關(guān)于交通安全手抄報(bào)格式
關(guān)于交通安全手抄報(bào)格式
學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄,讓人擔(dān)憂。改善中學(xué)生交通安全現(xiàn)狀,提高中學(xué)生交通安全教育水平,進(jìn)行中學(xué)生交通安全知識(shí)、態(tài)度、行為改善，注意安全。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)關(guān)于交通安全手抄報(bào)格式的內(nèi)容，希望大家喜歡。
關(guān)于交通安全手抄報(bào)格式的圖片
關(guān)于交通安全手抄報(bào)格式圖(1)
關(guān)于交通安全手抄報(bào)格式圖(2)
關(guān)于交通安全手抄報(bào)格式圖(3)
關(guān)于交通安全手抄報(bào)格式圖(4)
關(guān)于交通安全手抄報(bào)格式的資料
一、道路與交通信號(hào)
道路交通信號(hào)分為：指揮燈信號(hào)、車(chē)道燈信號(hào)、人行橫道燈信號(hào)、交通指揮棒信號(hào)、手勢(shì)信號(hào)。簡(jiǎn)介如下：
1、指揮燈信號(hào)
綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車(chē)輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛不準(zhǔn)妨礙直行的車(chē)輛和被放行的行人通行;
黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行，但已越過(guò)停止線的車(chē)輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行;
紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行
綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車(chē)輛按箭頭所示方向通行;
黃燈閃爍時(shí)，車(chē)輛、行人須在確保安全的原則下通行。
右轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛和t形路口右邊無(wú)橫道的直行車(chē)輛，遇有前款二、三項(xiàng)規(guī)定時(shí)，在不妨礙被放行的車(chē)輛和行人通行的情況下，可以通行。
前兩款規(guī)定亦適用于列隊(duì)行走和趕、騎牲畜的人員。
2、車(chē)道燈信號(hào)
綠色箭頭燈亮?xí)r，本車(chē)道準(zhǔn)許車(chē)輛通行;
紅色叉形燈亮?xí)r，本車(chē)道不準(zhǔn)車(chē)輛通行。
3、人行橫道燈信號(hào)
綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;
綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行;
紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
二、在放學(xué)和集體外出時(shí)應(yīng)怎樣做?
在放學(xué)路上，要遵守紀(jì)律排好隊(duì)，在教師的護(hù)送下，有秩序地在人行道上行走。過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒(méi)有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不能一邊走一邊玩?；蛞贿吙磿?shū)，不能三五成群并排行走，更不能追趕車(chē)輛嬉戲打鬧。
集體外出活動(dòng)，要有教師的帶領(lǐng)，排成兩列縱隊(duì)，在人行道上行走。不要隨便離開(kāi)隊(duì)伍。不要在隊(duì)伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊(duì)、停留，以免影響他人通行。過(guò)公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道。在沒(méi)有人行橫道的路段要看清路面情況，在沒(méi)有車(chē)輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間通過(guò)。
三、道路交通安全標(biāo)語(yǔ)
1、警鐘長(zhǎng)鳴、居安思危、關(guān)愛(ài)生命、從我做起。
2、牢記黨員的誓約，永遠(yuǎn)將安全工作放在第一位。
3、保安全千日不足，出事故一日有余。
4、安全就是節(jié)約，安全就是生命。
5、簡(jiǎn)化作業(yè)省一時(shí)，貪小失大苦一世。
6、精心維護(hù)保質(zhì)量，嚴(yán)格檢查為安全。
7、安全生產(chǎn)莫僥幸，違章操作要人命
8、安全系萬(wàn)家，防患做到家。
9、安全工作必須講實(shí)干、實(shí)用、實(shí)效;力戒表面、表演。
10、交通安全責(zé)任重于泰山。
11、按章操作機(jī)械設(shè)備，時(shí)刻注意效益安全。
12、與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀(jì)。
13、為大家，為小家，時(shí)刻牢記安全。
14、寧停三分，不爭(zhēng)一秒。
15、安全生產(chǎn)是回家看望父母時(shí)，老人慈祥的笑臉。
推薦其他主題的手抄報(bào)資料和圖片作為參考：