入黨思想?yún)R報：學與用的結(jié)合仍有較大差距
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近段時間以來，自己根據(jù)省政協(xié)機關保持共 產(chǎn) 黨員先進性教育活動領導小組的統(tǒng)一部署，認真學習了毛澤東、鄧小平等同志的有關論述，學習了中共中央的有關決定和《中國共 產(chǎn) 黨章程》;積極參加了黨支部組織的各項討論，特別是共 產(chǎn) 黨員先進性要求的討論，使自己的思想受到了很大的觸動、靈魂受到了深刻的洗禮?，F(xiàn)將個人黨性分析情況報告如下：
一、注重加強學習，但在學用結(jié)合上仍有較大差距，今后決心在學以致用上下更大的功夫。應當說，對學習的重要性，自己是清楚和明白的，但真正靜下心來讀書思考卻不夠。應付著學、泛泛地學多于自覺地學、深入地學，甚至直到有文字任務的時候才去被動地找點相關材料學一學;憑興趣、憑愛好地學多于有針對性、有目的性地學，甚至直到組織上有要求了才去學一些對修煉思想、促進工作有用的東西。
解剖在學習上出現(xiàn)這些消極情況的原因，自己感到主要有三點：認為長期在部隊受正統(tǒng)的思想教育，世界觀、人生觀和價值觀基本定型，對政治理論能學多少就學多少，即使不學也不會對自己的理想、信念產(chǎn)生多大影響;認為轉(zhuǎn)業(yè)到地方，工作再也不會有太大的變動，對業(yè)務知識的學習有的是時間，現(xiàn)在學點入門知識就行了，其他慢慢來;認為如今各方面的創(chuàng)新知識太多，即使再抓緊也難以跟得上，與其費時費勁地學而一時用不上，不如用到什么學什么。這樣不講規(guī)律、不講系統(tǒng)的學習，在很大程度上制約了個人思想覺悟、理論水平和業(yè)務素質(zhì)的提高。遇到具體問題時，在思想方法上，有的時候就容易產(chǎn)生片面性;在理解把握上，有的時候就容易出現(xiàn)以偏概全;在對策研究上，有的時候就提不出可行的措施;在具體落實上，有的時候就會顧此失彼。認識和解決上述問題，就是根據(jù)政協(xié)工作的要求與自身的思維層次和知識結(jié)構(gòu)，制定一個長遠的學習計劃和分步實施辦法。學習黨的創(chuàng)新理論，注重在堅定理想信念、提高思維層次上下功夫，與改造主觀世界結(jié)合起來; 學習政協(xié)理論，注重在提高服務政協(xié)工作、服務政協(xié)委員的能力上下功夫，與履職盡責結(jié)合起來;學習相關知識，注重在拓寬知識面、適應形勢和任務的需要上下功夫，與全面提高自身素質(zhì)結(jié)合起來。
二、注重任務完成，但在質(zhì)量效益上仍有較大差距，今后決心在提質(zhì)增效上下更大的功夫。對組織賦予的任務，領導交辦的事項，自己在思想上是重視的，也能夠盡自己所能去認真完成，但從完成的結(jié)果看，卻有不少不盡人意的地方。完成事務性工作好于完成文字材料工作，完成有充足時間保證的工作好于完成應急工作，完成一般性工作好于完成業(yè)務性強的工作。
解剖工作上不時出現(xiàn)不盡人意情況的原因，自己感到主要有兩點：其一，認為憑工作二十多年積累的基本素質(zhì)，一般的工作任務都能應付，因此精業(yè)務、強素質(zhì)的意識有所淡化;其二，認為很多工作都不是靠自己一個人去完成，即使是以自己為主完成，不到的地方還會有其他同志彌補、領導完善，因此缺乏精業(yè)務、強素質(zhì)的緊迫感。
干工作效益不佳、質(zhì)量不高，業(yè)務能力徘徊不前、原地踏步，不僅嚴重影響個人的成長，而且還會牽扯領導更多的精力，難以讓領導集中心思謀全局、抓大事;不僅嚴重影響個人敬業(yè)精神的培養(yǎng)，而且還會波及其他同志，在工作上出現(xiàn)相互扯皮、形不成合力的現(xiàn)象;不僅嚴重影響個人的形象，而且還會使單位建設出現(xiàn)缺陷，制約單位的全面發(fā)展。
對克服上述工作中存在的問題，自己初步的想法和打算，一是向機關的先進模范學習，學習他們對待工作的姿態(tài)、完成任務的方法、精益求精的精神、認真負責的境界，切實使自己在敬業(yè)精神上有一個大的進步;二是向周圍的同事學習，學習他們對組織負責的觀念、對領導負責的意識、對單位負責的行為、對自身負責的舉措，切實使對領導負責與對單位負責、對組織負責與對工作負責、對崗位負責與對自身負責在自己的身上達到有機的統(tǒng)一;三是向領導干部學習，學習他們受領任務時的熱情、分解任務時的方式、處理公務時的效率、大公告成時的平靜，切實使自己以更積極的姿態(tài)接受各項任務，以更務實的態(tài)度面對各項任務，以更高效的行動完成各項任務，以更謙遜的作風經(jīng)受新任務的考驗。
