關(guān)于教室里的笑聲日記
“哈哈哈……”、“嗬嗬嗬……”教室里傳來一陣歡笑聲。有的仰天長笑，有的笑得直不起腰。我們在干什么呢?原來今天中午我們班沒有老師來管理，就開始十分放肆。下面是小編大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
教室里的笑聲(一)
“喂，小健，你是不是抄我作業(yè)了?”小宇氣勢洶洶地找到健，責(zé)問道。
“抄了一題啊，不會怎樣吧。”小健正在看書，頭也不抬地回答。“以后沒有我的同意，我不允許你碰我的東西!”小宇的臉色依然很難看。“別這么小氣嘛，不就一道題而已，至于嗎?”“反正 我不許你碰我東西，否則我跟你絕交!”“絕交就絕交!誰稀罕和小氣鬼做朋友!”……
這是怎么啦?原來挺要好的一對朋友，怎么突然間翻臉啦?原因是這樣的，老師布置了一道題，小健絞盡腦汁也想不出解決方法，可不做又不行，老師要罵的，小健打算先抄抄同學(xué)的答案應(yīng)付過去 。于是他來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好朋友小宇的作業(yè)本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一題他應(yīng)該不會在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯(cuò)的，他就這樣稀里糊涂地交上了作業(yè)。然而改作業(yè) 時(shí)老師發(fā)現(xiàn)小健錯(cuò)誤的答案與小宇的一模一樣，便懷疑是小宇抄小健的作業(yè)，于是把小宇叫來批評了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓，這明明是自己想破腦殼才想出的答案，卻被指認(rèn)為是抄襲，心里 自然不好受。他猜測只有和他親近的人才會如此大膽地抄自己的作業(yè)，而這個(gè)人很可能是小健他帶著疑惑去質(zhì)問小健，事實(shí)證明了他的猜測——果然是小健!小宇氣不打一處來，于是便有了這場鬧劇。
小健回到家，想起剛才發(fā)生的口角，心里覺得有些難受，畢竟是自己先抄小宇作業(yè)的，還是在小宇沒有允許的情況下，怎么能這么厚臉皮呢?小宇雖然有些小氣，不過這小氣也是有理由的，再怎么 說還是自己的不對，應(yīng)該向小宇道歉……小宇則是覺得剛才說的話有些過分，好朋友怎么說絕交就絕交呢?抄一道作業(yè)也沒什么大不了的，自己不該太小家子氣了，該向小健道歉…… 第二天，小宇和 小健都早早到了學(xué)校。“小宇……那個(gè)……昨天是我不對，我不該在沒有你同意的情況下亂動你東西……對不起!”小健首先開口了，他低著頭，絞著手，等待小宇的發(fā)話。半晌，一陣寂靜。小健抬起 頭，看到小宇也在卷著胸前的紅領(lǐng)巾角，咬著嘴唇，臉紅得像只大蘋果。又是一陣寂靜。 好一會兒，兩人被這奇怪的沉默逗樂了，都哈哈大笑起來，笑聲在教室里回蕩著……
教室里的歡笑聲(二)
“哈哈哈……”、“嗬嗬嗬……”教室里傳來一陣歡笑聲。有的仰天長笑，有的笑得直不起腰。我們在干什么呢?原來今天中午我們班沒有老師來管理，就開始十分放肆。
“江南STYLE，江南STYLE”只見我們班的“風(fēng)云人物”王照程正在把手機(jī)開起來，放著全世界最火爆的歌曲《江南STYLE》。只見他把雙手交錯(cuò)著放在胸前，神情十分古怪，正在模仿 跳舞。他從教室的 這頭跳到教室的那頭，十分“HIGH”，嘴里還不停地用他那古怪而又搞笑的聲音唱著“江南STYLE、江南STYLE……”
“哈哈哈……”“嗬嗬嗬……”“嘰嘰嘰……”教室里傳來了各式各樣的笑聲。只見前排的林揚(yáng)皓正站在位置上帶頭鼓掌，不過笑得幾乎說不出一句完整的話來。童晨暄也把自己站得老高，跟著唱“江 南STYLE、江南STYLE……”。再看王照程，他還是很高興地唱著跳著，還學(xué)著大明星那樣，把手舉起來，叫道：“COME，一起來!”這時(shí)，全班亂成了一團(tuán)，每個(gè)人都隨意地在教室里跳著，嘴里總是傳 出“噢，噢，江南STYLE……哈哈哈……江南STYLE……”。我們的笑聲在整個(gè)建設(shè)小學(xué)的上空回蕩。
