五年級學唱歌的日記600字
五年級學唱歌的日記600字
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。下面學習啦小編為你帶來五年級學唱歌的日記600字內容，希望大家喜歡。
五年級學唱歌的日記600字篇一
我的母校時是府學小學，她是北京一所知名小學，她歷史悠久，培育出一批又一批莘莘學子，我以我是府學人而無比自豪。
我很想成為一名歌手，一展歌喉為府學唱支歌。因為這里風景如畫，為我們營造了一個良好的學習環(huán)境。既有古樸莊嚴的明倫堂，也有清新秀麗的小筑，尤其是小筑，它是我們這個古色古香校園中的一處現(xiàn)代化建筑，由金魚池、假山和竹林三處組成。平時金魚池中的小魚兒長得又肥又壯，活潑可愛，總是歡快地吐著泡泡，搖擺著尾巴悠閑自在地游來游來游去;假山是供同學們休息聊天用的，設有石桌、石等，課間同學們都紛紛跑來休息乘涼，多么美好的休閑去處啊!夏天來時，校園里竹林綠油油的，在微風的吹動下翩翩起舞，合著處處彌漫的芬芳，此刻的府學，令人心曠神怡，流連忘返。
我要為府學唱支歌，因為我迷戀我的班集體，她好似一個溫馨的大家庭。班主任律老師像媽媽一樣，既溫柔又嚴厲，心里時時刻刻裝著我們每一個人。同學們心地善良，相互關心，相互幫助。上星期，我出操期間戳傷了小拇指，律老師和同學們給了無微不至的照顧。鉛筆掉了，不用說同學們幫我撿起來;該我做值日了，同學們爭先恐后地替我去做;中午該吃飯了，總有同學輪流幫我打飯。律老師更是呵護備至，時常打電話詢問傷勢，很多事情都不讓我做。身為中隊長，理應是老師得力的小助手，可是老師總是說：“不著急，再等等，等你好了……”
我要為府學唱支歌。在這里，我學習到豐富的文化知識和文文明禮儀;在這里我有幸遇到那么多好的老師和同學，在這里我鍛煉了體能，我酷愛這里繽紛多彩的課余活動，跳大繩、踢足球、打排球……，校園生活是那么的滋滋有味!這一切的一切我將終身銘記，而這輩子我將以曾經有府學這樣的母校為榮。
我要為府學唱支歌。為這里的一草一木，為敬愛的老師、可愛的同學們，為這里曾經難忘的歲月，我要更加努力學習，為府學曾添光彩。
五年級學唱歌的日記600字篇二
國歌，一個十分熟悉的字眼，在十三億中國人的心中，《義勇軍進行曲》比任何歌曲都熟悉。4月27日，我們學校舉行了“今天我是少先隊員，明天我是共青團員”合唱比賽，其中合唱的歌曲就有這一首令人激昂、催人奮進的《義勇軍進行曲》。
為了能把歌唱好，我們進行了多次的訓練，烈日當空，我們唱得熱汗直流，許多同學更是叫苦連天。但是，每當想起抗日戰(zhàn)爭時期的英雄人物，他們?yōu)榱藝?、為了抗日?zhàn)爭的勝利拋頭顱、灑熱血在所在不辭，我們跟他們相比，簡直太渺少了，于是我們堅持了下來。
終于迎來了比賽，同學們又興奮，又緊張。輪到我們出場了，在同學們掌聲的鼓勵下，我們充滿了信心。聽著國歌的旋律，隨著指揮的手不斷地揮動，我們唱起了雄壯的國歌，之前的緊張早已消失得無影無蹤。此時此刻，我感到的一種民族的自尊感總會從心底油然而生;一種不可抗拒的號召力，鼓舞著億萬華夏兒女為了祖國的昌盛而努力奮斗。
