學(xué)生體質(zhì)健康情況調(diào)查報(bào)告范例
近年來，學(xué)生的體質(zhì)健康情況越來越多人關(guān)注。有哪些相關(guān)的調(diào)查報(bào)告呢？下面是小編為你精心整理的學(xué)生體質(zhì)健康情況報(bào)告，希望對你有幫助!
學(xué)生體質(zhì)健康情況報(bào)告篇1
1、積極宣傳，提高認(rèn)識、加強(qiáng)管理
從學(xué)期初開始，利用升國旗、課間操、廣播站和板報(bào)形式對《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。同時成立了我校《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由劉永杰校長擔(dān)任，副組長由劉建芳、武平德副校長擔(dān)任，組員由各班班主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確，同時擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試計(jì)劃和工作重點(diǎn)。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提出“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校校長作為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的第一責(zé)任人，要督促并協(xié)調(diào)各科教師的家庭作業(yè)量。學(xué)生家長也應(yīng)積極配合，合理安排和保證學(xué)生的睡眠時間。
3、提倡余暇體育運(yùn)動。余暇體育是指學(xué)生在課余時間里，采用各種身體練習(xí)的方法，以發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、活躍身心、提高運(yùn)動技術(shù)水平和豐富業(yè)余文化生活為目的而進(jìn)行的體育教育活動和自發(fā)的學(xué)習(xí)活動。提倡余暇體育的意義在于將學(xué)校素質(zhì)教育擴(kuò)展、融入到第二、第三課堂，跨越學(xué)校體育教育的區(qū)域和時空界限，形成課內(nèi)與課外、學(xué)校與社會一體化。對提高學(xué)生身心健康水平，培養(yǎng)其體育素養(yǎng);奠定終身體育觀念有著重要的作用。
4、體育與衛(wèi)生相結(jié)合：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào)指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想。”體育與衛(wèi)生息息相關(guān)，衛(wèi)生是增強(qiáng)體質(zhì)的外因，體育鍛煉則是增強(qiáng)體質(zhì)的內(nèi)因，鍛煉身體不注意衛(wèi)生，不僅不能增強(qiáng)體質(zhì)，反而損害身體健康。
三、工作措施
1、早操：住校班級學(xué)生由各班于每天早讀課前，組織出操20分鐘，活動內(nèi)容為隊(duì)列隊(duì)形操練、跑步、做廣播體操。
2、課間操：每天早上第二節(jié)課后，全校統(tǒng)一安排40分鐘學(xué)生課間體育活動，內(nèi)容為廣播體操和隊(duì)列訓(xùn)練。此工作班主任老師和體育老師組織實(shí)施。
3、課外體育活動：根據(jù)學(xué)校場地實(shí)際，安排各班級參加一個小時的課外體育活動，內(nèi)容為發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、身體機(jī)能和運(yùn)動能力的多樣化教材，此工作由體育組教師、各班班主任和班委組織實(shí)施。 4、體育課：學(xué)校按國家規(guī)定開足體育課，體育教師要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，保質(zhì)保量上好體育課。
5、體育比賽：學(xué)校每年組織召開校運(yùn)會、趣味比賽等體育活動。 6、發(fā)揮體衛(wèi)科組優(yōu)勢，衛(wèi)生人員與體育教師相溝通，共同探討體育課科學(xué)教學(xué)法。衛(wèi)生人員提供學(xué)生健康情況和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)資料(包括病弱學(xué)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等)，提供體育課適宜的運(yùn)動量，協(xié)助體育教師對學(xué)生合理分組訓(xùn)練，對不同身體素質(zhì)的學(xué)生施與不同的運(yùn)動強(qiáng)度與難度，避免傷害事故的發(fā)生。
7、衛(wèi)生人員向?qū)W生講授體育知識、青春期衛(wèi)生、運(yùn)動生理、營養(yǎng)衛(wèi)生、防病和防近視等體育衛(wèi)生知識，使青少年學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生、飲食營養(yǎng)衛(wèi)生、科學(xué)鍛煉身體等知識。
8、深化體育課程改革，提倡“健康體育”“快樂體育”教學(xué)。對體育項(xiàng)目、內(nèi)容進(jìn)行選項(xiàng)、分項(xiàng)，增加學(xué)生體育鍛煉的興趣，變被動鍛煉為主動鍛煉。
學(xué)生體質(zhì)健康情況報(bào)告篇2
一、總體情況
本次測試全校及格率為96.48%，良好率26.7%，優(yōu)秀率較低，總的情況來看，及格率有較大的提高，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在耐力項(xiàng)目素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學(xué)生的運(yùn)動靈巧項(xiàng)目能力普遍較差。
二、具體分析
(一)各年級段情況分析
1、一二年級的測試項(xiàng)目為身高體重、50米跑、跳繩三項(xiàng)，從結(jié)果看，身高體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，及格率為93.7%，50米跑、跳繩的整體合格率達(dá)到91.3%以上，通過統(tǒng)計(jì)可以看出該年級段的學(xué)生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級的測試項(xiàng)目為身高體重、坐位體前屈、50米跑三項(xiàng)，從結(jié)果看，身高體重指標(biāo)大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，但仍有25.78%身體不達(dá)標(biāo)，身體偏胖的學(xué)生較多，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達(dá)到100%以上，坐位體前屈的成績很理想，合格率為100%，這表明學(xué)生的身高、體重指標(biāo)及運(yùn)動能力指標(biāo)均達(dá)到學(xué)校要求。
3、五六年級測試項(xiàng)目為身高體重、肺活量、仰臥起坐、50*8米跑和坐位體前屈，總體來看身高、體重都能達(dá)到正常指標(biāo)，運(yùn)動能力50*8米跑成績也很理想，最差的項(xiàng)目是50*8，45%的學(xué)生不及格，優(yōu)秀只有1人。
(二)存在的主要問題分析
1、50*8米：課堂練習(xí)較少，教師教授有一定難度，學(xué)生練習(xí)量沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
2、坐位體前屈：學(xué)生成績較好，練習(xí)較多。
3、1分鐘跳繩：因水平一學(xué)生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習(xí)積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
4、50米跑：對于學(xué)生來說已有一定基礎(chǔ)，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)對象。