緊接著，電腦管理員謝超翔說：“讓我們大家一起唱歌吧!”隨著大家的同意，謝超翔就把酷狗音樂放了起來。啊，這可真是我心靈的撫慰，因?yàn)槲抑?，接下來肯定又會有許多搞笑的事要發(fā)生了。只 見謝超翔對王文豪說：“文豪，你上去隨便點(diǎn)一首自己喜歡的歌唱給大家聽吧。”“好!好!快上去，快上去!”班長彭悅城像一個(gè)戰(zhàn)士在帶頭起哄了。“哈哈哈……”已經(jīng)有部分同學(xué)在下面笑了，“ 快，哈哈……
隨著大家的起哄聲，王文豪像只灰溜溜的小雞，垂頭喪氣地走上了講臺，他嘆著氣說：”唉，我真倒霉，好吧，我就唱一首《光明》吧。“話音剛落，他就把伴奏帶調(diào)好，開始唱了起來：”當(dāng)灰盡 封 了凌霜的屋檐……“只見他將眉頭皺緊，結(jié)成一個(gè)”八“字形，臉漲得十分紅，發(fā)出來的聲音好像口水還沒有清除干凈，和原唱汪峰一模一樣。
”哈哈哈……“謝超翔已經(jīng)在講桌前捂著嘴巴大聲笑著了，她說：”表演得太……好笑了，哈哈……“”哈哈……“我剛才想笑卻強(qiáng)忍著，現(xiàn)在終于忍不住拍著桌子大笑起來。”嗬嗬嗬……“全班同學(xué) 都爆笑起來，有的已經(jīng)笑得把自己的頭都抱起來了，有的笑得直咳嗽，有的甚至伏地大笑。天空剛才還下著雨，這時(shí)太陽一下子出來了，一定是太陽公公給我們的笑聲吵醒了。
啊，有這些歡笑聲，生活是多么幸福和快樂啊!真希望接下來的校園生活中，教室里可以時(shí)不時(shí)地傳出這么多連綿不斷的歡笑聲……
教室里的歡笑聲(三)
”哈哈哈……“我們班的教室里這天傳出了陣陣的歡笑聲。知道這是在干什么嗎?嘿嘿，不用猜了，這是我們班這個(gè)學(xué)期第一次表演課本劇呢。
老師叫同學(xué)搬開講臺，請了我們這一個(gè)表演小組上臺表演，后面的黑板上寫著：”晏子使楚“四個(gè)大字。
上臺后，表演開始。第一版：原始古裝版，我們的表演生動有趣，不時(shí)地引起同學(xué)們的歡笑。你看， 木依曼飾演的”晏子“，兩手向后一插，邁著方步，不緊不慢地進(jìn)了楚國大殿，對盧成琛飾演的楚王 說：”我國想與貴國結(jié)為盟國，不知大王意下如何?“臺下的同學(xué)聽了她刻意模仿古人說話的腔調(diào)，便哄堂大笑。而”楚王“用瞇瞇的小眼睛撇了”晏子“一眼，嘴角帶過一絲冷笑，隨后大喊：”帶堂 下的犯人上來!“這時(shí)，我飾演的”武士“上場了。我昂首挺胸，押著胸前貼著”囚字“的犯人到了大殿，他不停地掙扎，我就頂了頂他的膝蓋，他便半蹲著表示跪下。這一上場亮相的動作，又逗得同 學(xué)們哈哈大笑，笑得人仰馬翻。
楚王命令似的指著”囚犯“問我：”他是哪里人?犯了什么罪?“
”回大王，他是強(qiáng)盜，齊國人!“說到這兒，我強(qiáng)忍著笑下場了?？?rdquo;囚犯“實(shí)在太入戲了，還在大聲喊：”放開我，放開我!“看看臺下，有的同學(xué)捂著肚子笑，有的同學(xué)趴在桌子笑，還有的同學(xué)學(xué) 著我們的樣子在臺下表演起來，把我們幾個(gè)小演員都逗笑了。在臺上臺下的歡笑聲中，演員們還在繼續(xù)著自己的表演……
這一版結(jié)束了，老師向我們微笑點(diǎn)頭，表示鼓勵。盧成琛飾演的”楚王“搖身一變成了小主持，笑嘻嘻地對大家說：”接下來，我們組為了娛樂，還精心排練了現(xiàn)代版‘晏子使楚’， 大家歡迎!“
”啪啪啪……“那雷鳴般的掌聲隨之而來。我覺得我表演得最好。在現(xiàn)代版中我飾演一位警察，臺詞則變成說：”囚犯是美國恐怖事件組織的犯罪分子。“
就我的這一句話，讓我們?nèi)嗟男β曉谧呃戎芯镁没厥帯?/p>
下課后，我坐在座位上默默地在想：一個(gè)學(xué)期只有一次的課本劇就讓我們獲得這么多的快樂，或許老師讓我們表演課本劇是為了讓我們更加了解課文中人物的心理，也讓我們在學(xué)習(xí)中有更大的收獲和快 樂吧。