2019年小學(xué)教師入黨自傳
沐浴著黨的陽光,在黨的教育下成長起來的.在成長的歷程中,我深深感受到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在全國人民的共同的努力下,祖國所譜寫出的一曲曲絢麗的華章。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立了新中國;告訴我沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國?，F(xiàn)在，就來看看以下三篇范文吧!
小學(xué)教師入黨自傳
敬愛的黨組織：
我叫xxx，男，現(xiàn)年38歲。xxx年6月畢業(yè)于××××師范學(xué)校，同年分配到武穴市朱奇武小學(xué)任教，2009年9月調(diào)動到×××小學(xué)任教。從踏上講臺至今，從事過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合科等教學(xué)工作及班主任工作。同時擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)主任一職。
在教育教學(xué)工作中，得到了許多教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想政治素質(zhì)方面
自1996年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度。在師德上，我深信"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"為此，我時時處處嚴(yán)格要求自己。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。
二、教育教學(xué)工作方面
(一)轉(zhuǎn)變觀念，探究新的教學(xué)方法
在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)，我以"把希望帶給學(xué)生"作為指導(dǎo)思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)。
"沒有愛，就沒有教育"，在十多年"傳道、授業(yè)、解惑"的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個"愛"字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此，我在教學(xué)實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透"愛心"。在教學(xué)實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。因此，我所任課程很受學(xué)生的歡迎。
在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。
作為一個教師，傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學(xué)生實際的教學(xué)方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值，并取得了較好的教學(xué)效果。
(二)熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。
曾經(jīng)，我總擔(dān)心班干部沒有能力，不敢"下放"權(quán)力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結(jié)果是管得太多太死，班里氛圍較死，沒有活力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。后來，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動性。于是，我著手對以往模式的"改革"，"下放"權(quán)力，相信學(xué)生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收。
三、個人素質(zhì)提高方面
工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍。我還積極參加各級組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教研活動。已取得上級部門要求的各種證件。總之，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓創(chuàng)新。
四、班主任工作方面
擔(dān)任班主任工作期間，能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性，采用自薦和競選相結(jié)合的方法培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自主管理，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識，設(shè)立定期評價制度建立1+1互助組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。重視主題班會與主題隊會的開展，協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
任職以來，我從未忘記過一個老師應(yīng)該有的師德師風(fēng)，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠，也取得了一定的成績。在今后的教學(xué)和工作中我也會繼續(xù)調(diào)高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，做的更好。
自傳人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)教師入黨自傳