三、注重團結(jié)同志，但在互幫互助上仍有較大差距，今后決心在共同提高上下更大的功夫。對與自己共事的同志，自己有搞好團結(jié)的強烈愿望，在實際工作、生活中也十分注意維護與各方面的團結(jié)，但團結(jié)的層次卻不是很高。與人相處，感情上交流得多、思想上交流得少，生活上交流得多、工作上交流得少;奇聞軼事交流得多、政治理論交流得少，社會新聞交流得多、業(yè)務知識交流得少。
一、注重加強學習，但在學用結(jié)合上仍有較大差距，今后決心在學以致用上下更大的功夫。應當說，對學習的重要性，自己是清楚和明白的，但真正靜下心來讀書思考卻不夠。應付著學、泛泛地學多于自覺地學、深入地學，甚至直到有文字任務的時候才去被動地找點相關材料學一學;憑興趣、憑愛好地學多于有針對性、有目的性地學，甚至直到組織上有要求了才去學一些對修煉思想、促進工作有用的東西。
解剖在學習上出現(xiàn)這些消極情況的原因，自己感到主要有三點：認為長期在部隊受正統(tǒng)的思想教育，世界觀、人生觀和價值觀基本定型，對政治理論能學多少就學多少，即使不學也不會對自己的理想、信念產(chǎn)生多大影響;認為轉(zhuǎn)業(yè)到地方，工作再也不會有太大的變動，對業(yè)務知識的學習有的是時間，現(xiàn)在學點入門知識就行了，其他慢慢來;認為如今各方面的創(chuàng)新知識太多，即使再抓緊也難以跟得上，與其費時費勁地學而一時用不上，不如用到什么學什么。這樣不講規(guī)律、不講系統(tǒng)的學習，在很大程度上制約了個人思想覺悟、理論水平和業(yè)務素質(zhì)的提高。遇到具體問題時，在思想方法上，有的時候就容易產(chǎn)生片面性;在理解把握上，有的時候就容易出現(xiàn)以偏概全;在對策研究上，有的時候就提不出可行的措施;在具體落實上，有的時候就會顧此失彼。認識和解決上述問題，就是根據(jù)政協(xié)工作的要求與自身的思維層次和知識結(jié)構(gòu)，制定一個長遠的學習計劃和分步實施辦法。學習黨的創(chuàng)新理論，注重在堅定理想信念、提高思維層次上下功夫，與改造主觀世界結(jié)合起來; 學習政協(xié)理論，注重在提高服務政協(xié)工作、服務政協(xié)委員的能力上下功夫，與履職盡責結(jié)合起來;學習相關知識，注重在拓寬知識面、適應形勢和任務的需要上下功夫，與全面提高自身素質(zhì)結(jié)合起來。
二、注重任務完成，但在質(zhì)量效益上仍有較大差距，今后決心在提質(zhì)增效上下更大的功夫。對組織賦予的任務，領導交辦的事項，自己在思想上是重視的，也能夠盡自己所能去認真完成，但從完成的結(jié)果看，卻有不少不盡人意的地方。完成事務性工作好于完成文字材料工作，完成有充足時間保證的工作好于完成應急工作，完成一般性工作好于完成業(yè)務性強的工作。
解剖工作上不時出現(xiàn)不盡人意情況的原因，自己感到主要有兩點：其一，認為憑工作二十多年積累的基本素質(zhì)，一般的工作任務都能應付，因此精業(yè)務、強素質(zhì)的意識有所淡化;其二，認為很多工作都不是靠自己一個人去完成，即使是以自己為主完成，不到的地方還會有其他同志彌補、領導完善，因此缺乏精業(yè)務、強素質(zhì)的緊迫感。
干工作效益不佳、質(zhì)量不高，業(yè)務能力徘徊不前、原地踏步，不僅嚴重影響個人的成長，而且還會牽扯領導更多的精力，難以讓領導集中心思謀全局、抓大事;不僅嚴重影響個人敬業(yè)精神的培養(yǎng)，而且還會波及其他同志，在工作上出現(xiàn)相互扯皮、形不成合力的現(xiàn)象;不僅嚴重影響個人的形象，而且還會使單位建設出現(xiàn)缺陷，制約單位的全面發(fā)展。
對克服上述工作中存在的問題，自己初步的想法和打算，一是向機關的先進模范學習，學習他們對待工作的姿態(tài)、完成任務的方法、精益求精的精神、認真負責的境界，切實使自己在敬業(yè)精神上有一個大的進步;二是向周圍的同事學習，學習他們對組織負責的觀念、對領導負責的意識、對單位負責的行為、對自身負責的舉措，切實使對領導負責與對單位負責、對組織負責與對工作負責、對崗位負責與對自身負責在自己的身上達到有機的統(tǒng)一;三是向領導干部學習，學習他們受領任務時的熱情、分解任務時的方式、處理公務時的效率、大公告成時的平靜，切實使自己以更積極的姿態(tài)接受各項任務，以更務實的態(tài)度面對各項任務，以更高效的行動完成各項任務，以更謙遜的作風經(jīng)受新任務的考驗。
三、注重團結(jié)同志，但在互幫互助上仍有較大差距，今后決心在共同提高上下更大的功夫。對與自己共事的同志，自己有搞好團結(jié)的強烈愿望，在實際工作、生活中也十分注意維護與各方面的團結(jié)，但團結(jié)的層次卻不是很高。與人相處，感情上交流得多、思想上交流得少，生活上交流得多、工作上交流得少;奇聞軼事交流得多、政治理論交流得少，社會新聞交流得多、業(yè)務知識交流得少。