健康教育課計劃
健康教育課計劃的介紹，一定能對你的生活帶來幫助!接下來就讓小編來為你講解下健康教育課計劃都有哪些吧!
健康教育課計劃第一篇
一、健康政策是健康促進學校工作制度化和可持續(xù)發(fā)展的根本保證,學校應逐步制定以下幾個方面的政策:
(1) 把健康促進工作納入學校整體工作計劃和規(guī)劃.
(2) 所有在校學生均應接受基礎(chǔ)的健康教育,內(nèi)容至少應包括生長發(fā)育,心理健康,合理膳食,健康生活方式,影響健康的危險因素,環(huán)境保護,以及常見病,傳染病,寄生蟲病,艾滋病的預防.
(3) 學校內(nèi)禁止吸煙,酗酒.
(4) 反對歧視,禁止對學生進行體罰. (5) 保證學生每天課外運動時間. 3 改善學校物質(zhì)環(huán)境
二、學校物質(zhì)環(huán)境包括校舍建筑,照明,通風,飲水,可調(diào)式課桌椅,體育活動等基礎(chǔ)設(shè)施,以及平衡膳食的供應等物質(zhì)條件等,是影響學生健康的最直接的因素之一,完善的物質(zhì)環(huán)境必然促進學生的身心健康和學習效率的提高.在創(chuàng)建健康促進學校的物質(zhì)環(huán)境建設(shè)中至少應包括以下幾個方面:
(1) 學生學習,生活和娛樂時使用的建筑和設(shè)施應有利于保護和促進學生的
健康,如照明,采光和通風等,教室的黑板,燈光等要修整,照度要定期測定,使其符合國家教育部門的要求.
(2) 學校有足夠面積的體育運動場所,操場要平整,沒有堆放雜物,沒有坑
(3) 校園要清潔,要有足夠綠化面積和美化的環(huán)境.
(4) 校園內(nèi)要有足夠的衛(wèi)生設(shè)施,如廁所蹲位要符合《學校衛(wèi)生工作條例》
(5) 學校內(nèi)要有衛(wèi)生的垃圾收集裝置. 4 建立良好的校內(nèi)社會環(huán)境(人際關(guān)系)
三、學校社會環(huán)境是指學校內(nèi)部的人際環(huán)境,包括以下內(nèi)容：
(1) 在師生員工之間形成相互關(guān)心,信任和團結(jié)友愛的人際關(guān)系.
(2) 使學生的個性和發(fā)展得到尊重,要幫助殘疾學生,保證他們不受歧視. (3) 學校的領(lǐng)導,教師隨時為學生提供積極的心理支持.
四、促進學生健康相關(guān)知識,態(tài)度,行為的改變,提高學生個人保健技能如下：
(1) 開設(shè)正規(guī)的健康教育課程,并納入整體教學計劃
(2) 培養(yǎng)學生掌握基本的健康知識和保健技能,如安排平衡膳食與營養(yǎng),選擇適合于自的,安全的運動,懂得預防性病艾滋病等方面的知識,懂得怎樣監(jiān)測和控制自己的體重.
(3) 教會學生必要的健康選擇,如拒絕煙草和毒品.
(4) 提高學生有關(guān)人際溝通,應對挫折和壓力的社會適應能力以及心理調(diào)適能力等.
健康教育課計劃第二篇
通過本課的學習，使學生們認識到自己身體的生理變化和如何進行青春前期的保健，使學生們學會用科學知識來保護自己的身體健康。
教具：彩色的男、女性器官掛圖。
教學過程
一、講述青春前期的定義。
二、講述青春前期的生理變化(同時出示掛圖)：
1、男、女性征的差異。
2、身體外形劇變。
3、內(nèi)臟機能健全。
三、講述如何進行青春前期的保健：注意營養(yǎng)，講究衛(wèi)生，加強鍛煉。
教學后記：同學們學習課文后，懂得了什么是青春前期的生理變化及怎樣進行青春前期的保健。
第二課 青春前期的心理健康
教學目的：
通過本課的學習，使學生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準備，學會自我控制和自我管理，以心理健康的標準要求自己。
教學過程：
一、請一位同學朗讀課文
二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案;每講完一個，請2-3個同學發(fā)言進行分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。
三、講述青春期的心理特征：
1、自我意識增強。
2、情感豐富多采。
3、性意識發(fā)展。
四、講述青春期怎樣保持心理健康：
1、注意學習中的心理健康。
2、培養(yǎng)良好性格。
3、增進自我了解。
4、建立良好的人際關(guān)系。
5、培養(yǎng)健全的情緒生活。
五、作業(yè)：
怎樣保持青春前期的心理健康?
