兒科健康教育計劃詳細內(nèi)容

時間：2022-06-17 17:20:18 立文804由分享

　　幼兒時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段,由于身心變化比較快,加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足,我們要加強對兒科的健康心理健康教育的建設(shè)，下面是小編為你精心整理的兒科健康教育計劃，希望對你有幫助!

　　兒科健康教育計劃篇1

　　為保證我院創(chuàng)建健康促進醫(yī)院工作順利進行，我科室就健康教育工作方面特制定2015年度工作計劃：

　　1、明確職責，兒?？贫浦魅渭媛毥】到逃藛T。參與組建院級健康科普講師團，開展轄區(qū)健康教育活動。

　　2、落實健康教育工作制度，定期召開健康教育工作會議(一年至少兩次)，部署各階段的工作，確保健康教育工作在持續(xù)性開展中得到提高。每月檢查健康教育工作，檢查結(jié)果進入科室績效考核成績。

　　3、在醫(yī)院健康教育科的指導下開展各項工作，同時采取多種形式對本科室職工作進行健康教育知識的培訓。

　　4、維護科室健康教育宣傳陣地，從內(nèi)容上和形式上滿足不同人和人群的需求。門診咨詢臺發(fā)放健康教育處方，作好各種健康咨詢登記。每個門診醫(yī)師根據(jù)各個病人的情況有的放矢地進行健康咨詢并發(fā)放健康教育處方，手冊等健康教育資料。

　　5、每位兒保工作人員要盡責幫助提供安全舒適的就醫(yī)環(huán)境，保持兒保各室的環(huán)境整潔，通道暢通。

　　6、控煙的健康教育，參加全院控煙知識講座，每月對科室進行一次考核，規(guī)范完善各項控煙的制度和措施。

　　7、兒?？瞥袚鷮ν杏讬C構(gòu)保教體檢及幼兒園體檢工作，對體檢單位的整體結(jié)果進行分析并提出建議。

　　8、兒?？浦魅谓M織科室人員編制各類科普文章和工作信息，開展健康教育課題研究。

　　9、健康教育檔案管理要提高檔次，除全部使用A4紙外，能用表格顯示的資料盡可能簡化文字，對會議、活動培訓記錄用固定的模式去體現(xiàn)。

　　10、評價總結(jié) 在開展活動過程中進行過程評價，總結(jié)經(jīng)驗，使健教活動更上一個臺階。

　　兒科健康教育計劃篇2

　　一、入院宣教

　　患兒入院后，責任護士主動熱情接待患兒，講解病區(qū)環(huán)境、住院制度及主管醫(yī)師和同病房患兒的情況。幫助患兒盡快熟悉環(huán)境，使患兒和家屬對護士、醫(yī)生產(chǎn)生親切感和信任感，建立良好的護患關(guān)系。

　　二、治療期間的健康教育

　　1、心理支持根據(jù)患兒的年齡、性格特征、認知能力及接受程度，為每一位患兒提供必需的疾病知識和心理支持，加強心理護理。

　　2、進行相關(guān)癥狀的健康教育向患兒及家屬講解，使其明確病因、治療措施，消除恐懼心理、樹立信心，積極配合治療，一般預后良好，密切監(jiān)測體溫。教會患兒正確的咳嗽、咳痰方法?；純盒赝疵黠@時給予少量止痛劑，痰液黏稠不易咳出時，給予霧化吸入。

　　3、指導患兒及家屬配合留取標本，協(xié)助醫(yī)生及早明確病因指導常規(guī)標本(血、尿、便)的留取，對特殊標本(如痰)采集的配合。

　　4、治療操作中的健康教育因患兒對靜脈輸液、肌肉注射等操作普遍存在恐懼心理，護理人員應(yīng)和患兒交流，給予鼓勵，減輕其恐懼感。因患兒年齡小、好奇心重，應(yīng)重點說明不能隨意改變輸液速度，以防發(fā)生意外，并加強病房巡視。

　　三、出院的健康宣教

　　針對患兒具體情況進行健康教育。糾正不良生活習慣，加強室內(nèi)通風，保持室內(nèi)空氣新鮮、濕潤，禁止吸煙。根據(jù)氣候的變化及時添加衣物，避免著涼。在上感流行季節(jié)，少去人群密集的公共場所，避免交叉感染。加強鍛煉、合理營養(yǎng)、適當休息。早期識別呼吸道感染的表現(xiàn)如發(fā)熱、咳嗽、鼻翼煽動、吃奶嗆咳及嗜睡等，及時就診。

　　四、健康教育方式

　　1、口頭教育由責任護士對患者按入院、治療期間、出院個階段進行健康教育。包括病區(qū)環(huán)境、住院制度、各種檢查、疾病轉(zhuǎn)歸、出院指導等。

　　2、進行示范性教育護士向患兒和家屬演示一些癥狀護理的操作，如物理降溫、深呼吸和有效咳嗽、排痰的方法等，應(yīng)直觀、易掌握，從而保證護理質(zhì)量。

　　3、書面教育制作一些圖文并茂的書面資料，包括入院須知、疾病的基本知識、保健措施等，分發(fā)給每一位患兒。

　　五、討論

　　1、健康教育本身就是一種治療因素可以增進患者對疾病的正確認識和對醫(yī)療護理的依從性，促進疾病的治療效果、減少并發(fā)癥;提高患者的生活質(zhì)量和自我保健能力，促進早日康復。

　　2、健康教育可密切護患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛通過健康教育給予患兒更多關(guān)心，對患兒獨特的需求給予更多的關(guān)切;增加了患兒和家屬對護理工作的信任度和滿意度，使其感受到護理工作的科學性和重要性，從而主動配合護理工作。

　　3、拓寬護士知識面，提高護理質(zhì)量患者對健康教育需求不斷提高，促使護士不斷拓寬知識面，提高素質(zhì)，完善創(chuàng)新，充實自己，激發(fā)學習熱情，提高業(yè)務(wù)水平及素質(zhì)。工作中護士從被動的執(zhí)行醫(yī)囑過渡到主動參與，提高了護理質(zhì)量。