有關(guān)衛(wèi)生健康的主題班會

時間：2017-07-18 17:59:59 立文804由分享

　　衛(wèi)生健康教育是提升學生日常素養(yǎng)，提升衛(wèi)生的重視程度，對健康有很大的作用。下面是小編精心為你準備的有關(guān)衛(wèi)生健康的主題班會，希望對你有幫助!

　　有關(guān)衛(wèi)生健康的主題班會篇1

　　活動目的：

　　1、通過活動，學生能夠認識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。

　　2、通過認識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

　　3、家長通過本次活動能夠認識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣。

　　活動重難點

　　怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習慣。

　　活動道具：

　　足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器水龍頭活動人物扮演者：邋遢大王(A 同學 )、跳繩同學甲(B 同學 )、跳繩同學劉潔(C 同學 )、醫(yī)生

　　(D 同學 )

　　具體活動內(nèi)容：

　　一，主持人宣布班會開始

　　(一)宣布班會開始主持人 A：尊敬的老師、家長和親愛的同學們，大家上午好，《愛清潔講我們衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。主持人 A：我們來看一下我們同學的到場情況。主持人 A：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢? 主持人 B：啊?這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組” (設(shè)計意圖：點名主題，檢查到場境況)

　　(二)、比一比比一比后，各小組長匯報：漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。 (設(shè)計意圖：了解學生的今天衛(wèi)生情況) 主持人 A：經(jīng)過認真的檢查，我們現(xiàn)在把“講衛(wèi)生小明星組”的稱號送給 XX 大組同學。看來我們班的同學還是比較講衛(wèi)生的。我們快板組的同學帶來了一段小快板，同學們認真聽，你在里面都聽到了哪些好習慣?

　　二，好的衛(wèi)生習慣都有哪些

　　(一)、快板，講衛(wèi)生甲：全體師生和家長，請你聽段小快板; 合：我們倆人臺上站，來把衛(wèi)生侃一侃說得不好請包涵，先把掌聲來點點; 主持人 B：第四小學，真漂亮，走進校門往里看; 教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾; 前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全; 甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田; 學校像個大花園，充滿生機與盎然; 合：我們是她的小主人，保護環(huán)境有責任; 廁所門外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣; 甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛惜; 主持人 B：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮; 甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習; 主持人 B：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸; 合：清潔衛(wèi)生人人講，愛護環(huán)境好娃娃; 甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。主持人 B：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。主持人B：勤洗手來常換衣，講究衛(wèi)生我第一; 甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養(yǎng)多; 主持人 B：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我; 甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。主持人 B：零食少吃飯不挑，飲食衛(wèi)生要記牢。甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。主持人 B：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。主持人 B：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好主持人 B：學校就是我們家，大家都來愛護她; 合：全校同學齊努力，健康快樂就有你; 主持人 B：我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。那我們同學從快板中聽到了哪些好的衛(wèi)生習慣呢? (設(shè)計意圖：快板中有好的衛(wèi)生習慣，讓學生通過認真的聽去發(fā)現(xiàn)，既可以引起學生注意，又讓學生明白好的個人衛(wèi)生習慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。)

　　(二)說一說同學 1：勤洗手來常換衣同學 2 多吃蔬菜和水果同學 3 勤運動來不懶惰同學 4 零食少吃飯不挑同學 5 看電視別太疲勞

　　主持人 A：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的好處都有哪些呢?

　　三，為什么要有好的衛(wèi)生習慣

　　(一)說良好衛(wèi)生習慣的好處 (設(shè)計意圖：學生既然都知道了良好的衛(wèi)生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導(dǎo)學生進一步討論) 學生 1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的學生 2：把手洗干凈吃飯都是香的。學生 3：經(jīng)常洗澡對皮膚好。學生 4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。學生 5：講衛(wèi)生可以減少細菌的侵害，健康成長主持人 A：那就讓我們都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同學帶來的歌伴舞《健康歌》 (設(shè)計意圖：進步強化學生良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛(wèi)生習慣才能健康成長。)

　　(二)，全班同學跳健康歌舞。主持人 B：啊，看來良好衛(wèi)生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢?下來我們來看一看這些同學做的對不對?我們同學幫幫他。

　　四、自我反思(良好的衛(wèi)生習慣和不講衛(wèi)生的習慣對比) (設(shè)計意圖：學生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，但現(xiàn)實中是不是這樣做的呢，把生活中出現(xiàn)的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的)

　　(一)、幫一幫(漫畫表演) 第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書(討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生)。第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉(討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈)。第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西(討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西)。第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果(討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果)。主持人 A：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學，我們現(xiàn)實中來了位邋遢大王，他已經(jīng)上場了。

　　(二)、演小品操場上(講臺)，兩個同學在跳繩，這時，一個同學衣服

　　很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進操場(講臺)，從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水??突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室??醫(yī)務(wù)室里 (講臺) ，醫(yī)生正給(一位病人 )看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢?那是因為吃了不干凈的東西??” 主持人 B 說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標兵。主持人 A：邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛(wèi)生的壞處，那他是怎樣成為衛(wèi)生標兵的，小品里面沒演，我們同學誰能補充一下?

