四年級(jí)有趣的魔術(shù)日記
魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚奇體驗(yàn)為核心的一種表演藝術(shù)，是制造奇跡的藝術(shù)更簡(jiǎn)單的說(shuō)，他是一種違反客觀規(guī)律的表演。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)四年級(jí)有趣的魔術(shù)日記內(nèi)容，希望大家喜歡。
四年級(jí)有趣的魔術(shù)日記篇一
星期六，我們?cè)?a href='http://regraff.com/zw/' target='_blank'>作文班玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲——變魔術(shù)。
老師從口袋拿出四個(gè)杯子和一枚硬幣，還有魔術(shù)棒，游戲前老師先告訴我們這個(gè)游戲的規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)把老師的眼睛蒙住，請(qǐng)另一位同學(xué)把硬幣放入其中一個(gè)倒扣的杯子中，最后讓老師猜出硬幣在哪。
游戲開始了，老師叫了一個(gè)人蒙住老師的眼睛，又請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)把硬幣藏住。老實(shí)巴方硬幣的同學(xué)拉到墻角，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話。有的同學(xué)把老師作弊就跑上去偷聽，有一個(gè)叫范聯(lián)杰的同學(xué)，跑到老師前面，豎起耳朵全神貫注地聽，可是什么也聽不清楚，只好夾著尾巴回到座位上。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師先用魔術(shù)棒敲了敲杯子，然后用魔術(shù)棒在杯子上空轉(zhuǎn)了幾圈，然后雙手合十像和尚做法一樣兩眼一閉，嘴里還念念有詞。把杯子一開，硬幣果然在那里面。老師真是神了。每次都是這樣。我們應(yīng)該改口叫章大仙了。后來(lái)藏硬幣的同學(xué)公布了謎底(在一號(hào)說(shuō)嗯，二號(hào)說(shuō)好了，三號(hào)說(shuō)可以了，四號(hào)說(shuō)確定可以了。)我聽了才知道老師和同學(xué)早有暗號(hào)了。
魔術(shù)是騙人的，我們不要相信魔術(shù)。
四年級(jí)有趣的魔術(shù)日記篇二
“叮叮叮”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛進(jìn)入教室。趙老師笑盈盈地說(shuō)：“今天，我要變個(gè)魔術(shù)。”“好啊!”同學(xué)們歡呼雀躍，教室里像喜鵲鬧翻了窩似的。老師示意大家安靜，便問：“什么物體會(huì)浮在水面上?”“木頭”“可樂瓶，”同學(xué)們七嘴八舌地議論紛紛，不知道老師葫蘆里買的是什么藥。
老師拿起一個(gè)雞蛋，放入一杯裝滿自來(lái)水的燒杯中，神秘兮兮地說(shuō)：“你們看雞蛋沉下去了，我有辦法讓雞蛋浮起來(lái)。”同學(xué)們半信半疑，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。老師一邊舉起一個(gè)玻璃棒在燒杯中攪拌，一邊念著咒語(yǔ)：“雞蛋，雞蛋浮起來(lái)。雞蛋，雞蛋浮起來(lái)。”可是雞蛋好像要和老師做對(duì)似的，就是不浮起來(lái)。老師急得愁眉緊鎖。有的同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說(shuō)：“老師的魔術(shù)失敗了，老師的魔術(shù)失敗了。”老師急得愁眉緊鎖，雞蛋卻躺在杯里睡大覺。說(shuō)也奇怪，當(dāng)老師朝杯子里加了一點(diǎn)白色的東西，攪拌了一會(huì)兒后。雞蛋就飄飄悠悠地浮了上來(lái)。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是鹽，有的說(shuō)是味精。到底是什么呢?我心里也打著問號(hào)。你們知道老師加了什么嗎?”“是不是鹽?”同學(xué)們迫不及待地問道。“是的。”老師說(shuō)道。“那你們知道為什么加了鹽會(huì)浮起來(lái)?”“不知道。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“那我告訴你們液體的比重越大，產(chǎn)生的浮力越大。”同學(xué)們恍然大悟。
做了這個(gè)魔術(shù)后，我明白了液體的比重越大，產(chǎn)生的浮力越大，還明白了科學(xué)無(wú)處不在，連一件實(shí)驗(yàn)都包含著這么深刻的道理。
四年級(jí)有趣的魔術(shù)日記篇三
“你們有沒有見過(guò)，小學(xué)老師會(huì)變魔術(shù)呀?你們一定沒有見過(guò)吧，對(duì)了他還是語(yǔ)文老師哦!今天，我就帶你們瞧一瞧!”
只見老師鼠標(biāo)一點(diǎn)，屏幕上出現(xiàn)了一位西裝革履小帥哥，左右手各持著兩副撲克牌。我心里十分奇怪：“咦，這不是大名鼎鼎的魔術(shù)師劉謙嗎?難道他要來(lái)教我們變魔術(shù)嗎?不可能，不可能，他那有時(shí)間來(lái)這兒呢!難道語(yǔ)文老師你自己給我們變魔術(shù)吧?”
老師哈哈大笑說(shuō)：“這節(jié)課，我要來(lái)變魔術(shù)。”說(shuō)到這里連我都被嚇到了，什么?語(yǔ)文老師變魔術(shù)?同學(xué)們有的張大嘴巴，一副打死我也不相信的樣子;有的滿臉壞笑，大概是看一看老師是怎么出丑的吧;還有一些同學(xué)是對(duì)老師可是滿是期待，睜著大大的眼睛恭候老師的魔術(shù)表演。老師接著說(shuō)“左右兩張牌，你們?nèi)芜x幾張牌隨便插到另一份牌中我都能很快的找出來(lái)?”然后，隨手將撲克牌分成兩份。
隨便抽幾張出來(lái)都能找到呀!我耳朵沒出問題吧?老師啊，老師，你以為你是孫悟空在世吧?你以為你長(zhǎng)著火眼金睛呀?真有這樣的本事，你早就當(dāng)魔術(shù)師去了，還當(dāng)什么小學(xué)老師呀?要是出了什么問題或者找不到，大庭廣眾之下，看你可怎么收?qǐng)?
終于開始表演魔術(shù)了。我看到了老師大手一揮，這時(shí)全班都安靜下來(lái)了，連一根針輕輕掉在地上都聽得到。驚心動(dòng)魄的時(shí)刻到了。幾位同學(xué)榮幸地成為了老師的魔術(shù)小助手。最為專業(yè)的是莊鑫雨。只見她，看看這張，搖搖頭;瞧瞧那張，又插回去…。.猶豫不決好一會(huì)，終于決定了，舉著牌給我們大家看，還不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭，監(jiān)視老師。
在同學(xué)們的反復(fù)洗牌之下，老師她終于開始找了。老師右手捏著牌的頂端，一張一張地挪開，嘴里還不停地說(shuō)著：“到底在哪兒呀?藏得這么深呀!”說(shuō)著拿出了一張“9”。呀!班里炸開了鍋。“老師錯(cuò)了，錯(cuò)了呀!魔術(shù)失敗了。”同學(xué)們比中了彩票還要高興。莊鑫雨站了起來(lái)，“我怕老師偷看，才換了一張。”最后的兩張也被老師準(zhǔn)確的找了出來(lái)。
“耶!”我欣喜若狂，“老師可真有兩把刷子呀。”這下你們相信了吧，語(yǔ)文老師會(huì)變魔術(shù)喲!
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