六年級舞蹈日記小學生作文
在這樣一個春意盎然的春天里，我們更應該努力的學習，讓成績更上一層樓!下面學習啦小編為你帶來六年級舞蹈日記內(nèi)容，希望大家喜歡。
六年級舞蹈日記篇一
201X年X月X日 星期X 晴
“翻、翻、翻，來翻繩兒，翻的花樣真逗人!你翻個大雞爪，我翻面條一根根……”每當聽到這個兒歌，我總是回想一下翻花繩時的樂趣。
今天，老師給了我這個機會。讓我們玩“翻花繩”。翻花繩又稱“解股”、“翻繩”、“線翻花”、“挑花花繩”等。玩法也很奇特：先翻繩，數(shù)著翻了幾種花樣，多少個花樣，多者為取勝方，少則為失敗方。
“開始”老師一聲令下，說著發(fā)給我們一條長長的紅色毛線繩。開始打結(jié)了，我先將毛線兩頭對折，用食指捏起來，對著食指繞一圈，把頭搓進圈里，用力一拉，一個結(jié)就大功告成了!
我撐起打好結(jié)的線繩，把中間三個指頭指頭輕輕一轉(zhuǎn)，在用中指挑起對方的線，一個框架就完成了。在看同伴，他似乎很緊張，思索了一會兒，然后用食指和大拇指提起中間的兩個叉，往下一繞，出現(xiàn)了一個面條。呵呵，這可是我最拿手的了，想著想著，我不禁眉開眼笑。鉤、拉、提、撐，輕輕松松地就翻好了。在看同伴，他好像遇到難題一樣，眉頭緊鎖，想了一會兒，才完成了。
在我們的控制下，這條線繩忽上忽下、忽左忽右，一會變成魚網(wǎng)，一會變成面條。同伴的花樣越來越新奇，把我忙的，都快招架不住了。
再看大家，也在不停地比呀!翻呀!一會兒，眉開眼笑，一會兒眉頭緊鎖，但是還是不停的翻呀!比呀!班里一片熱鬧的景象。
游戲結(jié)束了，我們小組贏了，我感到很高興，心情真是好啊!
游戲在笑聲中結(jié)束了，翻花繩不僅可以讓我們心情愉快，還能鍛煉眼睛和手的協(xié)調(diào)能力，提高手的靈和活度和大腦的思維能力。它還曾經(jīng)陪伴爺爺、奶奶度過了歡樂的童年時光。
我喜歡翻花繩。
六年級舞蹈日記篇二
201X年X月X日 星期X 晴
下雨了，一場暴雨，毫無預兆的來了。
先是聞到雨的味道。媽媽說，這是泥土的清新味。望望窗外，雨像斷了線的珠子似的，一顆接著一顆，爭先恐后地落了下來。
“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨點像鼓點，有力地敲擊著窗戶，摻雜著風聲，發(fā)出清脆的響聲：“啪嗒，啪嗒……”雨珠落在地上，融入到積水當中：“噼啪，噼啪……”碎裂，蹦開，落入積水中……看，雨在跳舞，雨珠從空中飛舞著、旋轉(zhuǎn)著落下，“答”的一聲，落在屋檐上，分散成小雨珠，一顆緊挨著一顆，形成了透明純潔的水煙花，就像一塊未經(jīng)雕琢的玉璞，沒有一絲瑕疵。
“嘩，嘩，嘩!”天空在怒吼，雷公在用力擊鼓：“轟隆隆，轟隆隆……”閃電像一把雪亮的長劍，劃破了天空。電閃雷鳴，驚心動魄。
聽，這時天空在唱歌：“沙啦啦，沙啦啦……”伴隨著優(yōu)美的圓舞曲，淘氣的雨珠也跳起了舞蹈，在積水中，水波一圈圈蕩漾開來，這是雨珠在水中跳華爾茲呢!
雨，悄悄地停了，突然，我想起了詩人徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕地來……”
“滴答，滴答……”，被雨洗刷過的綠葉上還殘留著雨滴，一顆一顆，落在地上，用另一種方式，繼續(xù)著雨的舞蹈……
六年級舞蹈日記篇三
201X年X月X日 星期X 晴
綠毯上，舞動的腳步，優(yōu)美的舞姿，每次看到這優(yōu)美的一幕時我不禁想起以前那段奮斗史。
一年級時，我參加了舞蹈班。老師先我撇叉，可我的身體很僵，只能撇四分之一。為了能練好，我每天在家里練功。10分鐘過去了，腿疼得連路都走不好了。我的努力終于得到了老師德肯定與贊賞。學翻跟頭時，我不是緊張就是害怕。老師看見了說：“做任何事都要充滿勇氣和自信，這樣才能有可能成功”。經(jīng)老師一番教導，我終于鼓起勇氣，走上前，雙手扶地，頭低在地上，翻過去最后雙手抱腿起身，“完美。”
再學倒立，倒立就是頭朝下，腳朝上依靠墻的意思。第一次，因為我的害怕，身體一下“塌”了;第二次，手的力度不足以支撐身體的重量直至身體無法朝上，失敗了;第三次，當我快要成功時，腳卻向后了又一次失敗。為什么?為什么?為什么每次都因種種原因而失敗?于是，原先興味盎然的我覺得索然無味。我開始偷懶，我的堅持變成了罷工甚至我還對媽媽說不學了。媽媽平靜地對我說：“不想學了?你當初為什么那么辛苦，既然學了就要堅持到底。”是啊!我當初為什么要好好學呢?不就是因為我愛舞蹈嗎?不就是為了鍛煉身體嗎?不就是讓自己精益求精嗎?對，堅持下去。
以后，我都比以前更嚴格要求自己，必須達到一定的程度，必須跳得美。幾個月后，舞蹈測試了，我以優(yōu)異的成績通過了，那一刻是甜的。通過這件事我明白了：要想成功，貴在堅持。
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