學(xué)習(xí)啦>作文>作文大全>日記大全>500字日記>

我的老師日記日記500字

時(shí)間: 曉君876 分享

  在學(xué)習(xí)生涯中,我們會(huì)遇到很多的老師,有溫柔的,有嚴(yán)厲的,有男的,也有女的。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)我的老師日記日記500字內(nèi)容,希望同學(xué)們喜歡。

  我的老師日記日記500字篇一

201X年X月X日 星期X 晴

  老師我們文化的指導(dǎo)者,就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過許許多多的優(yōu)秀教師,但是有一位她是我終身難忘。

  教師節(jié)快到了,使我想起了那可親可敬的王老師。回憶起與王老師在一起的那段日子是那么的幸福,不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心。

  記得有一次,我因在外面玩而被一輛無(wú)情的摩托車給撞了一下,醫(yī)生說(shuō),我一個(gè)月不能上學(xué)。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的??晌胰f(wàn)萬(wàn)沒有想到那慈愛的王老師帶領(lǐng)著班里的干部來(lái)看望我了。我那激動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師和同學(xué)們問我傷勢(shì)怎么樣,“沒事,沒事”我不由自主的說(shuō)了出來(lái)。老師給我補(bǔ)了一上午的課,這才使我傷勢(shì)好了之后課程沒被別人拉下。

  還有一次,王老師讓我們向作文編輯社投稿。我可是對(duì)作文狠之入骨,就像有一百道數(shù)學(xué)題在等著我做。可是王老師再三的鼓舞我們讓投稿,我寫了一篇《偉大的母愛》在王老師的精心批改之后得了二等獎(jiǎng)。此后我的作文水平有了大大的提高,這可都是我那可親的王老師對(duì)我的培養(yǎng)。

  雖然小學(xué)畢業(yè)了,但是我以無(wú)發(fā)忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會(huì)鼓足了勁克服困難,她給了我無(wú)窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍,這個(gè)名字使在我的心里生下了根,以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。

  啊!我愛我的老師。

  我的老師日記日記500字篇二

201X年X月X日     星期X     晴

  曾許多時(shí),不知學(xué)習(xí)中的樂趣;曾許多時(shí),不知老師的辛苦。

  上了初中,我感到了許多地方都特別不適應(yīng):同學(xué)間的疏遠(yuǎn),師生間的疏遠(yuǎn),學(xué)習(xí)間的困難。但我從來(lái)沒有感到:我的老師不好!

  老師是傳授我們知識(shí)的人,是教授我們做人道理的人,更是我們的第二任父母。

  曾經(jīng)的往事,在現(xiàn)在看來(lái)已是回憶,但是,卻沒有人像我一樣認(rèn)為那些都是昨天所發(fā)生的。

  我的老師,為我們所做的一切,我們都是看在眼里,記在心上。謝謝你,我的老師。

  記得那一次,我犯下了大錯(cuò),老師,是你,是你為我解決,雖然您批評(píng)了我,但我,卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,不會(huì)恨你。

  你為了教授我們知識(shí),多少個(gè)日日夜夜,都在努力的辛勤加班;你為了教授我們知識(shí),多少個(gè)日日夜夜都在學(xué)習(xí),好傳授給我們。你的睡眠從你開始當(dāng)老師的這一天起而變得不足了,你的視力從你開始當(dāng)老師的這一天下降了,你的身體從你開始當(dāng)老師的這一天變得柔弱了。

  謝謝你,我的老師。

  老師,如同一位舵手,帶著我們乘船駛向廣闊的海洋;

  老師,如同一盞明燈,照亮我們走向前方的陽(yáng)光大道;

  老師,如同一個(gè)暖杯,讓我們握在手中充滿了溫暖;

  老師,如同一把芬芳美麗的花朵,讓我們前進(jìn)的道路一路充滿精彩和芳香。

  謝謝你,我的老師。謝謝你的辛苦,你那辛勤的汗水會(huì)滋潤(rùn)著我們一路走下去!

  我的老師日記日記500字篇三

201X年X月X日     星期X     晴

  他不胖也不瘦,不高也不低,皮膚有點(diǎn)兒黑,但人長(zhǎng)得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師。他也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的老師。

  他首先改革課堂教學(xué),決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?我們?cè)鯓幼鑫磥?lái)的主人? 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢?我們?cè)跄茏鑫磥?lái)的主人?

  他讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開“故事會(huì)”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。

  他常說(shuō)寫作文離不開生活。當(dāng)太陽(yáng)公公升起的時(shí)候,吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園;當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候,吳老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀。這不,這個(gè)星期天,吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

  這就是我的老師,把我們帶入廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融入我們的作文里的 。

  他就是我們的作文老師――吳迪,貌不驚人,但喜愛創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。
 

看了我的老師日記日記500字還會(huì)看:

1.描寫我的老師的500字日記作文

2.描寫我心中的好老師的日記作文

3.描寫我的老師的日記作文

4.描寫難忘的老師的日記500字

1721981