電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)大學(xué)生個(gè)人簡歷表格
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是為各行各業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域工作的寬口徑、復(fù)合型的高級(jí)工程技術(shù)人才。今天學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是:電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)大學(xué)生的個(gè)人求職簡歷表格;希望能幫助到大家!
個(gè)人基本簡歷 |
姓名: | YJBYS | 國籍: | 中國 | 照片 |
性別: | 男 | 民族: | 漢族 | |
戶口所在地: | 廣州 | 身材: | 172 cm 59 kg | |
婚姻狀況: | 未婚 | 年齡: | 23 歲 | |
聯(lián)系電話: | XXXXXXXXXXX | 電子郵箱: | XXX@yjbys.com |
求職意向及社會(huì)實(shí)踐 |
人才類型: | 應(yīng)屆畢業(yè)生 | ||
應(yīng)聘職位: | 自動(dòng)化工程師 | ||
工作年限: | 1 | 職稱: | 無職稱 |
求職類型: | 全職 | 可到職時(shí)間: | 隨時(shí) |
月薪要求: | 2000--2500 | 希望工作地區(qū): | 廣州 深圳 上海 |
社會(huì)實(shí)踐: |
2011年4月 金工實(shí)習(xí) XX機(jī)械廠,了解并練習(xí)各種工種的實(shí)際操作能力,并親手制作小錘子。
2011年7月 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 參觀XX變電站,XX電器設(shè)備廠,XX紡織機(jī)械廠,在講解員的講解下,對(duì)企業(yè)的各種設(shè)備用途等有了個(gè)感性的認(rèn)識(shí),為下一學(xué)期的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
2012年7月 專業(yè)實(shí)習(xí) XXXX通訊有限責(zé)任公司,我們?cè)谲囬g跟著工人師傅上班,自己動(dòng)手制作了一部座機(jī)話機(jī),并得到師傅的好評(píng)。
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教育背景 |
畢業(yè)院校: |
XX航空工業(yè)管理學(xué)院
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最高學(xué)歷: | 本科 | 畢業(yè)時(shí)間: | 2013-07-01 |
所學(xué)專業(yè)一: | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 所學(xué)專業(yè)二: | |
主修科目: |
電路 模擬電子技術(shù) 數(shù)字電子技術(shù) 單片機(jī)原理及應(yīng)用
檢測(cè)技術(shù) 自動(dòng)控制原理 電力電子變流技術(shù) 電氣與PLC控制技術(shù)
高電壓工程 傳感器應(yīng)用技術(shù) 信號(hào)處理基礎(chǔ) DSP原理及其應(yīng)用
電力系統(tǒng)分析 電力繼電保護(hù) 電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)
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技能特長 |
外語: |
英語 良好
通過了大學(xué)英語四級(jí)、六級(jí)
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計(jì)算機(jī)能力: |
通過了計(jì)算機(jī)二級(jí)C, 能夠熟練使用Protel,Auto CAD
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國語水平: | 優(yōu)秀 | 粵語水平: | 優(yōu)秀 |
獲獎(jiǎng)情況 |
2009—2010年度校一等獎(jiǎng)學(xué)金,校三好學(xué)生,優(yōu)秀團(tuán)員
2010--2011年獲校一等獎(jiǎng)學(xué)金,校三好學(xué)生
2011--2012年獲校一等獎(jiǎng)學(xué)金,校三好學(xué)生,年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵
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詳細(xì)個(gè)人自傳 |
為人誠實(shí)正直,吃苦耐勞,積極樂觀,具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力,具有很強(qiáng)的溝通能力,有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),有很強(qiáng)的敬業(yè)精神,扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),處事細(xì)心縝密。人生格言:沒有最好,只有更好。 |
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經(jīng)驗(yàn)總結(jié) |
在實(shí)習(xí)中接觸到很多儀器儀表的使用,理解了在工作中團(tuán)隊(duì)精神的重要性,樹立了一種敬業(yè)務(wù)實(shí)的價(jià)值觀,并再次體驗(yàn)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。 |
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