描寫補(bǔ)課的初中作文4篇
描寫補(bǔ)課的初中作文4篇
描寫補(bǔ)課的初中作文一
六月下旬的一天，放學(xué)后，我想到受傷在家的同學(xué)小娜落下了功課，就趕緊跑到小娜的家里，給小芳補(bǔ)習(xí)功課。
小娜家的后院里非常寬敞?；ǔ乩锏孽r花正在盛開，朵朵鮮花爭芳斗艷，散發(fā)出淡淡的清香。柳枝在微風(fēng)中輕輕地?fù)u晃，就像是在翩翩起舞的少女。不知疲倦的蟬兒趴在柳枝上，一個(gè)勁兒唱著自己喜歡的歌：“伏天兒，伏天兒……”一群乳黃色的小雛雞圍著雞媽媽嬉戲，雞媽媽咯咯地教給孩子們捉蟲子吃。那只可愛的小花貓玩夠了，正臥在小飯桌旁貪婪地酣睡?？墒?，小娜并沒在這個(gè)鳥語花香的環(huán)境里玩耍，而是在聚精會神的寫著什么。
我悄悄的走了過去，招呼小娜說：“昨天給你補(bǔ)上的數(shù)學(xué)應(yīng)用題都懂了嗎?”小娜不好意思地說：“多虧你的幫助，我都懂了，謝謝你了!”“這是我應(yīng)該做的嘛!”我說，“你有困難，大家都應(yīng)該幫助。你是因?yàn)橥人瞬怕湎鹿φn的呀!”說著，我拿出了數(shù)學(xué)書，給小娜補(bǔ)了這天課上老師講的關(guān)于解復(fù)雜應(yīng)用題的方法、步驟和書寫格式，連驗(yàn)算的要求也細(xì)致地交代了一遍。小娜聽著不住地點(diǎn)著頭。
期終考試來到了，小娜獲得了優(yōu)秀的成績。她拿著試卷給我看，激動地說：“這優(yōu)秀里面有你一半的功勞。要不是你一個(gè)多月來天天到我家里給我補(bǔ)課，我哪能有這么好的成績呀!”我拉著她的手，高興地說：“祝賀你!你刻苦學(xué)習(xí)的精神值得學(xué)習(xí)，讓我們繼續(xù)努力吧!”是啊，童年的友誼多么美好!我們每個(gè)人都應(yīng)該去珍惜它!
描寫補(bǔ)課的初中作文二
因?yàn)樯蠈W(xué)期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報(bào)了在地下圖書館上課的英語補(bǔ)習(xí)班。因此，我每天從早上9;00到12;00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學(xué)，新的書本，為我?guī)砹诵碌呐笥眩碌闹R。
我的補(bǔ)習(xí)老師叫王丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長發(fā)，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。
丹丹老師很認(rèn)真地教我們，但有的同學(xué)卻不聽講，上課的時(shí)候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調(diào)座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個(gè)老師代課，因?yàn)樗暮韲祵?shí)在沒有辦法說話了。
看著新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢?
學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎?為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí)，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎?難道他們不知道他們不認(rèn)真聽講是在浪費(fèi)他們父母的金錢嗎?難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎?
為人師表，已是一件艱巨的任務(wù)，如果身為學(xué)生的我們，還不好好學(xué)習(xí)，那老師們不都就很悲哀嗎?
描寫補(bǔ)課的初中作文三
我的學(xué)習(xí)并不出色，在班里排名20左右，對了，我班共有同學(xué)70名。今天，我班的學(xué)習(xí)委員我的好朋友李玉明病了。沒來上課，一直到下午放學(xué)，我心里一直惦記著。
放學(xué)了，我沒有馬上回家，而是繞個(gè)彎，來到李玉明家。開門的是李玉明的媽媽 阿姨好 ，我我打著招呼，心里疑惑，這李玉明什么毛病，連門也不能開?正在我猜疑的時(shí)候，里屋傳來李玉明的聲音 媽媽，誰來了? 你的同學(xué)看你來了 因?yàn)楹苁欤乙膊豢蜌?，直接推門而入，看見李玉明躺在床上，腿上纏著繃帶， 你這是怎么了? 咳，別提了，昨天練習(xí)一個(gè)輪滑跳躍動作，不小心，把腳脖子(就是腳腕)崴了，醫(yī)生說要靜養(yǎng)些日子。
恐怕要復(fù)讀 我說 你別急，我就是為這事來的，從今天開始，我給你補(bǔ)習(xí)，就是把老師當(dāng)天講的所有內(nèi)容，再給你說一遍，你看行不 太好了，怎么不行呀，求之不得，就是太麻煩你了 說到這，我就說，我們開始，我把李玉明的書包遞給他，我們先說數(shù)學(xué)，就這樣從數(shù)學(xué)、語文、......
我把老師講的內(nèi)容，大概復(fù)述一遍，講完了，我們一起寫作業(yè)，我就這樣堅(jiān)持著，一天、兩天，十天過去了，李玉明還是不能下地，醫(yī)生說，腕骨骨折，最快還要一個(gè)月，李玉明的媽媽說 麻煩你許多天，今天上午我又去了學(xué)校，和老師說了檢查結(jié)果，實(shí)在不行，就復(fù)讀一年吧 我說 阿姨，您的意思我懂，不就是一兩個(gè)月嗎，您讓我試試。 從這天開始，我還是堅(jiān)持 說課 ，然后寫作業(yè)，很快兩個(gè)月過去了，李玉明也能慢慢架拐步行了，眼看著期中考試臨近了，
你們猜猜結(jié)果，哈哈，發(fā)自內(nèi)心的笑。李玉明不但不用復(fù)讀，而且考試全班第二。你們要問第一是誰?我，居然是第一，突飛猛進(jìn)、突飛猛進(jìn)。這是老師的評語。
描寫補(bǔ)課的初中作文四
期末考試終于考完了，我們不知是該歡喜還是憂：考的好，一切都可以放松了;考不好，一切壓力就從新壓上來了。數(shù)學(xué)班，作文班，英語班……數(shù)不勝數(shù)：舞蹈班，跆拳道班，游泳班……更是目不暇接。有些時(shí)候想一想，這過暑假還不如平時(shí)在學(xué)校里上課，這暑假也不知是讓我們休息的還是讓我們更忙的。
當(dāng)然，每個(gè)孩子的家長，都是希望不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)，這樣一來，暑假的這兩個(gè)月恐怕就只有補(bǔ)習(xí)了。
我在家，媽媽也給我安排了幾本資料讓我做。有七年級的，讓我復(fù)習(xí);也有八年級的，讓我預(yù)習(xí)。我一算，如果是不吃飯不睡覺，一天24小時(shí)不停地寫，還需要 314小時(shí)，也就是將近兩個(gè)星期。天啊，這得做到猴年馬月去呀。不過這314小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間被老媽一安排，這暑假里每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就沒多少了，而且還有玩的時(shí)間。不錯不錯，這樣一來，既有學(xué)又有玩應(yīng)該算挺充實(shí)了吧。
那天晚上，媽媽把八年級的語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，生物，歷史，地理，就連九年級的化學(xué)都借來了，而且還是上下冊。看來這個(gè)暑假我可得沒少努力了。媽媽給我定了死任務(wù)，八年級必須考到前50名。雖然這對我的問題不大，可還是讓我不得不緊張。所以在這個(gè)暑假就算媽媽不催，我也得趕緊學(xué)了。三天背一小篇文言文，五天背一大篇。唉，抓緊吧。
逆水行舟不進(jìn)則退，在學(xué)習(xí)的道路上，我也得抓緊了。