大學(xué)生入黨的原因

　　大學(xué)生入黨已經(jīng)成為今天中國大學(xué)的一個(gè)潮流，一個(gè)特色，大學(xué)生入黨的原因也多種多樣，如何樹立正確的入黨動機(jī)呢?下面是小編為大家收集整理的大學(xué)生入黨的原因，歡迎大家閱讀。

　　大學(xué)生入黨的原因范文一

　　我們?nèi)朦h是為了什么呢?

　　工資比別人多嗎?升職比別人快嗎?工作比別人少干嗎?或者說是可以拿來炫耀?當(dāng)然都不是。

　　在我們中間存在著這樣的兩種不正確的認(rèn)識：

　　一是為了光榮入黨。共產(chǎn)黨員的稱號的確是光榮的。但是我們必須看到，共產(chǎn)黨員稱號之所以光榮，就在于他是全心全意為人民服務(wù)的，能夠?yàn)閲液腿嗣竦睦娌幌奚鼈€(gè)人的一切。也就是說，共產(chǎn)黨員的光榮與責(zé)任、與奉獻(xiàn)是緊密聯(lián)系在一起的。如果一個(gè)人要求入黨，只是為了榮耀，為了臉面好看，而不準(zhǔn)備為黨和人民的事業(yè)做艱苦的工作，那與共產(chǎn)黨員的光榮稱號是不相稱的。

　　二是為了撈取好處而入黨。這樣的動機(jī)與黨的根本宗旨是背道而馳的。入黨以后還可能擔(dān)任黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，得到提拔、重用，手中擁有一定的權(quán)力。但是，這種提拔、重用，只意味著黨員要擔(dān)負(fù)起更重大的責(zé)任，更好地為人民服務(wù)，而決不意味著黨員一旦擁有了權(quán)力就可以撈取私利。任何以權(quán)謀私的行為，都是黨和人民所不允許的。三是為了隨大溜而入黨。這些人沒有認(rèn)真思考到底為什么要入黨。這是一種帶有盲目性的入黨動機(jī)。應(yīng)當(dāng)肯定，提出入黨申請，是一種要求進(jìn)步的表現(xiàn)。但是，一個(gè)人特別是青年人要求入黨，應(yīng)該有堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，懂得工人階級的歷史使命，決心為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而貢獻(xiàn)自己的一切。如果沒有這樣的思想基礎(chǔ)，只是為了入黨而入黨，那是不具備入黨條件的。

　　對于要求入黨的青年來說，樹立正確的入黨動機(jī)，就是要樹立正確的目標(biāo)即共產(chǎn)主義的理想，要堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗的意志，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。這是唯一正確的入黨動機(jī)。

　　青年朋友要提高對黨的認(rèn)識，樹立正確的入黨動機(jī)，就要加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;主動投身于社會實(shí)踐，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界;培養(yǎng)自律意識，提高批評與自我批評的自覺性。著重強(qiáng)化四種意識：

　　一、強(qiáng)化政治意識。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并以這些理論指導(dǎo)自己認(rèn)識客觀世界、認(rèn)識人類社會的歷史進(jìn)程，自覺地批判、抵制其他錯(cuò)誤理論認(rèn)識，真正做到從思想上入黨。周恩來同志曾說過，“活到老，學(xué)到老，思想改造到老”，正是共產(chǎn)黨員不斷追求進(jìn)步的寫照。

　　二、強(qiáng)化先進(jìn)意識。積極參加當(dāng)前的先進(jìn)性教育活動，主動同周圍的黨員交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，在工作和實(shí)踐中，磨練自己的意志，錘煉自己的才干和情操，使心靈在實(shí)踐中不斷得到凈化，在思想上日趨接近黨員標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　三、強(qiáng)化責(zé)任意識。要時(shí)刻想到自己的責(zé)任，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做好本職工作。經(jīng)常反省檢查自己，為入黨后能充分發(fā)揮先鋒模范作用奠定基礎(chǔ)。

　　四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識。入黨不是為享樂而來，要有甘于奉獻(xiàn)的精神，樂于奉獻(xiàn)的勇氣。以為單位、為集體、為人民群眾奉獻(xiàn)青春和熱情為已任，積極參加支部組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動，在實(shí)踐中提高自己。

