2022新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名
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新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2002年7月經(jīng)自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)成立，2004年經(jīng)國家教育部重新審批確認(rèn)，為全國首批確認(rèn)的124所(其中新疆2所)獨(dú)立學(xué)院之一，是實(shí)施本科層次普通高等教育的獨(dú)立學(xué)院。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼男陆r(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名，供大家參考!
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)特色專業(yè)排名
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)詳情 |
|---|---|
| 草業(yè)科學(xué) | 草業(yè)科學(xué)是農(nóng)大教好的專業(yè)之一，就業(yè)形勢不錯(cuò)，學(xué)習(xí)草業(yè)科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)以及其它相關(guān)的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作 |
| 農(nóng)學(xué) | 學(xué)習(xí)作物生產(chǎn)育種相關(guān)專業(yè)知識(shí)以及生命領(lǐng)域的前沿知識(shí)，畢業(yè)生就業(yè)面非常廣，選擇多種多樣，一部分從事農(nóng)生產(chǎn)技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與科研工作 |
| 動(dòng)物科學(xué) | 前身是新疆學(xué)院的畜牧獸醫(yī)專業(yè)，50多年的發(fā)展歷程，師資力量雄厚，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)、齊全，科研水平很高，畢業(yè)生中不乏知名學(xué)者 |
| 種子科學(xué)與工程 | 主要學(xué)習(xí)植物育種、種子加工貯藏等方面知識(shí)，學(xué)生畢業(yè)后從事種子科學(xué)與工程相關(guān)專業(yè)，就業(yè)率很高，就業(yè)率也很高，選擇多樣化 |
| 水利水電工程 | 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的王牌專業(yè)，排名前十左右，前身是八一農(nóng)學(xué)院水利系，已有50多年歷史，畢業(yè)后能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作 |
| 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 | 學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作 |
| 園藝 | 學(xué)習(xí)果樹相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，要求學(xué)生有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，實(shí)踐性很強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)率很高，就業(yè)面非常廣泛，具有很大的發(fā)展空間 |
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)招生專業(yè)目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
|---|---|
| 工學(xué) | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化新能源科學(xué)與工程電子信息科學(xué)與技術(shù)水利水電工程水文與水資源工程環(huán)境科學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)工程化學(xué)工程與工藝土木工程建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程食品科學(xué)與工程食品質(zhì)量與安全葡萄與葡萄酒工程農(nóng)業(yè)工程農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化農(nóng)業(yè)水利工程電氣工程及其自動(dòng)化交通運(yùn)輸交通工程 |
| 醫(yī)學(xué) | 藥學(xué) |
| 水利大類 | 水利水電建筑工程 |
| 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 經(jīng)濟(jì)學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 |
| 文學(xué) | 漢語言中國少數(shù)民族語言文學(xué)英語 |
| 農(nóng)學(xué) | 農(nóng)學(xué)園藝植物保護(hù)種子科學(xué)與工程設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程動(dòng)物醫(yī)學(xué)動(dòng)物藥學(xué)動(dòng)植物檢疫草業(yè)科學(xué)動(dòng)物科學(xué)林學(xué)園林森林保護(hù)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境水土保持與荒漠化防治 |
| 能源動(dòng)力與材料大類 | 電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù) |
| 管理學(xué) | 公共事業(yè)管理土地資源管理旅游管理工商管理市場營銷會(huì)計(jì)學(xué)國際商務(wù)人力資源管理農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理信息管理與信息系統(tǒng)工程管理房地產(chǎn)開發(fā)與管理 |
| 法學(xué) | 法學(xué) |
| 理學(xué) | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃地理信息科學(xué)應(yīng)用化學(xué)生物科學(xué)生物技術(shù)生態(tài)學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) |
| 裝備制造大類 | 汽車檢測與維修技術(shù) |
高考志愿填報(bào)的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
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