敬愛的黨組織：
我叫xx，男，漢族，大學(xué)?？?，1974年農(nóng)歷2月20日出生于**省**市的一干部家庭。我父親是一名老地下黨員，母親是一名教師，我是生在紅旗下，長在春風(fēng)里，沐浴著陽光，在教育下成長起來的。父母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致的工作作風(fēng)從小就深深地感染著我。當(dāng)我孩提時，父母經(jīng)常給我講故事，給我講歷史，講在抗日戰(zhàn)爭中英雄黨員的故事。告訴我幸福生活是無數(shù)的先烈用生命換來的;告訴我是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立了新中國;告訴我沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。那個時侯，我對“黨”的概念很模糊，“黨”就是江姐，就是劉胡蘭;“黨”就是毛主席，就是周總理……
一九七九年，我在老家疤鐨⊙Ф潦椋開始正規(guī)教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導(dǎo)我從小立志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國效力;要用的努力，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。我牢記老師的話，在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真刻苦，嚴(yán)格要求;在勞動中，處處搶先，不怕臟，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子，在老師心中我是一名好學(xué)生，在同學(xué)中我是一名好伙伴。通過自己的努力，在小學(xué)一年級，我的第一個六一時，我光榮地加入了中國少年先鋒隊。當(dāng)戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻，我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進步，為它爭氣。
一九八四年九月，我以全鄉(xiāng)第一名的成績從**校畢業(yè)，邁入**中學(xué)的大門。因為我的成績好，被班主任任命為副班長(班長空缺)，第二年五四節(jié)，當(dāng)時只有11歲的我，被發(fā)展為中國共青團員，并兼任班上的團支書。在小學(xué)的五年和初中三年里，我工作細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績名列前茅，深得老師和同學(xué)的好評，年年評為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干。
一九八七年九月，我以優(yōu)異的成績步入**。
驕傲和貪玩，我沒有把心思全部花在學(xué)習(xí)上，結(jié)果，一九九零年七月，在高考這桿獨木橋上，我掉下來了。
在家復(fù)習(xí)一年以后，一九九一年，我以全市第四名名、**區(qū)第一名的成績考入**技校，因為成績優(yōu)異，深得老師的喜愛和同學(xué)的擁護，擔(dān)任班上的勞動委員和團支書。
一九九四年六月技校畢業(yè)后，在家等待分配工作時，母親怕我不安心，無所事事，安排我在**二小代課。
雖然我不是科班出身，雖然我不是正式教師，但是有母親的掌舵，有同事的幫助，我工作干得有深厚有色，深得校長**、輔導(dǎo)員**的高度好評和贊賞。
一九九六年元月，我分配到**市**學(xué)區(qū)任教，因為我要求分到最艱苦的地方，那一年，我在最偏遠的澤溪小學(xué)任教。正式上班后，我深感責(zé)任重大，深知要給孩子們一杯水，自己得有一桶水，于是，我重新拾起高中課本，
復(fù)習(xí)，于同年五月參加成人高考，以全市第三名的成績被**師專錄取。
參加工作后，身邊的黨員無處不在，他們的先鋒模范作用深深的感觸著我，并且通過各種新聞媒體，我深深的感受到黨的偉大，對黨的認(rèn)識又上升到了更高的層次，由熱烈向往提高到了一全迫切地希望自己成為她的一員。九六年六月底，我慎重地遞交了我的第一份入黨申請書。因為業(yè)績突出，組織上有意培養(yǎng)我，一九九七年暑假，送我去參加**區(qū)第**期建黨對象培訓(xùn)。同年九月，調(diào)我到**小學(xué)擔(dān)任總務(wù)主任。一九九八年九月，又調(diào)我到**學(xué)校擔(dān)任教導(dǎo)主任。
二○xx年九月，我調(diào)到**二小。從農(nóng)村來到城市，眼界更開了，看到的人和事更多了。學(xué)校每年和貧困山區(qū)學(xué)?！笆掷郑倪B心”，每年的獻愛心活動，
是九八年的洪災(zāi)、零三年的非典、零七年的冰災(zāi)、零八年的地震，十三億人緊密緊密在一起， 讓我再次看到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的力量，再次感受到了祖國大家庭的溫暖，我加入黨組織的愿望越來越強烈。二○xx年五月，我第二次作為入黨積極分子參加了**區(qū)第**期培訓(xùn)，因為我離一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離，這些年我始終徘徊在黨組織的大門之外。
組織的嚴(yán)峻考驗，在工作上，學(xué)習(xí)上，生活上，我處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求。功夫不負(fù)有心人，近幾年，由于組織上對我的重視和培養(yǎng)，加上我個人的不懈努力，我自身素質(zhì)有了很大的提高，在各級論文、教學(xué)競賽取得了好成績，還在各級報刊上發(fā)表了幾十篇“豆腐塊”。今年六月份，我再次發(fā)展和培養(yǎng)參加了**區(qū)20xx年第26期入黨分子培訓(xùn)。
自傳人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)教師入黨自傳
