)生自豪感和責任心，隨著年齡的增長和社會接觸面的擴大，這種責任心和自豪感會不斷地增長和擴大。
常做家務學習好
中國教育科學研究院對全國2萬名家長和2萬名小學生進行的家庭教育狀態(tài)調(diào)查表明，在孩子專門負責一兩項家務活的家庭里，子女成績優(yōu)秀的比例為86.92%，而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優(yōu)秀的比例僅為3.17%。事實證明，孩子做家務學習更好。
當然，鋼琴、手風琴、笛子、黑管等樂器的演奏，航模、艦模的制作，繪畫、書法、陶藝、雕塑等活動，對手指和眼睛、耳朵的協(xié)調(diào)也是一種很好的訓練。用腦磁圖觀察拉小提琴的音樂家，發(fā)現(xiàn)按弦的左手對應的右腦大腦皮層被激活區(qū)域比非音樂家大。更有趣的是，不同的音樂家之間，這一被激活區(qū)域的大小與他們開始音樂訓練的年齡相關。
手指的精細動作，不但反映出孩子的動手能力和聽覺、視覺運動的協(xié)調(diào)能力，更能反映人的精細感覺對外部刺激的分析和綜合能力。這種能力是由神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育水平?jīng)Q定的。隨著年齡的增長，孩子的精細動作能力不斷提高，7歲以后的發(fā)展已經(jīng)接近或達到成人水平。俗話說“心靈手巧”，其實應該說，手巧心才靈。通過手部小肌肉的運動，可以初步判定個體大腦皮層是否完整無損，所以某種程度上可以說，手部動作能預報孩子潛在的智慧和學業(yè)成績。
人手的每一根手指在大腦的皮質(zhì)感覺區(qū)都有相應準確的定位，每根手指的觸覺、運動覺都與大腦的皮質(zhì)感覺區(qū)相連。手指不經(jīng)常活動時，相應的區(qū)域就會退化。試驗中把猴子的中指和無名指縫在一起，經(jīng)過一段時間，大腦皮質(zhì)上中指和無名指的感覺區(qū)域就不再區(qū)分，合為一體了。
大腦皮層神經(jīng)主要分為3類，其中手所占面積是最大的，幾乎達到1/3，五官和其他內(nèi)環(huán)境各占1/3，手指簡單活動時，腦的血流量約比手不動時增加10%。在手指做復雜、精巧的動作時，腦的血流量就會增加35%以上。腦血流量的增加會使思維敏捷。從這個角度來看，手還是連接內(nèi)外環(huán)境的協(xié)調(diào)器官。
人的大腦到25歲才完全成熟。手的觸覺是人類認識外部世界的重要手段，雙手上分布著豐富的神經(jīng)末梢，以使其能夠完成感知、運動(操作)的任務。引導孩子參與各種家務勞動，就是鍛煉手的功能、開發(fā)腦的潛能、促進腦的最優(yōu)發(fā)展的重要途徑。
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