教學后記：通過個案研究與討論式相結(jié)合的方法學習，學生了解了青春期的心理特征，懂得青春期應怎樣保持心理健康。
第三課 愛美與健康
教學目的：
使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感，以利于青春期的心身發(fā)育。
教學準備：
提前一周通知學生，每個小組選出一名本組認為最美、最健康的同學，準備在課堂上進行表演比賽。
教學過程：
一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘，內(nèi)容包括：走路，展示服裝，做2-3個動作造型，作一簡單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。
二、讓五名同學當評委給表演的同學打分。然后算分，公布得分。
三、教師讀課文，并結(jié)合當天比賽進行課文講解：
1、講述形體美、風度美、儀表美和心靈美。
2、講述美育的定義與內(nèi)涵。
3、講述愛美與健康的內(nèi)在聯(lián)系。
教學后記：
通過在課堂上進行表演比賽、講解，使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感。
第四課 競爭與健康
教學目的：
要求學生正確理解現(xiàn)代社會的競爭，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應社會需要。
教學重點：
提醒學生注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健康的競爭心理。
教學過程：
一、請兩位同學，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。
二、討論：
1、社會上哪些現(xiàn)象是競爭?你認為競爭對社會發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用?你自己怎樣對待競爭?有什么經(jīng)驗和教訓?舉例說明。
2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭?
三、教師插入一些有關(guān)競爭的小故事。
四、總結(jié)：學生要正確理解現(xiàn)代社會的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。
五、作業(yè)：
結(jié)合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。
教學后記：
通過讓學生進行“對話”形式朗讀課文、討論，培養(yǎng)學生形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。
第五課 吸煙的危害
教學目的：
使學生懂得吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳言。 教學重點：
闡述吸煙的危害及后果。
教學過程：
一、講述吸煙的害處：
1、說說全球每年死于肺癌的人數(shù)。
2、吸煙是引起肺癌的主要原因。
3、吸煙使人壽命縮短與早衰。
4、吸煙對人的生理功能有害。
5、吸煙對骨骼有害。
6、吸煙浪費金錢。
7、吸煙易引起火災。
二、講述少年兒童吸煙危害更大。
教學后記：
學習課文后，學生懂得了吸煙的危害，教育自己不吸煙。
第六課 飲酒與健康
教學目的：
使學生知道少年兒童飲酒的危害，養(yǎng)成不喝酒的好習慣。
教學重點：
講述少年兒童飲酒的危害。
教學過程：
一、講述酒的主要成分就是酒精。
二、講述過度喝酒很容易影響神經(jīng)系統(tǒng)，引起頭昏、眼花、神智不清，甚至失去控制能力。
三、指導學生參看圖一、二：酒后打架斗毆，司機開車釀成車禍，造成犯罪。
四、長期飲酒使人肝臟受損，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同時還影響心臟，腎臟等器官的正常發(fā)育。
五、講述少年兒童飲酒的危害更大的原因。
教學后記：
通過學習課文，學生知道飲酒的危害和少年兒童飲酒的危害更大，從而教育自己養(yǎng)成不喝酒的好習慣。
健康教育課計劃第三篇
小學四年級的學生們，在隨著年齡的不斷增長，在思維和行為方面都有了一定的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)叛逆和不聽從安排的事情越來越多。這個年齡段的孩子不管是家長還是學校都要加以重視，做好他們的德育工作是大家的責任，社會的責任。作為小學四年級的領(lǐng)導者，我對小學四年級德育工作計劃是這樣安排的。
一、加強常規(guī)教育
1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生等工作，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、打乒乓球等。在班級進行競賽活動，激發(fā)學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風。
