五年級(jí)下象棋的日記400字
五年級(jí)下象棋的日記400字
玩中有樂趣，又有收獲。今天，我們就來聊聊我偶爾一次下象棋的收獲與樂趣。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來五年級(jí)下象棋的日記400字內(nèi)容，希望大家喜歡。
五年級(jí)下象棋的日記400字篇一
象棋是個(gè)考驗(yàn)智力的游戲。紅方有7個(gè)角色，分別是：兵、炮、車、馬、象、士、帥。黑方也有七個(gè)角色，分別是：卒丶炮、車、馬、相、士、將。紅方兵有五個(gè)，炮有兩個(gè)，車有兩個(gè)，馬有兩個(gè)，象有兩個(gè)，將軍一個(gè)，共16個(gè)，紅方也差不多都是有16個(gè)，合起來就有32個(gè)。
不同的棋子有不同的作用，走法上也有差距。有的重于泰山，有的輕于鴻毛。就像“將”重于泰山，如果它被吃了，就等著全軍覆沒?？墒窍?ldquo;兵”就輕于鴻毛，它死了沒多大用處。
下象棋這個(gè)游戲可以發(fā)掘我們的智力，可想取勝就要多多動(dòng)腦筋了。
“兵”一回只能走一步，沒有過河不能左右走，永遠(yuǎn)不能后退。“炮”有著神奇的魔法能量，它既可以隔山打牛，隔一個(gè)棋子大一個(gè)棋子。“車”他可是最勇猛的一個(gè)，它可以橫豎掃敵，它可相當(dāng)于“將”的左膀右臂。“馬”則更為巧妙，它走的是日字格，可不能勇往直前。“象”走的是田字格，可它不能過河，它就只有七個(gè)落腳處。談到可悲莫過于"士“，它居然只能在一個(gè)小小的田字格里，它只有五個(gè)落腳點(diǎn)，到兵臨城下時(shí)它們必須獻(xiàn)上性命來保護(hù)將，你說“士”是不是太可悲了點(diǎn)?
它們名稱雖不同，作用也不同，可它們有共同的目標(biāo)——打敗敵國(guó)取得勝利。
象棋中的智慧可真多呀!不好好專研是不能下贏的，這讓我懂得：做任何事都需要堅(jiān)持，不能半途而廢。
五年級(jí)下象棋的日記400字篇二
每個(gè)人都有自己的興趣和愛好，當(dāng)然我也不例外。我對(duì)詩(shī)詞歌賦、體育項(xiàng)目、娛樂活動(dòng)，無(wú)所不知，而我最喜歡下象棋。因?yàn)橄孪笃蹇梢蕴找鼻椴?，從中獲取樂趣。所以我愛下象棋。一次偶然的機(jī)會(huì)，在學(xué)?？匆娡瑢W(xué)在下象棋。于是，出于好奇的心理，我便認(rèn)識(shí)了象棋，并且對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣，便在心里暗暗記下了他?；氐郊?，我便央求爸爸給我買一副象棋。于是，爸爸便給我買了回來。望著嶄新的象棋，我對(duì)它的興趣被激發(fā)了出來。但是，由于我不懂怎么下象棋。我便去找哥哥，讓他教我怎么下象棋。哥哥給我講了怎樣排棋、小兵一去不回頭、馬走日、象走田......我以為我什么都會(huì)了，當(dāng)下便和哥哥對(duì)弈。第一局，我來了一個(gè)當(dāng)頭炮，哥哥連忙上馬護(hù)住小兵子。我又把車調(diào)去，哥哥也來了個(gè)當(dāng)頭炮。我也上馬把小兵子護(hù)住了。不一會(huì)兒，我就輸了。第二局和第三局也重蹈覆轍，沒一會(huì)兒，又輸了。我垂頭喪氣地把棋放在棋盤上，說：“我不玩了。”哥哥見我有點(diǎn)灰心，就鼓勵(lì)我說：“失敗是成功之母，勝敗乃兵家常事。”于是，哥哥把他所會(huì)的招數(shù)都交給了我。交完后，我又和哥哥下了一局。這次時(shí)間略長(zhǎng)一些，雙方死傷無(wú)數(shù)，這氣勢(shì)決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。終究，我還是輸了。雖然我輸了，但是我好勝的心理并沒屈服，反而使我更加喜歡下象棋，逢人便請(qǐng)教他們，我的棋藝便又上一個(gè)臺(tái)階。從這以后，我便愛上了下象棋。
五年級(jí)下象棋的日記400字篇三
一天，放學(xué)鈴聲雖然已經(jīng)敲響，但我并沒有回家的意思。收拾完書包后，我在兩幢教學(xué)樓間跑來跑去，就像剛來到我們學(xué)校的學(xué)生，要熟悉每個(gè)班的位置一樣。就在第三節(jié)快下課時(shí)，我看見有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)在說說笑笑地下象棋，何宇宸竟然坐在一旁聚精會(huì)神的觀看。她一看見我，連忙叫住我：“一起下象棋吧!我正愁著沒人和我下呢。”
我們倆的這場(chǎng)象棋“大戰(zhàn)”就拉開了序幕。“中炮”“出馬”，走廊上傳來我們的喊叫聲與歡笑聲。何宇宸誤打誤撞，又出了一個(gè)炮，結(jié)果導(dǎo)致“雙炮出擊”，(話外音：一二八轟炸?)
這么“強(qiáng)烈地轟炸”，我當(dāng)然輸?shù)靡粩⊥康亍０?，誰(shuí)叫我是一個(gè)象棋菜鳥呢?“不服!在下一盤”我氣得拍板。(話外音：你有帶板嗎?)希望第二局失敗不要“卷土重來”。
第二階段的“戰(zhàn)斗”開始了。這次我們都“有備而來”——每個(gè)人都請(qǐng)了一個(gè)象棋高手來當(dāng)我們的“教練”。首先，我照樣“中炮”，可何宇宸的“教練”很奇怪，竟然做起她的“替身”替她下棋。(話外音：復(fù)制機(jī)借我，我也要坐替身。)管它呢!“哈哈，將死你!”正當(dāng)我在沾沾自喜時(shí)，對(duì)手瞟了我一眼，答到：“我是有備無(wú)患的，看!”一只車就能把“大炮”吃了?正當(dāng)我納悶時(shí)，我的“教練”挺身而出，要和對(duì)方“教練”“一決死戰(zhàn)”。等我反應(yīng)過來，他倆早已“開戰(zhàn)”了?？磥?，下棋也很有樂趣啊!也會(huì)導(dǎo)致“旁觀者迷‘啊!
我和何宇宸從主角變成了旁觀者。我這個(gè)旁觀者也看出了一些下象棋的小竅門：對(duì)手“中炮”時(shí)我要出馬;將或仕不能走出“皇宮”……我的象棋水平在玩中不知不覺有所提高。改天，我再去“象棋部”挑戰(zhàn)其他人!
玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，可是你們看，玩耍也能給我們帶來樂趣與收獲!
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