　　青年朋友，真誠希望大家通過自己的努力早上加入到黨組織中來，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出更大貢獻(xiàn)。

　　大學(xué)生入黨的原因范文二

　　一、新形勢下大學(xué)生入黨動機(jī)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)

　　什么是入黨動機(jī)?入黨動機(jī)就是申請人要求入黨的內(nèi)在原因和真是目的。它是推動申請人爭取入黨的精神動力，它支配著申請人的行為和發(fā)展方向。這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。

　　每個(gè)要求入黨的大學(xué)生，都應(yīng)該認(rèn)真剖析一下自己的思想。加入中國共產(chǎn)黨不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機(jī)是思想上入黨的根本問題，是激勵(lì)人們?nèi)朦h的主觀原因，它從根本上決定了每一個(gè)黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機(jī)是十分重要的問題。只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是完全正確的入黨動機(jī)。這種入黨動機(jī)之所以是正確的，就是因?yàn)樗c黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨員條件是一致的。申請入黨的大學(xué)生只有樹立了正確的入黨動機(jī)，符合黨章規(guī)定的黨員條件，入黨后才能發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，從而保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。反之，如果讓那些動機(jī)不純的人特別是企圖利用黨員稱號撈取好處的人進(jìn)入黨內(nèi)，就難以保持黨的先進(jìn)性和純潔性，甚至?xí)o黨帶來嚴(yán)重危害。

　　爭取成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，是許多大學(xué)生的崇高理想和政治追求，也是青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在信仰上的具體體現(xiàn)。而當(dāng)今大學(xué)生要求入黨的動機(jī)卻是不盡相同：

　　1. 有些同學(xué)是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨;

　　2. 有些同學(xué)是為了個(gè)人和家庭都光榮，在親戚面前也好，在同學(xué)在前也有面子而要求入黨;

　　3. 有的同學(xué)則是看到周圍一些同學(xué)提出了申請，如果自己不寫，怕老師、同學(xué)說自己不要求進(jìn)步，于是隨大流隨大流而要求入黨;

　　4. 受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學(xué)的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當(dāng)他們問及自己是否要求進(jìn)步時(shí)，感到不入黨似乎不光彩;

　　5. 有的同學(xué)入黨是為了榮耀和滿足，有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足;

　　6. 有的同學(xué)認(rèn)為“當(dāng)票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個(gè)靠山;

　　7. 有的同學(xué)認(rèn)為入了黨容易得到提拔重用，或者大學(xué)畢業(yè)后好找工作;

　　8. 還有極少數(shù)人，要求入黨是妄圖到黨內(nèi)來“改造”我們黨。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，以今年4月10日中國期刊網(wǎng)轉(zhuǎn)載自第四期《赤子》的調(diào)查樣本為例，調(diào)查顯示，有24.8%的同學(xué)認(rèn)為“入黨對評獎(jiǎng)評優(yōu)有特殊加分，對德育評定有幫助”;有46.9%的同學(xué)認(rèn)為“入黨有利于更好的找工作”;有18.2%的同學(xué)基于虛榮被動型;有13.2%的同學(xué)出于盲目從眾型;有20.1%的同學(xué)懷揣著一種政治信仰，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義而申請入黨，這一結(jié)果與其他幾則調(diào)查樣本得出的結(jié)果大致近似，大多都是基于功利實(shí)用的考量，只有少部分學(xué)生是為了追求理想信念提出入黨請求的。因此端正當(dāng)代大學(xué)生的入黨動機(jī)與錯(cuò)誤思想勢在必行。

　　入黨的確是個(gè)人追求進(jìn)步的途徑，但是這種進(jìn)步不應(yīng)是為了面子和狹隘的個(gè)人目的，而是為了黨的事業(yè)，為了個(gè)人能在歷史進(jìn)程中正確發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)最大的人生價(jià)值。所以，正確的入黨動機(jī)應(yīng)該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)有中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、服務(wù)祖國的過程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和共產(chǎn)主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅(jiān)定為共產(chǎn)主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。每一名企盼入黨的同志和每一名共產(chǎn)黨員，都要時(shí)刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。只有這樣，我們的黨才是一個(gè)充滿希望的黨。

