數(shù)學(xué)課200字日記
數(shù)學(xué)是開發(fā)思維的一門學(xué)科，同時也是學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，如物理，化學(xué)，機械，計算機，光電技術(shù)都需要數(shù)學(xué)做基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)不學(xué)好，學(xué)這些時就困難了.所以，數(shù)學(xué)一定要學(xué)好。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于數(shù)學(xué)課200字日記，希望能夠幫助到你們。
愉快的數(shù)學(xué)課
雨點“噼啪噼啪”的下著，我踩著水花，來到了劉老師家。
劉老師是我這個學(xué)期剛剛認識的，在他這上過幾堂課，算是“老生”了。劉老師的眼睛很特別，亮晶晶的，雖然他以是一位“老人家”了，可是眼睛還是炯炯有神，眼睛里就像有個小星星似的。
以前就我一人上課，現(xiàn)在竟有6個人!果然熱鬧多了。劉老師把數(shù)論的基本性質(zhì)告訴了我們，又舉了一些題目讓我們思考，如：“9的整除特征”“4的整除特征”“8和125的整除特征”等等。
快下課了，因為大家第一次見面，老師開始了“自我介紹”：“大家好，我姓劉，名XX，姓男。喜歡教學(xué)，但不是真正的老師，···”到我們了，沒有一個人第一個來。老師只好點名了。等我們一個個說完了，老師嘆息道：“為什么個個都不喜歡我的課呢?”“哎，語文和英語會對數(shù)學(xué)有用的。”老師安慰道。
下課了，門里涌出一群小精靈，在水坑上奔跑著，水花四濺。
數(shù)學(xué)課
今天早上，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊發(fā)下來，我一看，“怎么錯了一題應(yīng)用題?”我驚訝地說。又仔細一看，原來少寫了一步換算呀。我仔細地想了一想，20400米應(yīng)該等于多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦，原來是 20.4千米，我便把20.4千米填了上去給老師批，老師看了說：“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米，而不是千米。”我看了看，原來是上面一個算式的單位寫錯了。我又改了，這才給老師批了呢。
今天是我第一次給老師批兩次，以前一次就可以給老師批好了。我覺得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生，所以我以前在楊市是中上等。
數(shù)學(xué)課
上午的數(shù)學(xué)課可不一般，差不多整節(jié)課都“泡”在關(guān)于食品的計算上。
老師用了好幾分鐘繞了好多圈子，才繞到食品計算上。
剛開始，老師說：“下面請同學(xué)們把書翻到XX頁。”老師還沒說完，我已經(jīng)翻到了。剛翻到時，我的口水都流了出來——“辣子雞丁”、“豬肉粉條”、“雞蛋西紅柿”等菜名琳瑯滿目，把我的口水 都引出來了。我猛一想到正在上課，便馬上坐好，生怕老師點著名字。“同學(xué)們，根據(jù)營養(yǎng)學(xué)家的觀點，每頓午餐的熱量不能低于2963千焦，而脂肪卻不能超過50克，根據(jù)這一觀點，同學(xué)們可以列出好 幾種搭配方法，大家現(xiàn)在就開始行動吧。”老師的聲音打破了教室里的寂靜。“四、五、六這種搭配方法不超標。”“二、五、十也不超標。”“三、六、七好像也可以用。”“好像不行吧?超標了耶 !”就這樣，同學(xué)們一下子炸開了鍋，你一言，我一語的說起來。
在這一節(jié)課中，我不但學(xué)會了數(shù)學(xué)知識，而且也學(xué)到了營養(yǎng)學(xué)方面的知識。我突然覺得數(shù)學(xué)也很有意思。
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