在家做作業(yè)的初中生周記
寫作業(yè)同學(xué)們并不陌生，在這過(guò)程中總會(huì)遇到一些那麻煩，下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看在家做作業(yè)的初中生周記,大家一起來(lái)看看吧!
在家做作業(yè)的初中生周記篇1
201X年X月X日 X天
寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事情，然而在寫作業(yè)的過(guò)程中，總會(huì)遇到許許多多的歡樂和苦惱。
記得有一次我在寫作業(yè)，把老師布置的作業(yè)剛剛做完，媽媽卻有拿來(lái)了幾份數(shù)學(xué)習(xí)題來(lái)給我做，那已經(jīng)是深夜了，本來(lái)好好的一個(gè)周末，全都做了習(xí)題，連一點(diǎn)兒休息的時(shí)間都沒有了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，加油，繼續(xù)做些練習(xí)題。”我只好又拿起了習(xí)題做了起來(lái)，我越做越?jīng)]有精神，眼皮也睜不開了，就趴在書桌上睡著了。唉!寫作業(yè)寫多了，有時(shí)也會(huì)苦惱!
雖然有許多苦惱，都也會(huì)有許多的歡樂。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)晚上的休息，我打起了十二分精神，有開始做起了練習(xí)題，剛開始做起來(lái)是越做越有精神，那些難題一道道被我攻克了。可是，過(guò)了不久，一道“難題”就把我給“攔”住了，我絞盡腦汁，但還是想不出來(lái)，在我正要放棄的時(shí)候，腦子突然一轉(zhuǎn)，就把那道題給想出來(lái)了，心想：只要把位置調(diào)換過(guò)來(lái)不就行了嗎?解開了那到“難題”的我，是無(wú)比的歡樂。有時(shí)解開了一道自己想不出來(lái)的難題，時(shí)會(huì)感到無(wú)比的歡快!
寫作業(yè)讓人歡樂，也讓人苦惱。唉!寫作業(yè)只是讓人又喜又憂啊!!!!
在家做作業(yè)的初中生周記篇2
201X年X月X日 X天
寫了那么多作文真的寫不下了，我都宅在家里，也沒去過(guò)其他地方。只能瞎湊作文，一篇又一篇。反正和之前小學(xué)的不同。小學(xué)暑假作業(yè)不多，數(shù)來(lái)數(shù)去就幾篇作文和兩本《暑假新時(shí)空》(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))不說(shuō)少但是至少能夠完成。初中作業(yè)好多，在8個(gè)班的相比較之下我們班的作業(yè)是其他班級(jí)的幾倍。馬上就開學(xué)了，作業(yè)還沒寫好。
小升初的時(shí)候，玩了那么多天，就想起作業(yè)，想要打開書包寫作業(yè)，可書包空空才知道我已經(jīng)畢業(yè)了。初中學(xué)習(xí)緊張，不能放松，課程增多，又沒有太多的時(shí)間讓我們玩耍。加上我們的老師那么嚴(yán)，但讓我們更加珍惜課間的時(shí)光。放了一個(gè)月多的假，就如“光陰似箭，日月如梭”此時(shí)我才明白這句話的意思。我真的好想推開母校的門進(jìn)去看看，曾經(jīng)的入學(xué)，當(dāng)即將畢業(yè)的大哥哥、大姐姐們幫我們打上紅領(lǐng)巾，我們?cè)趪?guó)旗下宣告的誓言。轉(zhuǎn)眼間，6年過(guò)去了，我們變成了配角。那一年，我們?yōu)閷W(xué)弟、妹打上紅領(lǐng)巾……
現(xiàn)在回想之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在作文和暑假生活畫下了一個(gè)完美的句號(hào)。
在家做作業(yè)的初中生周記篇3
201X年X月X日 X天
從剛記事起，我印象里就開始有了“作業(yè)”一詞的概念了。
作業(yè)從此成為了我做萬(wàn)事的前提，只有完成好了當(dāng)天的作業(yè)，才有資格做別的事，它猶如一根巨藤，你若想掙扎，它便會(huì)綁得更緊，相反，你要是正視它，它便會(huì)知難而退。
升入初中后，學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，也越來(lái)越難了，作業(yè)也隨之增加了，同學(xué)們?cè)僖蚕硎懿涣诵W(xué)的待遇了。
于是，更多的同學(xué)選擇了對(duì)作業(yè)偷工減料，或者就抄別人的作業(yè)，以完成當(dāng)天的任務(wù)。其實(shí)，這樣不但無(wú)法鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)多同學(xué)養(yǎng)成一種依賴的心理。
住了幾個(gè)星期的分校，我發(fā)現(xiàn)周末的作業(yè)也不少，大家都只好窩在家里寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課了。
在我看來(lái)，作業(yè)布置得合適就可以了，太多的作業(yè)會(huì)讓學(xué)生接受不了，因而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，對(duì)留寫時(shí)間給學(xué)生們，讓他們自己去探索更多的數(shù)學(xué)規(guī)律讓他們更好地去練習(xí)英語(yǔ)技巧讓他們更專心地去閱讀名著，找尋其中的深刻含義。
這樣，學(xué)生會(huì)事半功倍，學(xué)到更多的知識(shí)。
但不管怎么樣，我們都應(yīng)該正確地對(duì)待作業(yè)，認(rèn)真地去完成它，這樣才會(huì)了解更多的題型，考試也就會(huì)更加得心應(yīng)手。
初一的課堂漂過(guò)了一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波，同學(xué)們正盡情從中吮吸著知識(shí)的甘露，相信這場(chǎng)風(fēng)波能讓我們?nèi)サ酶蟮倪M(jìn)步!
猜你感興趣：
6.周記400字四年級(jí)上冊(cè)寫作業(yè)的煩惱
8.初中生隨想周記