　　對于要求入黨的大學(xué)生來說，端正入黨動機(jī)是非常重要的。首先，正確的入黨動機(jī)，是正確行動的精神力量。正如著名科學(xué)家錢學(xué)森同志所說：“如果工作的目的是為了黨的事業(yè)、人民的利益，那就會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的靠近黨的欲望，進(jìn)而自己也會提出做一名共產(chǎn)黨員的要求。”對于要求入黨的同學(xué)來說，只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能有持久不衰的精神動力。

　　其次，要求入黨的同學(xué)只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)樵诟锩鼞?zhàn)爭年代，參加革命和加入黨組織，意味著擔(dān)負(fù)艱巨、危險(xiǎn)的工作，甚至要犧牲自己的生命。在這樣的條件下，即使有個(gè)別投機(jī)分子混進(jìn)黨的隊(duì)伍，殘酷的環(huán)境也起著大浪淘沙的作用，一些不堅(jiān)定分子很容易被淘汰。黨執(zhí)政以后，情況有了很大變化。一方面，執(zhí)政地位的鞏固能夠使黨更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把一切有志于建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的有識之士吸引和團(tuán)結(jié)在自己周圍，并不斷地把其中的先進(jìn)分子吸引到黨內(nèi)來，共同為實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命而奮斗。另一方面，由于黨處于執(zhí)政地位，一些思想意識不健康的人存在投機(jī)心理，認(rèn)為入黨不僅沒有什么危險(xiǎn)，而且還可以撈到個(gè)人好處，有的甚至把入黨當(dāng)做追名逐利的階梯。因此，為了維護(hù)黨的純潔性，黨組織必須嚴(yán)格考察入黨同學(xué)的入黨動機(jī)。只有那些入黨動機(jī)端正有具備黨員條件的人，才能被吸收入黨。

　　由此可見，端正入黨動機(jī)是爭取做一名合格黨員的起點(diǎn)，是爭取入黨的首要問題。有看正確的入黨動機(jī)，才能在困難和挫折面前保持積極樂觀的態(tài)度，勇于克服前進(jìn)道路上的不利因素，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。相反，入黨動機(jī)不正確，在困難和挫折面前必然表現(xiàn)出悲觀失望，甚至放棄要求入黨的意愿。所有要求入黨的大學(xué)生，應(yīng)該在實(shí)踐中不斷提高思想政治修養(yǎng)，逐步端正入黨動機(jī)，從而更快加入到黨組織中來。

　　正確的入黨動機(jī)，指爭取入黨的內(nèi)在原因是忠誠地信仰共產(chǎn)主義，把建設(shè)中國特色社會主義并最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標(biāo)，決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)終身，全心全意為人民服務(wù)，并隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切。入黨，以為這要比群眾多奉獻(xiàn)，爭取入黨就是爭取要為黨和人民的利益無私奉獻(xiàn)。入黨，以為這比群眾多挑重?fù)?dān)，多做貢獻(xiàn)。入黨，以為這比群眾多做犧牲。爭取入黨就要有革命的自我犧牲精神。那種在危急關(guān)頭經(jīng)不起考驗(yàn)，畏懼退縮的人，有辱于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，根本就沒有資格做共產(chǎn)黨員。只有為看獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地位人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機(jī)。

　　二、影響大學(xué)生形成正確入黨動機(jī)的成因分析

　　今天，大學(xué)生的入黨動機(jī)存在多層次和多樣化，他們既認(rèn)為黨員是一種身份，更意味著做人的責(zé)任，同時(shí)部分的他們又在一定的場合下視黨員的身份為政治光環(huán)，甚至是家族的榮耀。

　　入黨動機(jī)的因素是多方面、深層次的，它是社會因素、家庭因素、同輩群體、大學(xué)思想教育體系和個(gè)人因素聚合作用的結(jié)果;通過宏觀分析與微觀考量，我認(rèn)為主要有兩個(gè)因素造成如今大學(xué)生入黨動機(jī)多樣化，他們分別是：

　　1.社會環(huán)境因素：

　　社會環(huán)境是個(gè)體社會化的宏觀背景。在當(dāng)前，黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象導(dǎo)致了黨員群體形象局性受損，這成為大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一;同時(shí)社會用人單位的人才觀體現(xiàn)著不同程度的政治偏好，在就業(yè)壓力吃緊的形勢下，大學(xué)生表現(xiàn)出了更強(qiáng)烈的入黨意識。良好的環(huán)境是形塑一個(gè)人成長成材和促成正確入黨動機(jī)的強(qiáng)大背景，社會轉(zhuǎn)型是當(dāng)前我國的最大發(fā)展背景，新形勢下新情況、新問題層出不窮。

