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關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)的日記500字

時(shí)間: 子媚806 分享

  在生活中,我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象,請(qǐng)你分享一下你的發(fā)現(xiàn)吧。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下關(guān)于發(fā)現(xiàn)的日記吧!

  我的發(fā)現(xiàn)日記篇一:

  其實(shí)世界上有許多有趣的現(xiàn)象,只要你細(xì)心觀察,將會(huì)給你帶來(lái)意想不到的發(fā)現(xiàn)。下面我就給大家談?wù)勎业钠婷罱?jīng)歷吧。

  想必大家都喜歡吃糖炒大栗吧,尤其是“軍大栗”,又香又甜,只要你走到街上,老遠(yuǎn)就能聞到炒大栗的香味,使你口水直流,真想一飽口福。

  但是,栗子的肉雖好吃可栗子殼卻很難剝。如果用手剝,殼比較硬;如果用嘴咬,肉容易碎;如果用小刀切,又不安全。想必大家也有這樣的煩惱吧,我在平常的生活中卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門,大家一定迫不及待地想知道怎么弄的了吧,下面,我就牛刀小試一下,教大家一招,如何巧妙、輕松地將大栗剝開。

  首先用大拇指在栗子中心按一下,因?yàn)榇罄鯕さ闹行淖钅?,輕輕按一下就破了,再用大拇指和食指在中心的兩邊一捏,這樣栗子肉就輕而易舉的捏出來(lái)了,而且這一招同樣適用于剝荔枝殼。

  看完上面的介紹,想必大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了吧,一定吃著大栗樂(lè)不可支了吧。

  以上是我生活中的一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn),就算是拋磚引玉吧。其實(shí)任何事物發(fā)展都是有他一定的規(guī)律的,只要我們按照他的規(guī)律仔細(xì)地去尋找,一定能悟出辦法的,就好比葉圣陶爺爺給我們講的讀書秘訣:“作者思有路,遵路識(shí)斯真”。

  我的發(fā)現(xiàn),其樂(lè)無(wú)窮。

  我的發(fā)現(xiàn)日記篇二:

  一個(gè)人在自己金色的童年里經(jīng)常會(huì)有非常多的發(fā)現(xiàn),牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的定律、愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)了鏡子可以反光的原理······當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了許許多多的奧秘。就讓我將一次發(fā)現(xiàn)給你們聽(tīng)吧。

  在寒冷的冬天早上我從床上爬下來(lái),去叫媽媽起床做早餐。原來(lái)媽媽早就起床了,正在臭美地在那梳頭呢!我走過(guò)去,對(duì)媽媽說(shuō):“我餓了。“說(shuō)完。我覺(jué)得頭皮好癢,拿起另一把梳子梳了一下頭又放到桌子上了,這時(shí)媽媽的梳子壞了!叫我拿另一把給她。我把梳子拿起來(lái),突然,幾塊小的餐巾紙飛到了梳子旁邊。奇怪了,餐巾紙?jiān)趺磿?huì)飛到梳子邊呢?難道今天見(jiàn)鬼了?我拿起壞的梳子試一下,結(jié)果餐巾紙沒(méi)有飛起來(lái),奇怪了。等媽媽梳好了以后,我又拿了好的來(lái)試,結(jié)果餐巾紙還是飛了起來(lái)。為什么好的梳子可以讓梳子飛起來(lái),而壞的不行呢?我的腦海里出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào)。

  于是我走過(guò)去問(wèn)媽媽,他說(shuō)他也不知道。于是我上查《十萬(wàn)為什么》下查《小學(xué)生百科全書》結(jié)果在《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》中得到了答案。原來(lái)帶梳子正電荷,頭發(fā)帶負(fù)電荷,當(dāng)梳子上的正電荷摩擦之后,碰到帶負(fù)電荷的餐巾紙的紙屑時(shí),發(fā)生了靜電現(xiàn)象,互相吸引,但是紙屑的引力小,不夠梳子的引力大,于是紙屑就被吸到梳子上了。

