億的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)日記
億的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)日記
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就要不斷學(xué)習(xí)，不斷改變自己。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來億的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)日記內(nèi)容，希望大家喜歡。
億的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)日記篇一
201X年X月X日 星期X 晴
今天，爸爸教我了大數(shù)，大數(shù)可真大。起前，我總認(rèn)為萬可是一個(gè)最大的數(shù)，可現(xiàn)我明白比大數(shù)還有十萬、百萬、千萬、億······。
突然，爸爸說：“1984321讀作幾?”我一下驚呆了，那么大的數(shù)，叫我怎么寫啊!我真想找個(gè)地縫鉆下去。爸爸看我支支吾吾，半天也沒有想出來，于是便教我。
其實(shí)這并不難，第1種方法就是畫數(shù)位表，再在相應(yīng)的位數(shù)上寫數(shù)字。
讀作：一百九十八萬四千三百二十一。
“還有什么辦法呢?”
我刨根問底。
“分?jǐn)?shù)級(jí)”爸爸說：“每四個(gè)數(shù)為一個(gè)數(shù)級(jí)1984321，那么這個(gè)數(shù)有一個(gè)數(shù)級(jí)，那么最高不是億位，肯定比億位更小的，比千萬位最小的那就是百萬位。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天我可學(xué)得真多!不僅學(xué)到比萬大的數(shù)，還學(xué)到怎樣把大數(shù)分級(jí)，我還學(xué)到數(shù)位表是怎樣畫的。
億的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)日記篇二
201X年X月X日 星期X 晴
今天，我們?nèi)胰ス浠ㄊ?。我們買了兩盆“鴻運(yùn)當(dāng)頭”，一盆160元，一盆110元，共160+110=270元;買了一些水仙花：12元的3枝， 9元的2枝，一個(gè)花盆10元，共花了2×9+12×3+10=64元;買了百合花：38元買了一枝，26元買了一枝，10元買了3枝，共花了38+26+10×3=94元;買了兩盆山茶花，花了70元;還買了10元的滿天星。這次買花一共花了：270+64+94+70+10=508元。
這些花春節(jié)這幾天全開了，把我們家變成了一個(gè)香氣撲鼻的美麗大花園
億的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)日記篇三
201X年X月X日 星期X 晴
今天，我們?nèi)胰ス浠ㄊ?。我們買了兩盆“鴻運(yùn)當(dāng)頭”，一盆160元，一盆110元，共160+110=270元;買了一些水仙花：12元的3枝， 9元的2枝，一個(gè)花盆10元，共花了2×9+12×3+10=64元;買了百合花：38元買了一枝，26元買了一枝，10元買了3枝，共花了38+26+10×3=94元;買了兩盆山茶花，花了70元;還買了10元的滿天星。這次買花一共花了：270+64+94+70+10=508元。
這些花春節(jié)這幾天全開了，把我們家變成了一個(gè)香氣撲鼻的美麗大花園
億的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)日記篇四
201X年X月X日 星期X 晴
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，但我最感興趣還是“億”這個(gè)計(jì)數(shù)單位，大家都說它大，那到底有多大呢?我從收集的資料中，對(duì)“億”有了新的認(rèn)識(shí)。據(jù)資料顯示：面向二十一世紀(jì)，我國人口將增到十六億。因此，城市水資源的供需問題將會(huì)在目前的尖銳態(tài)勢(shì)下變的更加尖銳，農(nóng)業(yè)要滿足十六億人口的糧食需求。到2025年，世界人口將增到八十三億，全世界將有三分之一的人口遭受“中高度到高度缺水的壓力。”從“億”這個(gè)角度我們可以看出，世界人口在不斷急劇增加，而資源卻在不斷減少，如果我們不合理利用資源的話，幾十億人口難以生存。
評(píng)語：你能廣泛活中收集資料，不僅認(rèn)識(shí)了“億”，更從中認(rèn)識(shí)了實(shí)際資源的急劇缺乏。我們只有從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，才能保護(hù)我們美麗的家園――地球!
看了億的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)日記還會(huì)看：