　　2.當(dāng)前高校黨員培養(yǎng)教育體系在思想和內(nèi)容上的時(shí)代性脫節(jié)：

　　在當(dāng)前高校大規(guī)模擴(kuò)招，積極尋求外延擴(kuò)張、內(nèi)涵發(fā)展之改制道路的過程中，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育體系存在著一定程度的教育偏差，主要表現(xiàn)在：

　　(1)由于高校黨建工作隊(duì)伍與申請入黨學(xué)生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工作者在入黨程序上大多只注重初期的教育考察，但對入黨后的再教育意識普遍弱化;存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的量化培養(yǎng)傾向。

　　(2)理論學(xué)習(xí)時(shí)間較為充裕，特別注重形勢與政策教育，但在教育方法上依然進(jìn)行灌輸式教育;同時(shí)，由于現(xiàn)代資訊的發(fā)達(dá)，黨建工作者自身的信息汲取渠道和質(zhì)量有時(shí)還不如培養(yǎng)教育考察對象來的豐富多元，從而降低了學(xué)生黨員對教育聯(lián)系人的心理認(rèn)同，理論學(xué)習(xí)興趣也逐漸減低。

　　(3)集中教育較多，個(gè)別互動和深度教育較少，從而導(dǎo)致黨建工作者一方面能總體地把握學(xué)生的入黨動機(jī)，另一方面卻鮮能適時(shí)、恰當(dāng)和完整地收集到申請入黨學(xué)生動機(jī)的具體波動和演進(jìn)情況，容易造成對學(xué)生黨員評價(jià)上的以偏概全。

　　(4)高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)工作力量，他們在學(xué)生與高校管理者之間起著重要的橋梁紐帶作用。“上面千條線，下面一根針”，基層的管理服務(wù)工作千頭萬緒，因此，學(xué)生黨員和團(tuán)員骨干天然地成為了基層大學(xué)生思想政治教育和黨建工作隊(duì)伍的重要輔助力量。為了激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生干部和黨員骨干的工作積極性，學(xué)生黨建工作者有時(shí)在有意無意地滿足學(xué)生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價(jià)值被部分地異化為對學(xué)生進(jìn)行賞識教育的激勵(lì)手段，從而慢慢形成對學(xué)生政治價(jià)值取向上的誤導(dǎo)。

　　(5)道德教育與道德實(shí)踐的反差，校園圍墻內(nèi)外的反差，理想教育與社會現(xiàn)實(shí)的反差使學(xué)生內(nèi)心拓積著強(qiáng)烈的矛盾空間;高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育體系的思想滯后和內(nèi)容脫節(jié)，造成學(xué)生蘊(yùn)涵于入黨動機(jī)的激情與理性大打折扣，從而帶來黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。

　　三、端正入黨動機(jī)的主要途徑

　　人的思想活動是比較復(fù)雜的，正確入黨動機(jī)的形成，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不斷學(xué)習(xí)、時(shí)間和改造主觀世界的過程中逐步形成的。

　　在爭取入黨的過程中，每一位要求入黨的青年學(xué)生，都要通過不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，以正確的入黨動機(jī)爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力樹立正確的入黨動機(jī)。

　　入黨動機(jī)是不是正確，往往與他對共產(chǎn)主義事業(yè)和馬克思主義政黨的認(rèn)識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論是科學(xué)的世界觀和方法論，給我們從事各種提供了最基本的指導(dǎo)方法。用馬克思主義的立場和觀點(diǎn)來分析和解決問題是我們的行動的基本準(zhǔn)則。只有當(dāng)一個(gè)人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認(rèn)識，他的入黨動機(jī)才會端正。因此，大學(xué)生應(yīng)積極學(xué)習(xí)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、八榮八恥等先進(jìn)思想。思想;理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)，只有學(xué)習(xí)好黨的基本理論知識，才能夠進(jìn)一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題能力，才能為社會和人類做出更大的貢獻(xiàn)。

　　2.夯實(shí)團(tuán)的組織生活基礎(chǔ)，形成入黨動機(jī)矯正的團(tuán)內(nèi)養(yǎng)成機(jī)制。