周記500字小學(xué)生五年級(jí)
周記500字小學(xué)生五年級(jí)
看書(shū)能讓人變得睿智，開(kāi)闊視野!下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看小學(xué)五年級(jí)周記500字,大家一起來(lái)看看吧!
小學(xué)五年級(jí)周記500字篇1
201X年X月X日 X天
今天下午，我和爸爸還有弟弟一起去圖書(shū)館看書(shū)。
到了圖書(shū)館，我東挑西選，終于找到了一本成語(yǔ)故事，我在書(shū)中看到了一篇《背水一戰(zhàn)》的成語(yǔ)故事：
韓信的部隊(duì)要通過(guò)一條極其狹窄的山口，叫井陘口。趙國(guó)手下的謀士李左豐主張一面守住井陘口，一面派兵抄小路切斷漢軍的輜重糧草，韓信遠(yuǎn)征部隊(duì)就沒(méi)有后援，就一定會(huì)敗走。但大將陳余不聽(tīng)，仗著優(yōu)勢(shì)兵力，堅(jiān)持要與漢軍下面交鋒。
韓信了解到這些情況，非常高興，他命令部隊(duì)在離井陘口30里的地方扎營(yíng)，到了半夜，讓將士們吃點(diǎn)點(diǎn)心，告訴他們打完勝仗再吃飽飯。隨后，他派輕騎2000人從小路前進(jìn)，要他們?cè)谮w軍離開(kāi)營(yíng)地后迅速?zèng)_進(jìn)趙軍營(yíng)地，換上漢軍旗幟，又派一萬(wàn)軍隊(duì)故意背靠河水排開(kāi)陣勢(shì)來(lái)吸引趙軍。
到了天明，韓信率領(lǐng)漢軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，雙方展開(kāi)激戰(zhàn)。不一會(huì)，漢軍假意改回水邊陣地，趙軍全部離開(kāi)陣地前來(lái)追擊。這時(shí)，韓信命令主力部隊(duì)全部出擊，背水士兵沒(méi)有退路，也回身猛撲敵軍。趙軍無(wú)法取勝，正要回到營(yíng)地，忽然營(yíng)中已插滿(mǎn)了漢軍旗幟，于是四散奔逃，漢軍乘勝追擊，打了個(gè)大勝仗。
從這個(gè)故事中，我明白了成語(yǔ)“背水一戰(zhàn)”的意思，多用于軍事行動(dòng)，也可用于“決戰(zhàn)”性質(zhì)的行動(dòng)。
小學(xué)五年級(jí)周記500字篇2
201X年X月X日 X天
讀一本書(shū)，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，感悟生命的滄桑和美麗。
從很小的時(shí)候，我就迷上了看書(shū)，可以說(shuō)，我和書(shū)是形影不離的。在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就開(kāi)始看圖片、識(shí)字了，當(dāng)我看到優(yōu)美的圖畫(huà)、文字時(shí)，就被它們迷住了，每天都向爸爸媽媽要著看，但過(guò)了一年，就覺(jué)得不過(guò)癮了。
在我4歲的時(shí)候，我拿著365夜要媽媽讀給我聽(tīng)，每天睡覺(jué)前都會(huì)聽(tīng)上幾篇，然后進(jìn)入夢(mèng)想。的確，書(shū)就像一塊吸鐵石，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在不停地吸引著我……
終于，我到讀小學(xué)的年齡了，我又看起了各種各樣的童話(huà)書(shū)和神話(huà)書(shū)，什么《嫦娥奔月》啦，《拇指姑娘》啊，《丑小鴨》等等的故事，我都一清二楚。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香就如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在我的心上縈繞，引得我浮想聯(lián)翩，如癡如醉。只要我手中一有書(shū)，便會(huì)廢寢忘食。
上了四五年級(jí)后，我又開(kāi)始向“文學(xué)名著”發(fā)起了進(jìn)攻。我在書(shū)的海洋里啃得津津有味?！独卒h日記》使我明確了人生存的最高意義，那便是像雷鋒一樣做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白了奉獻(xiàn)的一生最為美麗;而《茶花女》的故事讓我銘記，只要心存真情，那么人格將永具魅力;那位《老人與?！分械睦先?，他那不屈服于風(fēng)暴，永于抗擊的精神更讓我肅然起敬……在文學(xué)的寶庫(kù)中，我明白了許多道理。
現(xiàn)在初一了，盡管時(shí)間越來(lái)越緊，但我還是盡量地抽出時(shí)間來(lái)閱讀各種書(shū)刊，因?yàn)?，我知道，讀書(shū)能醞釀一首歲月之歌，讓我們唱出雨雪紛飛。
燈光下，喝一口茶，翻動(dòng)著手中的書(shū)，飄來(lái)一陣濃濃的書(shū)香……
猜你感興趣：