難忘的一件事隨筆日記
在我記憶的長河里，有許許多多的事，像天空中的浮云一樣，時光匆匆，隨著時間的流逝已經(jīng)隨風(fēng)飄散?？蛇@件事，卻深深地印在了我的腦海里，我仍然記憶猶新。
這件事發(fā)生在上星期，班主任拿著卷子準備給我們進行整個學(xué)期中的第一次考試，我忐忑不安地寫上了名字，呆呆地望著這份擁有六面的卷子。心砰砰直跳的我,想：一定要認真，不能馬虎!這份試卷不是很難，我刷刷刷地做完了。時間有點趕，所以比較難的閱讀題我馬馬虎虎地寥寥草草地寫掉了，只是粗略地檢查一遍就交卷了。
下課了，只見同學(xué)們你一言，我一語地討論著考試的情況，猜測著自己的分數(shù)。我感覺特別沒把握，只好忐忑不安地等待著分數(shù)。
過了一兩天，老師發(fā)卷了。我急得就像熱鍋上的螞蟻，迫不及待馬上就能知道分數(shù)。87.5這個紅紅的大數(shù)字出現(xiàn)在我的試卷上。“怎么可能!怎么可能?”我簡直不敢相信，這是我有史以來考得最差的一次分數(shù)。再看看鄰座胡丹陽的試卷，97分。“看看吧，我說了你們在高年級相差的就越大。”班主任帶有諷刺性的說。這句話被牢牢地刻在了我的心中，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這個分數(shù)給我的打擊很大，老師的話我一句也沒聽進去。好不容易挨到了放學(xué)，我直奔回家，不爭氣的淚水再也忍不住了，被子一點一點地被打濕……
難忘的一件事隨筆日記
記得一年級的時候，學(xué)校組織了一次“我為貧困兒童捐款捐衣”的活動。
那天同學(xué)們和往常一樣穿著漂亮的衣服到學(xué)校上課，老師對我們說：“山區(qū)的小朋友們在冬天沒有衣服穿，沒有鞋子穿，每天晚上都被寒風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖，希望大家伸出援手，幫助、關(guān)心山區(qū)的小朋友……。”聽到這時，我便想起了電視里看到的一幅幅令人心酸的畫面，有的孩子沒飯吃，住的房子破舊不堪，有的孩子冬天還赤著腳，甚至有的孩子沒學(xué)上，過早擔(dān)當(dāng)起了家庭的重任，我的眼眶濕潤了，我便決心盡自己一份微薄之力幫助他們，回到家我便讓媽媽收拾了很多舊衣服打包準備明天帶到學(xué)校去。第二天上學(xué)時，我看見同學(xué)們拎著大包小包的衣服，帶進學(xué)校，堆在了操場上，仿佛一座小山丘。此情此景，讓我心里特別舒暢，山區(qū)的小朋友們終于可以穿上暖和的衣服不再挨凍啦!現(xiàn)在的我真得很幸福，跟山區(qū)小朋友相比，真是天壤之別。這件事以后，讓我更加珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。在這種環(huán)境下，我還有什么理由不好讀書呢?
我抬頭仰望天空，天那么的藍，陽光那么燦爛，校園在陽光的照射下顯得更加美麗、迷人。
難忘的一件事隨筆日記
我的記憶中有很多第一次，但是，最令我難忘的是第一次爬山的情景。
我第一次怕的山是泰山，就在我們?nèi)サ那耙惶靹傁铝艘粓鳄Z毛大雪。在白皚皚的雪和四季常青的迎客松的映襯下，泰山顯的無比美麗。
我呢吧從中天門開始爬，我開始還是干勁十足，兩個臺階兩個臺階的妄想邁，一會兒，就一個一個走了。再后來我都走不動了，我牽著爸爸的手，讓爸爸拖著我走，到了最后，我們都到十八盤了，可是我實在是走不動了。我歇了一會后，爸爸去買了三根拐杖，我、爸爸、媽媽一人一根，我一步一瘸的走著。終于走到了南天門。
我們休息了一會準備吃了午飯后再去玉皇頂玩玩。我們來到了一家拉面館，去吃了一頓飯。之后就去玉皇頂，我們站在玉皇頂上服飾山下的村莊。這一切真是太美了!從玉皇頂下來，我們就要下山了。
下山時，我才體會刀了什么叫：上山容易下山難。上山在比起下山來要容易多。下山時總感覺有一種慣性，要玩不停的走。可是腿又覺得不是自己的似的，不停使喚，好難受啊!
只是我第一次爬山的感受，奇怪的是，我以后在爬山，總覺的別的山不如泰山雄偉。不知為什么，可能是第一次的印象吧，真奇怪!
難忘的一件事隨筆日記
生活中處處充滿，只要你善于發(fā)現(xiàn)并去探索。
在星期天的時候，我在看一本科學(xué)書，突然，我被一個科學(xué)小實驗給迷住了。“在紙上畫一個五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去。”“這怎么可能呢?”一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。
實驗開始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢?直接穿過去?試一試吧!結(jié)果紙破了，第一次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢!我決定再來一次。
第二次實驗開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實驗果真如此，我終于成功了!
通過這次試驗，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實驗來證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的東西。
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