制作水果拼盤日記200字

　　紅的、黃的、綠的、紫的……有的像花朵、有的像動(dòng)物……它們既漂亮又美味，你能猜出來那是什么了嗎?對(duì)，那就是“水果拼盤”!下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來制作水果拼盤日記200字內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。

　　制作水果拼盤日記200字篇一

　　星期五的班隊(duì)課，老師讓我們做水果拼盤。

　　我?guī)У乃行∥骷t柿、葡糖、桔子和石榴。餐具有塑料小刀、塑料叉子和紙盤。

　　開始做拼盤了，我先把小西紅柿切成兩半整齊地放在最外圈，然后把兩塊桔子面對(duì)面放在一圈小西紅柿里，再在兩句子中間放一顆葡萄，最后，在葡萄周圍稍微放一些石榴，這樣，我的水果拼盤就做好了。水果拼盤里有紅紅的西紅柿和石榴，紫瑩瑩的葡萄和黃黃的桔子，真好看!老師還用照相機(jī)把我的作品拍了下來!

　　最后，我們開開心心地把水果拼盤吃完了!

　　制作水果拼盤日記200字篇二

　　今天下午，我沒有事做，于是就做了一個(gè)水果拼盤。

　　我首先問奶奶要了一個(gè)大盤子，當(dāng)做水果盤，又把新鮮的水果和一把小水果刀拿了過來，就開始做了。我把一些蘋果切成一格一格的，把它們當(dāng)做“蘋果船”。又把一些牙簽插在“蘋果船”上，再把一些香蕉切成片，插在牙簽上，當(dāng)船帆。這樣把一只只“蘋果船”放在大盤子的周圍，圍成一個(gè)圓圈。我又把一個(gè)西瓜切出一塊，當(dāng)做一條“大船”，再放一些小的水果做裝飾，后來我又去摘了兩朵小小的野花，放在“大船”的兩邊。水果拼盤做完了，我給它起了個(gè)名字，叫“航行”。我又把這個(gè)水果拼盤和奶奶一起分享，我問奶奶做得好不好，奶奶說好。

　　今天我真開心，因?yàn)槲易隽怂幢P。

　　制作水果拼盤日記200字篇三

　　上課鈴聲剛響，我們就把水果拿了出來，琳瑯滿目地?cái)[滿了桌子，同學(xué)們興奮得不得了。這時(shí)，劉老師進(jìn)來了，對(duì)大家宣布：“水果拼盤大賽現(xiàn)在開始!”話音剛落，大家就熱火朝天地干了起來。

　　我們的組長(zhǎng)先給我們分工：尹路洗水果并幫忙制作水果拼盤，小黃保護(hù)水果以免其他同學(xué)偷吃和搞破壞，我切水果，組長(zhǎng)設(shè)計(jì)圖案。尹路洗好水果后，組長(zhǎng)就把他準(zhǔn)備的小刀拿出來給我，叫我切蘋果，我一會(huì)兒就把蘋果切好了。作文

　　我們正做到一半的時(shí)候，石威跑過來把我們的櫻桃偷吃了兩顆，我們氣憤地趕走了他。我們很快就完成了我們的第一個(gè)作品水果飛船，可是我們還有很多香蕉、木瓜、梨子沒有用完。組長(zhǎng)說：“我們?cè)賮碓O(shè)計(jì)一個(gè)吧!”我們又開始忙碌了，這一次，我們用香蕉做了一條鱷魚，用木瓜做了鱷魚的眼睛。

　　展出時(shí)間到了，我們把我們的作品也端上了講臺(tái)，老師對(duì)我們的作品進(jìn)行了評(píng)比，結(jié)果我們的鱷魚還得了三等獎(jiǎng)呢!雖然只是第三名，但是我們還是很開心

　　制作水果拼盤日記200字篇四

　　正月十四是我的生日，今天我為我的生日做了一個(gè)漂亮的水果拼盤。

　　我先把梨、蘋果洗干凈和桔子一起去皮;再準(zhǔn)備好需要的工具，有圓形的勺子、小魚模型、小剪刀、大大的白色圓盤… …把四瓣兒桔子擺在盤子中心，形成一個(gè)小風(fēng)車;再用菜刀把蘋果切成弧形，切四片兒，圍繞著小風(fēng)車擺成大風(fēng)車的形狀;我又用圓勺挖了四片圓形的蘋果，用魚形模具把梨摳成魚形，和一些桔子瓣一起放入盤中作為點(diǎn)綴;最后在小風(fēng)車的中心的上方放上一個(gè)去了皮的小桔子，這樣我的風(fēng)車拼盤就制成了。

　　為了保證我的水果拼盤保持原有的味道，我在盤子上包了一層保鮮膜，然后放在冰箱里。想知道我制作的水果拼盤的味道怎么樣，到時(shí)候一起來嘗一嘗吧!

　　制作水果拼盤日記200字篇五

　　今天，爸爸從水果店買來很多水果有橙子、小番茄、草莓、桔子?？吹竭@么多新鮮的水果，我冥思苦想就想做水果拼盤，拼什么呢?啊，有了，拼一個(gè)水果機(jī)器人吧。

　　我先把水果洗干凈，再拿出兩個(gè)橙子切成正方形做機(jī)器人的頭和身體，把小番茄對(duì)半切開擺在中間做眼睛，然后把桔子波開，用一小半做小嘴，用兩小瓣成橙子橫放做手，兩瓣桔子豎放做腳。最后用紅紅的草莓在身上點(diǎn)綴在用草莓的時(shí)候草莓很會(huì)弄壞。就這樣，一個(gè)威武的水果機(jī)器人做成了。

　　你看金黃的全身，紅紅的眼睛，嫩黃的雙手，多漂亮，我看著親手拼成的水果拼盤，心里美滋滋的。
 

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