愛校園健康行作文有哪些

愛校園健康行作文有哪些

　　如果我們不愛護(hù)我們可愛的校園，讓它受到了傷害而變的面目全非，我們也會(huì)因此而受到傷害，損害我們的健康。那么，愛校園健康行作文到底有哪些?愛校園健康行作文能對我們的生活帶來怎樣的體驗(yàn)或者提升呢?放心，接下來準(zhǔn)備帶你了解當(dāng)中的細(xì)節(jié)!

　　愛校園健康行作文第一篇

　　這是踏入九中校園的第一天。我便被校園的綠化和建筑所吸引，但更吸引我的是九中學(xué)子的行為。

　　這天我們班報(bào)到后，我留了下來布置教室，這時(shí)，九中的一名哥哥來到教室看我。當(dāng)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)都已經(jīng)走了，只剩下我和班主任在。哥哥到教室來看我，當(dāng)他看見了地面的垃圾還沒打掃干凈，于是，便趕忙在教室后角落拿起了掃帚，仔細(xì)檢查每個(gè)角落并打掃干凈。我被哥哥的行為震住了，心想：“為什么呢，這又不是他的教室，再說我也沒要他打掃呀?”便問道：“哥哥，你為什么要打掃呀?”。他便答道：“這地上不是有垃圾嗎?再說，垃圾不及時(shí)清理會(huì)污染空氣的，你們明天可是要上課的!”

　　接下來，我們一起將教室的衛(wèi)生打掃干凈后，正準(zhǔn)備離開時(shí)，哥哥看見了已經(jīng)裝了大半桶的垃圾桶，這時(shí)便立即提著垃圾桶去垃圾站。正當(dāng)我在為他的行為不解時(shí)，他便急沖沖地對我說：“你先在教室等等，我將垃圾倒了，把垃圾桶洗干凈后就馬上回來。”八分鐘后，哥哥提著干干凈凈的垃圾桶回來了。這時(shí)，我看見了他衣角的水珠，想必是剛剛在洗垃圾桶時(shí)濺的吧!看到這一幕想到自己是如此的討厭垃圾桶，便慚愧的低下了頭。

　　當(dāng)我們離開教室后，哥哥便興奮地對我說：“給你講講九中吧!”我被這個(gè)話題給吸引住了，便聊了起來。就當(dāng)我們聊得很開心時(shí)，他便突然蹲了下來，順手撿起了地上的紙屑。在離垃圾桶不足二十步的距離里，他又拾起了幾片紙屑等，并將它們一并丟入垃圾桶中。于是我連忙問道：“地上垃圾這么臟，為什么要用手撿?”他淡然答道：“這是習(xí)慣啦!九中有要求我們見到垃圾主動(dòng)拾起!”聽完后，我又一次沉思了。于是我們一起將路上的垃圾撿了起來。

　　在這短短三十分鐘里，哥哥的形象在我心中高大起來。

　　愛校園健康行作文第二篇

　　學(xué)校，是知識的天地，學(xué)校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　就讓我來介紹一下我們的學(xué)校吧。一進(jìn)學(xué)校大門，兩排挺直的棕櫚樹矗立兩邊，像兩隊(duì)少先隊(duì)員，守衛(wèi)著校園。兩個(gè)美麗的小花園在它們身后，里面的花草可漂亮呢。操場中的那棵柳樹，婀娜多姿，春天一來，她就梳理起了自己的頭發(fā)，好像在向我們招手，一旁的冬青和楊樹也紛紛展現(xiàn)自己的新衣。校園宜人的景色，為我們創(chuàng)建了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康活潑的成長。

　　可是，有少數(shù)同學(xué)的行為，讓我們看到了我們不愿意看到的情景：操場上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳印;還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”;不節(jié)約用水，讓珍貴的水白白的流失，還把花壇當(dāng)成嬉戲的樂園……。

　　如果我們不愛護(hù)我們可愛的校園，讓它受到了傷害而變的面目全非，我們也會(huì)因此而受到傷害，損害我們的健康。

　　今天，把保護(hù)環(huán)境作為我們的義務(wù)，用我們的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅要合理利用資源，要竭心盡力保護(hù)環(huán)境，作為學(xué)生，我們更要?jiǎng)?chuàng)建綠色校園。從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境做起，撿起地上的一片紙，節(jié)約每一滴水，愛護(hù)一草一木，多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏草坪。我相信，在不久的將來，我們的生活都將是另一番景象!