  我的發(fā)現(xiàn)日記篇三:

  我們生活的世界很精彩,就在今天,也許校園里有一朵美麗的花兒開了;也許你家的小狗、小貓做了一個(gè)有趣的動(dòng)作;也許你有了新的想法;也許……

  我有一個(gè)女同桌,因?yàn)樗綍r(shí)總愛(ài)做一些男孩子的舉動(dòng)——和男同學(xué)踢足球、打鬧、玩耍。所以大家都叫她“假小子”。

  一天,我們班有位同學(xué)因?yàn)橹惺疃鴷灥沽?,大家都圍著這個(gè)同學(xué)眼巴巴的看著。額的同桌趕忙把倒下的同學(xué)小心翼翼地扶起來(lái),幫這個(gè)暈倒的同學(xué)做了出來(lái)工作。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,被同學(xué)們稱為“假小子”的同桌也有這樣的一面——溫和地照顧同學(xué)。她邊輕輕、靜靜地做著處理工作,邊叫我去辦公室找老師。但我正在走神——為她的行為感到驚訝。她放大聲音又叫了幾次,聲音越來(lái)越焦急、緊張。我被驚醒了。連忙跑到辦公室找值日老師。

  暈倒的同學(xué)被送往醫(yī)院,經(jīng)檢查沒(méi)有什么大礙,同桌才松了口氣。最后,同桌的行為也受到了老師的表?yè)P(yáng)。

  就在今天,我發(fā)現(xiàn)了同桌的善良;就在今天,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)那些彬彬有禮的同學(xué)們是那樣對(duì)同學(xué)視而不見(jiàn);就在今天,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理——為人要善良,善良會(huì)給人帶來(lái)幸福。

  我的發(fā)現(xiàn)日記篇四:

  記得五年級(jí)的時(shí)候,爸爸帶我和幾個(gè)叔叔在大三角坑去釣魚,我在三角坑邊發(fā)現(xiàn)許多群小蝌蚪。我想觀察小蝌蚪如何變成青蛙,便捉了幾只回家。

  那時(shí)侯我家養(yǎng)了幾只金魚,因?yàn)槲也恢痿~吃小蝌蚪,所以毫無(wú)戒心的把小可蝌蚪放入魚缸里。

  連續(xù)好幾天,什么事也沒(méi)有。有時(shí)小蝌蚪還和金魚打成一片。

  又過(guò)了好幾天,我突然發(fā)現(xiàn)少了一只最小的蝌蚪。不可能是金魚吃的吧?有時(shí)小蝌蚪還和金魚打成一片,并且魚缸里也沒(méi)血呀!

  我的猜測(cè)就這樣別推翻了。一定是媽媽換水時(shí)把小金魚倒掉了!我又想。

  第二天,我又發(fā)現(xiàn)少了一只蝌蚪,情況和昨天的一樣??汕耙惶鞁寢尠职侄紱](méi)有換水呀!

  就這樣,我對(duì)金魚又有了懷疑。我決定做一下觀察,看看金魚是否吃小蝌蚪。

  下了決定,我就躲在放魚缸的桌子下開始觀察。

  過(guò)了半個(gè)小時(shí),好好的,什么事也沒(méi)發(fā)生。在我等的不耐煩的時(shí)候,只見(jiàn)金魚們開始圍著一只最小的蝌蚪。小蝌蚪想出去,在圈里撞來(lái)撞去??墒且磺卸际峭絼诘?。這時(shí),一只大金魚慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪下呆了,一動(dòng)不動(dòng)的站在原地。

  金魚離小蝌蚪大約還有2厘米的時(shí)候,那只金魚張著嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。再這千鈞一發(fā)的時(shí)候,我突然站起,搖起魚缸里的水來(lái)。

  金魚沒(méi)吃成小蝌蚪,游一邊去了,我趕緊把金魚和小蝌蚪分開了。

  金魚竟吃小蝌蚪,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這是我的發(fā)現(xiàn),它來(lái)源于我認(rèn)真的觀察。


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