記得老師在上課時跟我們講過國歌誕生的過程：在抗日戰(zhàn)爭時期。日寇肆無忌憚地在中華大地上橫行霸道，屠殺我國人民，引起全國人民的憤恨和反抗。而*卻采取不抵抗政策，使中華民族遭到踐踏，大好河山淪陷敵手，祖國母親倍受凌辱。就在這關系民族生死存亡之時，田漢、聶耳認為必須有一首能夠激發(fā)人民斗志，壯我中華氣勢的歌曲，來喚醒中國人民，鼓舞他們不畏流血犧牲，為祖國、為人民而戰(zhàn)，于是《義勇軍進行曲》——國歌誕生了。
“起來，起來，起來……”聽著這熟悉的歌詞，使我感到民族振興的重要性。也使我深深地體會到，田漢先生在寫歌詞時的那份渴望國家振興，民族昌盛的迫切心情。而且對現(xiàn)在而言，這句歌詞也并沒有過時。落后就要挨打的教訓無論是現(xiàn)在還是過去，都在為我們敲響警鐘，告誡我們不要為眼前的進步和發(fā)展而滿足。雖然我們已經"站起來"了，但需要加快步伐去趕追發(fā)達國家，增強綜合國力。讓歷史的教訓不再重演。
作為跨世紀的接班人，要有遠大的理想，要有真實的本領。如何做才能學好本領，為祖國的現(xiàn)代化建設添磚加瓦?學習固然重要，但不能僅僅局限于“主科”，而忽略了課外知識的“吸取”，更不能放棄自己的業(yè)余愛好，否則，就會成為一名“正宗”的書呆子。而要努力培養(yǎng)自己成為一名合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人，特別要敢于探索、敢于攀登知識的高峰。
“……起來，冒著敵人的炮火前進，前進，前、進、進!”讓雄偉的國歌，鼓舞著我們?yōu)樽鎳尿v飛、中華民族的偉大振興而努力奮斗!
五年級學唱歌的日記600字篇三
在我的印象中，最讓我得意的事莫過于教我老媽唱歌了。你想：我老媽可是個優(yōu)秀的中學音樂教師吔!不過，在音樂方面她也是一個名副其實的“老古董”：不喜歡流行歌曲，更不會唱。故此，自認為“前衛(wèi)”的我當然在叫“媽”時在前面要加上一個“老”字。而老媽居然欣然接受。
也許是被我感染的緣故吧，一年前，老媽忽然開始趕時髦了。什么、張柏芝、謝霆鋒等眾多明星她都認識了。
有一天，老媽聽見我在唱的《流星雨》，竟怯怯地說：“璐瑤，能教我嗎?”我自豪地說：“難得老媽求我一次，我就不推辭啦!”
就這樣，我每天都教老媽唱歌。
一天，表姐鄧敏神秘地對我說：“你老媽聽見我在唱《流星雨》，她也跟著哼了幾句”當時，我暗自發(fā)笑，心不無感慨地想：這老媽還夠刻苦的!
過了幾個星期，我對老媽進行了一次檢測。想不到，她竟然能完全地唱出《流星雨》來。只不過唱歌時表情不夠大方，聲音沒有完全放開，缺少點的味道。為了照顧老媽的情緒，我還是給她打了一個高分——90分，老媽竟然對這個分數(shù)不滿意，還想得更高的分數(shù)。
于是，經常在做飯、洗衣服時聽到老媽的練歌聲。一次，我跟老媽開玩笑，說：“老媽，你唱歌的水平可以趕上香港著名歌星李紋了，現(xiàn)在我給你打一百分了。如果我有錢，保證推薦你去唱歌，再包裝一下，保準你能唱紅全中國。”老媽笑彎了腰：“就我這破嗓子，聽眾肯定會捂耳朵;就我這形象，觀眾見了肯定會跑得精光。”
怎么樣，我老媽夠謙虛吧?其實她聽了我的贊美，心里美著呢!
看了五年級學唱歌的日記600字還會看：