　　同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識不能少，著眼身邊，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，為了我們共同的校園，讓我們立即行動(dòng)起來吧!

　　愛校園健康行作文第三篇

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好!

　　我是我校六年級七班的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)了六年。早晨，伴著花兒的芬芳、伴著鳥兒的歌唱，我來到學(xué)校，晚上，伴著習(xí)習(xí)吹來的涼風(fēng)，伴著夕陽的余暉，我走在回家的路上。由于長達(dá)六年的校園生活使我非常熱愛這個(gè)美麗的校園。

　　我的校園好似一座大花園，五四朵鮮花競相開放。學(xué)校的景色很美。春天，萬物復(fù)蘇，小草露出了小腦袋，花兒五彩繽紛爭奇斗艷，鳥兒在枝頭快樂的歌唱;夏天，學(xué)校的一棵棵枝繁葉茂的樹起到的了很大的作用，它可以遮陰而且知鳥還可以在上面歌唱。秋天，大樹脫落下了黃色的葉子，天地好像鋪上了地毯，金黃色的，美極了;

　　冬天，整個(gè)校園好像穿上了銀裝，所有的東西都是潔白的，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，不一會(huì)兒就成了一個(gè)童話般的世界，操場里走廊上到處是雪人，一個(gè)個(gè)胖胖的。

　　如果大家留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境變差了。校園里到處是果皮紙屑，連口香糖這種最難對付的垃圾也常出現(xiàn)。這到底是什么原因呢?其實(shí)是因?yàn)樵S多同學(xué)不愛護(hù)校園環(huán)境。我還經(jīng)?？吹綇拇巴鈹鄶嗬m(xù)續(xù)飛過的紙“飛機(jī)”，它們緩緩的飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機(jī)”在綠色的地上顯得白茫茫的一片，很不清潔?？墒遣]有人動(dòng)手把它們撿起來。而那些紙片在草地上滯留了很久，最后還是老師看不過眼撿起來的。這使我想到了垃圾場臭氣熏天的場面?；蛟S多過不了多久我們的校園也會(huì)和垃圾場一樣。我非常擔(dān)憂我們校園的環(huán)境會(huì)變得非常差。

　　環(huán)境問題是一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的問題，而保護(hù)校園環(huán)境一定要從我做起。我們誰也不想生活在一個(gè)不清潔、不美麗、不和諧的環(huán)境中，所以我向校領(lǐng)導(dǎo)提出以下建議：

　　1、在學(xué)校開展“校園環(huán)保小先鋒”活動(dòng)。凡是在學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生做一些不文明、不環(huán)保的事情，可以舉報(bào)，而且舉報(bào)有獎(jiǎng)。而被捉住的同學(xué)要讓班主任進(jìn)行批評教育。一周后誰發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象最多，誰就會(huì)被評為“環(huán)保小先鋒”并且可以得到校方送的一些文具。

　　2、校領(lǐng)導(dǎo)把校園的幾個(gè)衛(wèi)生死角找出來，并每天派一名教師在那兒視察。發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象立刻進(jìn)行批評、教育。被抓到次數(shù)最多的學(xué)生，校長將在星期一升旗好好“表揚(yáng)”。讓班主任每周利用一節(jié)課來宣傳環(huán)保知識。學(xué)校每周利用廣播臺(tái)宣傳一次環(huán)保知識。

　　3、進(jìn)行一次“環(huán)保知識大比拼”的比賽，發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張關(guān)于環(huán)保知識的單子，看誰背得最多。并經(jīng)常抽查使學(xué)生們永遠(yuǎn)不忘記。

　　希望校園領(lǐng)導(dǎo)能夠看一看我的建議書，并采納一些我提得好的建議。

　　想改善校園環(huán)境光領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)導(dǎo)有方是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要同學(xué)們的共同努力。因此，我在這里呼吁大家：愛我校園清潔美麗靠大家!讓我們每個(gè)人都去自覺維護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的校從此變得更美麗!愛護(hù)校園就是愛護(hù)我們自己!讓我們攜起手來裝扮我們的校園、美化我們的校園!讓我們從身邊做起持之以恒，保護(hù)我們校園的清潔。

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