普通話二級(jí)甲等怎么樣

有關(guān)普通話二級(jí)甲等怎么樣

普通話證書有什么作用，有了普通話證書能當(dāng)老師嗎?不清楚的小伙伴看過(guò)來(lái)，對(duì)此關(guān)于普通話二甲等級(jí)如何?以下是小編為大家準(zhǔn)備了有關(guān)普通話二級(jí)甲等怎么樣，歡迎參閱。

普通話二級(jí)甲等怎么樣

如果說(shuō)一級(jí)水平的普通話指的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，是播音員的崗位要求，那么二級(jí)水平的普通話指的就是比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，是教師的崗位要求。二級(jí)水平比一級(jí)水平低，比三級(jí)水平高。二級(jí)水平內(nèi)部分為二級(jí)甲等(下稱“二甲”)和二級(jí)乙等兩個(gè)等第，二甲水平高于二乙水平。二甲水平是語(yǔ)文教師、幼兒教師的崗位要求。根據(jù)國(guó)家語(yǔ)委頒布的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，二甲水平普通話的語(yǔ)言特征為：朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等)有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞匯、語(yǔ)法極少有誤。測(cè)試總失分率在13%以內(nèi)。

二甲水平一般不存在邊、鼻聲母混讀問(wèn)題，不存在翹舌聲母翹舌度不足問(wèn)題，后鼻韻尾-ng也不應(yīng)存在缺陷問(wèn)題，但時(shí)有前鼻韻母in、en誤讀成后鼻韻母ing、eng現(xiàn)象，如“銀”讀成“贏”，“身”讀成“生”等。二甲水平者若讀字速度過(guò)快或節(jié)奏掌控欠佳，單字的上聲調(diào)尾可能完全失卻形成人為缺陷，調(diào)值214發(fā)成21或212。當(dāng)然，以上諸多錯(cuò)誤和缺陷，通常不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在某一人身上，否則就不是二甲水平。同時(shí)出現(xiàn)兩種缺陷為常見(jiàn)，比如“尖音”和“齒間音”，或“尖音”和“-n韻尾偏移”等。出現(xiàn)三種發(fā)音缺陷也可以達(dá)到二甲水平，但其缺陷程度一定較輕，且其二甲可能是二甲低分。從失分結(jié)果看，錯(cuò)誤和缺陷加起來(lái)扣0.6-1.0分為正常，如達(dá)到1.5，至多為二甲低分，超出1.5，一般難進(jìn)二甲。

二甲者受測(cè)“詞語(yǔ)”，通常也是缺陷多于錯(cuò)誤，但有時(shí)錯(cuò)誤超過(guò)缺陷，這是因?yàn)椤霸~語(yǔ)”除了和“單字”一樣需考查聲、韻、調(diào)，還增設(shè)了“音變”考查?！耙糇儭蓖ǔＪ欠窖詤^(qū)(尤其是南方方言區(qū))人說(shuō)普通話的“弱項(xiàng)”，出錯(cuò)率較高。二甲者受測(cè)“詞語(yǔ)”，失分1.5以內(nèi)為正常，如在1.0以內(nèi)，可能為二甲高分，如達(dá)2.0，可能為二甲低分，如超出2.0，通常難入二甲。

我們用一份假設(shè)的“詞語(yǔ)”測(cè)卷，來(lái)說(shuō)明二甲的常見(jiàn)錯(cuò)誤和缺陷：“沒(méi)譜兒外語(yǔ)謳歌酒盅兒撇開(kāi)以及夸張不良降低今日月份繞遠(yuǎn)兒破壞婦女能耐人群崩潰殺戮合并佛經(jīng)花費(fèi)雄壯散落全身窮困腦袋面貌學(xué)問(wèn)變壓器黑暗從而單詞兒多寡完整森林采寫通訊效率答應(yīng)排斥動(dòng)畫片賓館南方水鳥(niǎo)主宰融洽自力更生”。

二甲者朗讀這樣一份“詞語(yǔ)”測(cè)卷，可能會(huì)把“酒盅兒”的“盅”(zhong)錯(cuò)讀成“蠱”(gu)，或把“殺戮”(lu)的“戮”錯(cuò)讀成“戳。

普通話口語(yǔ)技巧

1.打好扎實(shí)的語(yǔ)音基礎(chǔ)。

扎實(shí)的語(yǔ)音基礎(chǔ)是說(shuō)好普通話的必要條件，這就要求準(zhǔn)確地讀出聲母、韻母及聲調(diào)等。學(xué)習(xí)語(yǔ)音要用心揣摩，仔細(xì)模仿，多練多記。掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)就可以提高自評(píng)自測(cè)能力和學(xué)習(xí)效率。如漢語(yǔ)拼音方案中有iou、uei、uen 三個(gè)韻母與聲母相拼省寫為iu、ui、un的規(guī)則，比較而言，聲調(diào)是上聲、去聲時(shí)，它們中間的元音音素就很弱。拼音方案所定的省寫形式運(yùn)用了音位學(xué)的某些原理，知道了這個(gè)知識(shí)，在拼合這些音節(jié)時(shí)就要做到動(dòng)程完整和自然流暢。