5、身高、體重指標(biāo)：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學(xué)生占的比例較大，可見學(xué)生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學(xué)生體質(zhì)健康測試的總成績。
6、肺活量指標(biāo)：部分學(xué)生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項(xiàng)目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學(xué)生健康鍛煉提高肺活量指標(biāo)。
7、50*8米跑：此項(xiàng)目對學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，同時跑的單一、枯燥形式造成了學(xué)生參與練習(xí)的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學(xué)生影響測試成績的攔路虎。
(三)改進(jìn)措施
1、全面、扎實(shí)地開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作。
2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施力度，保證學(xué)生每天能進(jìn)行一小時的體育鍛煉，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。
3、積極進(jìn)行體育課程改革，圍繞促進(jìn)學(xué)生身心健康的核心目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的體育實(shí)踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評價(jià)要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想;要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。
4、繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時,為落實(shí)學(xué)生每天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。
5、改革學(xué)校體育效果評價(jià)方式，積極穩(wěn)妥地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。通過實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目
的。加強(qiáng)體育教學(xué)研究和學(xué)生體育鍛煉的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體均勻發(fā)展。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生常見病防治工作。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學(xué)、講座、板報(bào)、廣播等多種形式對學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識。
7、進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生睡眠時間。
進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實(shí)措施，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)“減負(fù)”措施的同時，注意合理安排學(xué)生的作息時間和學(xué)習(xí)時間，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
20XX年11月
學(xué)生體質(zhì)健康情況報(bào)告篇3
為了全面貫徹中共中央國務(wù)院提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作的精神，促進(jìn)學(xué)生更積極、更主動參與體育鍛煉，提高體質(zhì)健康水平，進(jìn)一步落實(shí)教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)的要求及山東省教育廳關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的具體安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況進(jìn)行了積極準(zhǔn)備，于20XX年9月，先后對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測試工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了一定的有益經(jīng)驗(yàn)。
一、分析對象
按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，對在校127名學(xué)生進(jìn)行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
二、測試方法
依照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》解讀中的方法進(jìn)行測試
一年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力
二年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力
三年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起
四年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起
五年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起、坐肺活量、50米×8往返跑
六年級：身高、體重、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、左眼視力、右眼視力、一分鐘仰臥起、坐肺活量、50米×8往返跑
為了保證測試工作的質(zhì)量，使測試工作與體育課教學(xué)及學(xué)生體育課外活動有機(jī)結(jié)合起來，凡是上體育課的學(xué)生必須在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行體質(zhì)健康測試，把測試成績與體育課成績、評定三好學(xué)生掛鉤。
三、測試結(jié)果與分析
1. 各班測試成績統(tǒng)計(jì)
2.學(xué)生體質(zhì)測試分項(xiàng)成績分析
從表格中可以看出，高年級的成績要比低年級的差，還有一定數(shù)量的學(xué)生不及格。與健康標(biāo)準(zhǔn)中評價(jià)模式相比較，我校水平還存在著一定的差距，需要在今后的體育教學(xué)中改進(jìn)。
四、測試存在的問題及討論
1.測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。測試值與實(shí)際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學(xué)性。
2.任課教師要加強(qiáng)對測試工作的責(zé)任感，主動耐心地做部分學(xué)生的動員工作，要熟讀和理解《標(biāo)準(zhǔn)》的深刻含義。
3.測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進(jìn)行測試和釋疑工作。
永豐小學(xué) 20XX年11月
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