初中學(xué)生周記600字怎么寫(xiě)
中學(xué)生的周記應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看初中學(xué)生周記600字,大家一起來(lái)看看吧!
初中學(xué)生周記600字篇1
201X年X月X日 X天
我懷著激動(dòng)的心情讀了《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。書(shū)中的男主角閔浩森男爵給我留下了深刻的印象，他是一個(gè)快樂(lè)又聰明的冒險(xiǎn)家，也是一個(gè)有名的“吹牛”大王。
他的奇特故事也許是瘋話(huà)和笑話(huà)，但是充滿(mǎn)了想象力和智慧?？戳怂墓适拢谒@心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)中你會(huì)感到意想不到的快樂(lè)。書(shū)里寫(xiě)了四章48個(gè)故事每個(gè)故事都非常不可思議，光聽(tīng)名字就感覺(jué)很奇怪，比如《八條腿的兔子》，《劈成兩截的馬》，《奶酪島嶼》，《騎馬穿窗戶(hù)》，《打火石炸狗熊》，《奇怪的號(hào)角》，《發(fā)瘋的大衣》……
有一件事，我覺(jué)得非常出奇，說(shuō)伯爵碰到一只巨大無(wú)比的狗熊，他又累又乏，沒(méi)法搏斗，就掏出一顆打火石扔進(jìn)狗熊的嘴巴，又掏出另外一顆扔進(jìn)狗熊的肛-門(mén)，兩顆火石在狗熊的肚子里碰撞激起了火花，把狗熊炸得血肉橫飛。
跟閔浩森比我覺(jué)得自己很懦弱，遇到不會(huì)的時(shí)候就不會(huì)想辦法。老是死腦筋，有一次考試的時(shí)候不會(huì)的就空著，最后考到了一個(gè)壞成績(jī)，被爸爸媽媽責(zé)罵。實(shí)在太后悔了。
從這件小事中，我明白一個(gè)道理：在而生的道路上布滿(mǎn)了困難。要自己解開(kāi)這些痛苦與困難，只有刻苦的學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)，才能做得更好，就像莎士比亞說(shuō)的那句話(huà)：不要只因一次挫折就放棄你原來(lái)決心向達(dá)到了目的。我們遇到挫折就放棄原來(lái)的目的，那是錯(cuò)的，應(yīng)該從失敗中站起來(lái)付出行動(dòng)向目標(biāo)前進(jìn)。
初中學(xué)生周記600字篇2
201X年X月X日 X天
巨人的花園第一句，每天下午，孩子們放學(xué)后總想到巨人的花園里去玩耍。既點(diǎn)明中心，又點(diǎn)明主題。
一到春天，就開(kāi)出粉撲撲的花朵，秋天則結(jié)滿(mǎn)了香甜的蜜桃，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地描繪了巨人的花園，讓我們感到花園的美麗。棲息在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的曲子，歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，孩子們的歡笑聲也在這里蕩漾，這句為后面失去的美景做了鋪墊。
具體情況是：巨人原來(lái)到他朋友家里去做客了，現(xiàn)在巨人回來(lái)了，他把孩子都趕出了花園，此后，孩子們?cè)僖矝](méi)有什么地方可以玩了。不過(guò)，巨人的花園也因此變得寒冷，只有雪和霜心里高興，還把冰雹大爺也請(qǐng)來(lái)了。哎，巨人太自私了。直到有一天，巨人被一陣迷人的樂(lè)曲驚醒了，起初還以為是皇家樂(lè)隊(duì)經(jīng)過(guò)呢，仔細(xì)一看，原來(lái)是小朱雀在歌唱，而且還聞到了一陣陣芳香呢，春天總算來(lái)啦。他把頭伸到外面張望，還看到了更美的景象，原來(lái)有一個(gè)小孩把墻上挖了一個(gè)小洞，其他小孩都爬進(jìn)來(lái)，盼到果樹(shù)上玩耍，巨人突然意識(shí)到自己好自私，正好看到有個(gè)小孩因?yàn)樘×?，?shí)在爬不上來(lái)，于是巨人走到他身邊小心翼翼地把他抱起來(lái)，輕輕的放在樹(shù)上。小心翼翼、輕輕傳神的寫(xiě)出了巨人親近孩子、呵護(hù)孩子。他又掄起斧頭把墻拆掉，并宣布，孩子們，花園從現(xiàn)在起歸你們了，孩子們都開(kāi)心地笑了。
從中我們可以體會(huì)到：自私自利，終將自食孤獨(dú)、郁悶的惡果，而寬宏大度必將利人利己、又悅?cè)藧偧哼@一人生的哲理。
初中學(xué)生周記600字篇3
201X年X月X日 X天
《傷仲永》是王安石的一篇著作，雖是古文，但讀起來(lái)會(huì)令人回味無(wú)窮。
這篇課文寫(xiě)方仲永長(zhǎng)不到5歲時(shí)，就鬧著要墨、紙、硯，他當(dāng)即寫(xiě)四句詩(shī)，并題上了自己的名字。這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳給了全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，人們讓他指定物品讓他作詩(shī)，他都能立即寫(xiě)好，同縣的人對(duì)他感到驚奇，花錢(qián)讓仲永題詩(shī)，他的父親認(rèn)為這樣可利圖，就每天讓他給同縣人作詩(shī)，不再讓他學(xué)習(xí)。過(guò)了幾年，由于不能學(xué)習(xí)的仲永，作出的詩(shī)不能與從前的名聲相稱(chēng)了。又過(guò)了幾年，他作出的詩(shī)已平平談?wù)劻?，完全和普通人一樣了?/p>
這篇課文以方仲永的事例說(shuō)明人的天資與后天成才的關(guān)系，告訴我們學(xué)習(xí)和教育對(duì)于人才的培養(yǎng)是十分重要的。方仲永從小就懂事，會(huì)作詩(shī)，是有天賦的。有天賦的人，比起一般有才能的人就好得多了。但他最終卻成了普通人，主要是因?yàn)樗赣H貪圖眼前小利，把孩子的未來(lái)不當(dāng)成一回事，不讓孩子接受后天的教育。從而倒致孩子從天才論為變成了平庸之輩。然而，那些沒(méi)有天賦的，本來(lái)就是普通人的，但他們接受了后天的教育，并努力學(xué)習(xí)，從而就從一個(gè)普通人變成了一個(gè)偉大人物。
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要性。偉大科學(xué)家愛(ài)迪生胡一句話(huà)：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”這告訴我們要想成才，就必須努力學(xué)習(xí)。讀了《傷仲永》這篇課文，我感悟到了：后天學(xué)習(xí)對(duì)于人成才的重要性!
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