2.練就靈敏的聽(tīng)力。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能找到解決問(wèn)題的方法，我們學(xué)習(xí)普通話，只是死練習(xí)不行，還得有敏銳的聽(tīng)力，能聽(tīng)出自己或別人發(fā)音的錯(cuò)誤，這樣就便于運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)音知識(shí)找出錯(cuò)誤原因，糾正自己的錯(cuò)誤發(fā)音。這樣還能通過(guò)改變某一點(diǎn)發(fā)音習(xí)慣，把一連串相關(guān)的音都發(fā)準(zhǔn)確。如圓音u,有的人發(fā)成了不圓唇，糾正之后，所有的合口呼韻母就都能發(fā)準(zhǔn)了。還有的人發(fā)音有“過(guò)頭”或“不到位”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象以舌尖后音zh、ch、sh、r最明顯。在學(xué)習(xí)中，有的人讓舌尖位置偏后，好像舌頭在口腔中打了個(gè)卷兒，發(fā)音極不自然，即“過(guò)頭”;有的人由于方言中沒(méi)有這音，發(fā)音時(shí)舌尖偏前，發(fā)音便帶明顯的方言特征，即發(fā)音“不到位”。能聽(tīng)出哪兒出錯(cuò)，就能方便進(jìn)行自我糾正訓(xùn)練。

3.掌握發(fā)音技巧，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話時(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋揣摩自己方言難點(diǎn)音的發(fā)音方法和部位，掌握一些發(fā)音的技巧，就有收到事半功倍的效果。我們有好多人后鼻韻母發(fā)不準(zhǔn)，甚至有的方言里沒(méi)有后鼻韻母。我們?cè)诰毩?xí)發(fā)“ ng”時(shí)，就可以先發(fā)舌根聲母“K”的本音(如果發(fā)名稱音，舌位會(huì)受元音影響有改變)，體會(huì)舌根音的發(fā)音部位，緊跟著舌根上抬，“ ng”就能輕松地發(fā)出來(lái)了。能把韻尾音素準(zhǔn)確穩(wěn)定地發(fā)出來(lái)了，前面再加上易發(fā)準(zhǔn)的元音“ing”“ eng”就容易和“in”“en”區(qū)分清楚了。

普通話證書作用

普通話越來(lái)越普及，現(xiàn)在很多行業(yè)必須要求有普通話等級(jí)證的。普通話水平測(cè)試等級(jí)證書是證明應(yīng)試人普通話水平有效憑證，證書由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一印制。

1、師范系統(tǒng)的教師和畢業(yè)生，普通話水平不得低于二級(jí)。

2、非師范類高等院校的教師以及與口語(yǔ)表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，普通話水平不得低于二級(jí)。

3、廣播電視教學(xué)的教師，普通話水平不得低于二級(jí)。

4、報(bào)考教師資格的人員，普通話水平不得低于二級(jí)。

5、國(guó)家級(jí)和省級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員和節(jié)目主持人，普通話水平必須達(dá)到一級(jí)甲等，其余廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的播音員和節(jié)目主持人的達(dá)標(biāo)要求由廣播電影電視部另行規(guī)定。

6、電影、話劇、廣播劇、電視劇等表演、配音人員，播音、主持人專業(yè)和電影、話劇表演專業(yè)的教師和畢業(yè)生，普通話水平必須達(dá)到一級(jí)。

普通話二甲考試通關(guān)秘訣

1.注意平翹舌音的發(fā)音

在發(fā)音上，南方人跟北方人的區(qū)別很大，但不管怎樣，發(fā)音時(shí)一定要注意標(biāo)準(zhǔn)，可在考試前進(jìn)行平翹舌音的發(fā)音練習(xí)。

2.減少頭腦中的理所當(dāng)然

我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，看試卷題目時(shí)會(huì)不知不覺(jué)運(yùn)用以前養(yǎng)成的看書速度，很多單詞、生詞其實(shí)沒(méi)有仔細(xì)去看，就一眼瞄過(guò)，然后理所當(dāng)然在腦海中認(rèn)為是這么讀，其實(shí)，很多單詞只要換一個(gè)偏旁讀法就會(huì)有很大不同，所以一定要仔細(xì)看。

3.朗讀時(shí)注意自己的節(jié)奏

在朗讀環(huán)節(jié)，對(duì)節(jié)奏的把握很重要，千萬(wàn)不要太快，快了容易讀漏或者讀錯(cuò)，建議可以把節(jié)奏壓一下，適當(dāng)?shù)姆怕稽c(diǎn)，在放慢的過(guò)程中也是逐漸緩解緊張的過(guò)程，當(dāng)然，需要注意一下時(shí)間。

普通話等級(jí)一共有多少級(jí)

1、一級(jí)甲等：朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3%以內(nèi)。

2、一級(jí)乙等：朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8%以內(nèi)。

3、二級(jí)甲等：朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等)有時(shí)出現(xiàn)失誤。語(yǔ)匯、語(yǔ)法極少有誤。測(cè)試總失分率在13%以內(nèi)。

4、二級(jí)乙等：朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)子不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、 z-zh-j、送氣不送氣、i-ü不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等)，失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)不明顯，有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。測(cè)試總失分率在20%以內(nèi)。

5、三級(jí)甲等：甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見(jiàn)范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)明顯。語(yǔ)匯、語(yǔ)法有失誤。測(cè)試總失分率在30%以內(nèi)。

6、三級(jí)乙等：朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語(yǔ)調(diào)明顯。語(yǔ)匯、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽(tīng)其談話有聽(tīng)不懂的情況。測(cè)試總失分率在40%以內(nèi)。