2 、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結(jié)反思，提高學生的思想 覺悟。在班會上，以安全為主題，加強交通、飲食、游戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。
4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，
積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，使學校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。
二、弘揚和培育民族精神教育
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。
2、通過三維目標的落實，將民族精神教育 有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
三、進一步推進校園、班級文化建設(shè)，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。
1、充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
2、根據(jù)四年級學生的年齡特點，發(fā)揮每個教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。
四、繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
《古詩賞讀》校本課程計劃
2013—2014學年度四年級
古典詩文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠，它是民族精神的教科書，哺育了一代又一代的中華兒女。讓學生賞讀讀古詩文中的傳世佳作，可以使學生在誦讀中受到心靈的熏陶和潛移默化的感染。所以我們把古詩誦讀作為三年級級部的校本課程之一。
一、具體目標：
1 、激發(fā)學生學習古詩、運用語言的興趣;
2 、培養(yǎng)學生良好的誦讀習慣;
3 、提高學生的言語感知與領(lǐng)悟能力;
4 、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力;
5 、培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛;
6 、培養(yǎng)學生的道德情感。
二、實施形式：
參加本小組的學生來自四年級，他們正處于記憶力的快速發(fā)展時期，好奇心強 ,有較強的模仿能力。他們天性好動，喜歡嬉戲，單純的背誦很難讓孩子接受，需要采取活潑多樣的形式來實施校本課程。主要用誦讀、賞析、古詩配畫、古詩新唱、表演等形式，可以極大地調(diào)動學生對詩文的興趣，提高誦賞讀的效果。
三、實施過程需要注意的問題：
1 、本課程要以學生的朗讀、背誦活動為主，不能上成語文課。
2 、充分尊重學生的興趣和需要，教師提供相關(guān)的誦讀內(nèi)容和材料，給時間讓學生自由誦讀。
3 、尊重學生的個體差異性，對不同的學生提出不同的要求，不能讓學生感覺上校本課程是一種負擔。在檢查誦讀情況的時候，
要以表揚、激勵為主。
4 、實施過程中，要結(jié)合實際選擇恰當?shù)姆椒ǎ`活安排內(nèi)容和教學過程。比如有的內(nèi)容適宜接龍誦讀，有的內(nèi)容適宜對讀，有的內(nèi)容適宜表演等。再比如傳統(tǒng)節(jié)日前后，可讓學生賞讀相關(guān)的詩文等。
5 、上課時應結(jié)合實施計劃，有步驟、有計劃、有組織地進行。
四、課程評價方法：
1 、本課程的評價可從學生評價、教師評價兩個大的方面進行。
2 、本課程不采用書面考試或考查的方式，評價依據(jù)平時的記錄和學習成果。
3 、評價以激勵為主，體現(xiàn)以人為本的思想。
4 、注重學生的自我評價及學生活動表現(xiàn)的評價，采用多樣化的評價方式。
教學措施：
1 、古詩誦讀：組織學生采用各種誦讀古詩文，如： 指名誦讀、接龍誦讀、男女對讀、集體誦讀等 ，指導學生進行古詩文欣賞。
2 、古詩配畫：如讓學生做詩文圖卡、畫畫古詩大意抒發(fā)自己的感受等。制作的古詩誦讀卡可隨身攜帶，卡片由硬紙板或舊撲克牌制成，正面為古詩，反面為詩配圖或詩意解釋。每卡一首詩。
3 、古詩賞析：學生在誦讀古詩文的基礎(chǔ)上，分析詩文的大意和所描繪的形象，講誦讀詩文的感受、心得和體會，講詩文的意境、情感和韻律。
4 、古詩新唱：學過的古詩讓學生進行學唱演唱，悠揚委婉的樂曲，不但能幫助學生更好地領(lǐng)略詩文的意韻，更重要的是使孩子們的審美情操得到了陶冶。
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