　　四，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 (設(shè)計意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是怎么改變的，讓學生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。

　　(一)同學交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣學生 1：他飯前便后要洗手了。學生 2：他會經(jīng)常洗澡了學生 3;他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。學生 4：飯后不馬上劇烈運動了。主持人劉潔：同學們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣 (設(shè)計意圖：學生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣都有哪些后，應(yīng)該帶動其他的人，發(fā)出倡議，使本節(jié)課達到最終的目的) 《倡議書》親愛的同學們：良好的個人衛(wèi)生習慣，不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學生的文明氣質(zhì)，影響著將來的整體素質(zhì)。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣就顯得特別重要。

　　作為第四小學的主人，我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。為此，我們向全校同學發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議。 1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。 2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場所回來后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。 3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì) 食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。 4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時清理垃圾、廢物的習慣。每天認真打掃教室和公區(qū)，堅持開窗通風換氣，保持室內(nèi)外空氣清新。 5、書寫，閱讀時，光線適宜，時間不可過久，眼和書本的距離 30―35 厘米或一尺左右。走路乘車時不看書、堅持做眼保健操習慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。在此，我們向全校同學倡議：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。

　　六、拓展。讓同學們把自己在這節(jié)課中所學到的良好的衛(wèi)生行文寫在自己的衛(wèi)生之星上，貼到我們的小黑板上，以時刻提醒同學為目的，最終成習慣七，班主任總結(jié)，謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學們所表現(xiàn)出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。本次班會課是我們第四小學課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下，小學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng) 成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛(wèi)生》的主題班會活動，只有一個目的，就是培養(yǎng)我們小學生良好的個人衛(wèi)生習慣：知道哪些是良好的衛(wèi)生習慣;并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣?宋老師祝福你們健康快樂的成長。八、課后延伸(問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計)

　　有關(guān)衛(wèi)生健康的主題班會篇2

　　【教學目的】：

　　(1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。

　　(2)能自覺、自主地搞好個人衛(wèi)生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

　　(3)居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。

　　(4)初步了解人類與大自然的關(guān)系，知道花草樹木，對改善環(huán)境的作用，自覺保護環(huán)境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

　　(5)增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。

　　【教學重難點】：手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。

　　【教具準備】：掛圖

　　【教學過程】：

　　一、手的衛(wèi)生

　　1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。

　　2、授新課，提出問題：

　　(1)臟手吃東西會引起什病?

　　(蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)

　　(2)什么情況下應(yīng)洗手?

　　(飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西)

　　(3)為什么不能留長指甲?

　　(指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵)

　　(4)結(jié)合掛圖說說怎樣洗手?

　　(要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦)

　　3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛(wèi)生

　　4、課后了解學生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習慣。

　　[板書設(shè)計]手的衛(wèi)生

　　洗手：要認真流動水、

　　用肥皂全洗到

　　不馬虎要擦干

　　勤洗手不留甲

　　二、不吃變質(zhì)的食物

　　1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服(疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗)，知道這是為什么嗎?是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。

　　2、什么是變質(zhì)的食物?指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物(罐頭、水果、肉類等)。

　　3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命;被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

　　4、怎樣預(yù)防食物中毒?四人小組討論、記錄，派代表回答。

　　5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。

　　三、保護視力

　　教學目的：

　　1、讓學生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因。

　　2、讓學生了解觀看電視時應(yīng)怎樣保護視力，注意用眼衛(wèi)生。

　　教學重難點：

　　1、糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)

　　2、讓學生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生。

　　教學過程

　　一、導(dǎo)入

　　舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶…

　　二、近視眼的形成

　　眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以內(nèi)的東西時，就必須加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時照相機調(diào)焦距一樣?？吹臇|西越近，調(diào)節(jié)活動就越強;看近距離的東西持續(xù)時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調(diào)節(jié)活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現(xiàn)近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)開始時不一定是真正近視，若不及時治療，又不預(yù)防，以后就可能發(fā)展為真正的近視，到此時進行預(yù)防和治療就比較困難了。

　　三、用眼衛(wèi)生

　　學生不注意讀書寫字姿勢，字跡模糊色淺，在光線太強或太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣，都易使屈光調(diào)節(jié)活動加強，使眼肌持續(xù)地緊張收縮，而且由于過度、持久地調(diào)節(jié)活動，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進而刺激眼肌加強收縮。雖然近視眼發(fā)生的原因很多，可以遺傳，但學生的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種營養(yǎng)素，也容易得近視。

　　四、保護視力的方法主要有：

　?、僮舟E要工整。

　?、诳磿鴮懽謺r眼睛距離書本不少于0.25——0.3米。

　?、圻B續(xù)看書寫字半小時左右，就要5-10休息分鐘。

　?、懿辉诠饩€太暗或太強的地方看書，不在臥床、走路和乘車時看書。 ⑤戴眼鏡的學生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。

　　五、電視熒光屏對眼睛的傷害

　　電視熒光屏上的畫面是90萬個閃動的小光點組成，看電視時就像在晃動的車中看書一樣，眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強度也加強，眼睛更易疲勞。按35——46厘米電視機計算，距離應(yīng)是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。

　　六、看電視的用眼衛(wèi)生

　　電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。晚上看電視時屋內(nèi)應(yīng)開一盞燈(8瓦以下)，置于觀看者后上方;白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調(diào)整到合適的狀況。眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應(yīng)放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞而損害視力。連續(xù)觀看電視時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。因此，看電視時間半小時后，應(yīng)按摩眼眶周圍，或閉眼休息一會，最好能做眼保健操。同時，活動身子，使肌肉、關(guān)節(jié)得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。