本人劉丹，性別，女，漢族人，xxx年2月20日出生，籍貫黑龍江省阿城，大學(xué)本科，小學(xué)高級教師。XX年7月成為阿城區(qū)龍滌小學(xué)一名教師。在工作期間，曾擔(dān)任過龍滌小學(xué)班主任、大隊輔導(dǎo)員、政教主任、少年活動中心主任、幼兒園園長，阿城區(qū)中小學(xué)副職后備干部等，曾獲得哈市師德先進個人、阿城優(yōu)秀德育工作者，阿城區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、哈市班主任崗位練兵先進個人，哈市課改先進個人、黑龍江省教育學(xué)會小學(xué)品德教學(xué)專業(yè)委員會會員、哈爾濱市品德與生活學(xué)科教學(xué)骨干、阿城區(qū)品德與生活學(xué)科兼職教研員、連續(xù)六屆校級十佳青年教師等光榮稱號。
本人出生于一個干部家庭。家庭成員父親，劉福生，黨員，干部。母親，張立新、工人。
我于xxx年2月20日出生在一個普通的干部家庭，父親是一名優(yōu)秀的公安處處長，他盡心盡力，盡職盡責(zé)，忠于黨的兢兢業(yè)業(yè)
的工作作風(fēng)和為人給了我深遠的影響，我母親高中文化,從事著質(zhì)檢工作，她那謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致謹(jǐn)慎的生活態(tài)度，就深深地感染著我，教育著我;孩提時，父母經(jīng)常給我講故事，給我講黨的歷史，講在抗日戰(zhàn)爭中英雄黨員的故事。告訴我幸福生活是無數(shù)的先烈用生命換來的;告訴我是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立了新中國;告訴我沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。我是沐浴著黨的陽光,在黨的教育下成長起來的.在成長的歷程中,我深深感受到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在全國人民的共同的努力下,祖國所譜寫出的一曲曲絢麗的華章。
一九八七年我懷著夢想上了阿城龍滌小學(xué). 從此開始了我的學(xué)習(xí)生涯.在小學(xué)的六年時間里,老師們的諄諄教誨不僅讓我學(xué)習(xí)了知識，還學(xué)會了如何做人。讓我知道了毛澤東周總理等為革命奮斗終生的老前輩.還有許多老一輩無產(chǎn)階級革命家的不朽功績，許多革命先烈的動人事跡. 那時我雖然小但這些動人事跡卻深深地銘刻在我童年的記憶里，老師告訴我們，要想像革命先輩那樣受人愛戴、尊敬，必須從一點一滴做起，從小事做起.. 于是我按照老師的要求，在學(xué)校，我是一名優(yōu)秀的班干部，在家里，我是一名懂事的好孩子，在社會，我是一名有道德的小公民，因此受到父母的稱贊和
老師的表揚。一年級時，因為我的表現(xiàn)出色，光榮的加入了中國少年先鋒隊組織， 入隊宣誓時的情景至今還經(jīng)常閃現(xiàn)在眼前，高舉起小拳頭，“準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著”的誓言不時在耳畔回蕩..那紅領(lǐng)巾的精神一直指引我前進，讓我從小學(xué)一年級開始，就擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員，由于我的組織能力比較強，在小學(xué)四年級時兼任班級中隊長職務(wù)，多次被評為校級三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部。
一九九二年我以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績考進了阿城龍滌初中。十三歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發(fā)向上的我;是一個對事物有著無窮無盡的好奇心和求知欲的我;是一個永遠不知疲倦、事事爭先的我;是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我..因此，我發(fā)奮圖強，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，老師的鼓勵，伙伴的支持，讓我在學(xué)習(xí)上更上一層樓，在思想上更積極要求進步，積極參加學(xué)校的各項活動。才初一的我就萌發(fā)了加入中國共產(chǎn)主義青年團的愿望。從此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)團的知識，懂得了共青團是廣大青年的組織，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。從此，我自覺地用團員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，積極爭取加入團組織.，在父母的支持鼓勵和校團委、老師的幫助培養(yǎng)下，我對共青團又有了全面正確的認(rèn)識。在初中二年級時就光榮的加入了共青團，并且是我們那一屆第一批被發(fā)展的團員之一。我清楚地知道團員這個光榮的稱號也意味著責(zé)任，從此我處處以團員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為團組織的組織委員，多次召開班級主題團會，多次參加學(xué)校組織的
作文競賽、朗誦大賽等，成績優(yōu)異、效果突出，為班級多次爭奪榮譽。同時初中三年一直擔(dān)任班長職務(wù)，成為老師的得力助手，同學(xué)的好榜樣。由于品學(xué)兼優(yōu)，多次獲得校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員，并于一九九五年被評為哈市優(yōu)秀三好學(xué)生，是老師、家長、學(xué)生心中的驕傲。在初中的三年里，思想成熟了許多，逐漸樹立起了正確的人生觀。
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