六年級(jí)日記400字4篇

六年級(jí)日記400字4篇

　　日記指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。六年級(jí)的400字日記供大家參考：

　　六年級(jí)日記400字一

　　知道什么叫屢教不改嗎?如果不知道，或感受不深，那就跟我一起去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧!

　　晚上放學(xué)回家，我放下書(shū)包，提筆就寫(xiě)。作業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)被我“啃”掉，很快只剩下最后一道應(yīng)用題。“嗯，怎么解?”我猶豫不決起來(lái)。

　　“關(guān)健”時(shí)刻，爸爸瞄見(jiàn)了，仿佛懂得我的心事。他悄悄走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)我的作業(yè)本，二話(huà)不說(shuō)，操起本子就往我屁股上打(我家有時(shí)還有“家庭暴力”)，邊打邊振振有詞道：“

　　楚兒啊，我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，算式往前面寫(xiě)一點(diǎn)，別縮在一邊，你怎么屢教不改呀!”原來(lái)，我又把算式擠在右半邊，前面留一大塊“空地”，以至于末尾的“答”在夾縫中求“生存”。

　　我知道大事不妙，只好求饒道：“好漢饒命，我知道錯(cuò)了!“爸爸這才住了手。哎!慘啊!我是輕易不求人的。原來(lái)，數(shù)學(xué)列式計(jì)算書(shū)寫(xiě)不美觀(guān)是我的老毛病，為此，我被老爸教育了N次，也K了N次，可我卻怎么也改不掉。用他的話(huà)說(shuō)：

　　“看你的數(shù)學(xué)作業(yè)本，一邊是‘踩踏事件’不斷，一邊是空曠得可以開(kāi)‘賽馬場(chǎng)’!”

　　“得了，得了，以后呀，多留心就是啦!”“你又敷衍了事了，下一次……”

　　這還沒(méi)完。寫(xiě)好作業(yè)，洗完澡，正當(dāng)我坐下來(lái)想松一口氣時(shí)，老爸又嘮叨開(kāi)了：“小姐呀，澡洗好，要記住把衛(wèi)生間的門(mén)打開(kāi)通通氣呀，怎么老……”“屢教不改呀!”我沒(méi)好氣地接過(guò)話(huà)茬。心中有點(diǎn)煩躁不安，一賭氣，想：“你說(shuō)你的，我照犯不誤!”又想：“眼不見(jiàn)為凈!”于是，我甩手鉆進(jìn)自己的房間。

　　看看時(shí)間九點(diǎn)多了，我開(kāi)始理書(shū)包睡覺(jué)。正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)入溫暖的“小豬窩”時(shí)，老爸的話(huà)匣子又打開(kāi)了：“寶貝女兒呀，鉛筆盒又忘放進(jìn)書(shū)包了，哎!整天丟三落四……”“嘭”地一聲，我倒……

　　六年級(jí)日記400字二

　　學(xué)會(huì)做人，首先從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始。今天下午，我們就上了一節(jié)主題為“感恩”的班會(huì)課。

　　課后，我突然想起在上半學(xué)期的一次公開(kāi)課上，我學(xué)習(xí)了一篇季羨林的《懷念母親》。從中，我了解到了季羨林當(dāng)時(shí)因?yàn)?ldquo;子欲養(yǎng)，而親不待”的深深的悔恨，因?yàn)樵谒磳⒛軌蚧貓?bào)母

　　親的時(shí)候卻永遠(yuǎn)地失去了這個(gè)機(jī)會(huì)……我們所處的環(huán)境難道不比他更幸福嗎?所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光——學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母不僅僅是停留在語(yǔ)言上，更要體現(xiàn)在我們的行動(dòng)

　　上!回報(bào)父母不僅僅托付于物質(zhì)中，更要承載于感情上!回報(bào)父母無(wú)需做驚天動(dòng)地的大事，而是體現(xiàn)在平凡生活的細(xì)枝末節(jié)上!比如：幫父母干家務(wù)活，做力所能及的事;學(xué)習(xí)方面自覺(jué)積極，

　　不讓父母操心，更不能惹他們發(fā)火生氣;或者在爸爸媽媽勞累一天回家的時(shí)候端上一杯熱茶;在父母生日或節(jié)日時(shí)提前自制禮物，寫(xiě)一些溫馨的話(huà)語(yǔ)，給父母營(yíng)造一個(gè)意外的驚喜，在平靜的

　　生活中添加一些情趣等等，這些細(xì)節(jié)和小小的舉動(dòng)，都可以讓父母感覺(jué)到溫暖和慰藉。那么，我們有什么理由不回報(bào)父母呢?

　　現(xiàn)在，趁我們還擁有感恩父母的機(jī)會(huì)，懷一顆感恩的心，傾情回報(bào)父母，赤誠(chéng)感恩父母，行動(dòng)起來(lái)吧!別像季羨林一樣，留下終生的遺憾……