2017年山東交通學(xué)院全國排名情況(2)
山東交通學(xué)院所在省份最好大學(xué)排名
山東交通學(xué)院簡介
山東交通學(xué)院(英文名：ShanDong JiaoTong University)，中華人民共和國交通運(yùn)輸部與山東省人民政府共建高校，是“山東特色名校工程”重點(diǎn)建設(shè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色高校，教育部“應(yīng)用科技大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究”項(xiàng)目首批試點(diǎn)院校。
山東交通學(xué)院始建于1956年，2000年由交通部劃轉(zhuǎn)山東省，實(shí)行中央與地方共建，以地方管理為主的管理體制。2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升為普通本科高校。2007年成為交通運(yùn)輸部與山東省政府共建高校。學(xué)校是山東省唯一一所以培養(yǎng)路、海、空、軌綜合交通專業(yè)人才為主的普通高等學(xué)校。專業(yè)設(shè)置以工科為主，以交通為特色的專業(yè)和在校生均在70%以上，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類，共計(jì)54個(gè)本科專業(yè)。
截至2016年8月，學(xué)校占地面積3200余畝，分為長清校區(qū)、無影山校區(qū)、威海校區(qū)3個(gè)校區(qū)辦學(xué)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.38億元，館藏紙質(zhì)圖書179.11萬冊?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生22796人，在職教職工1403人，專任教師1038人，下設(shè)17個(gè)二級學(xué)院4個(gè)教學(xué)單位。
山東交通大學(xué)志愿填報(bào)指導(dǎo)
從去年開始，我國全面實(shí)行平行志愿錄取投檔以后，許多考生和家長對填報(bào)哪所大學(xué)、哪個(gè)專業(yè)更加“拿不準(zhǔn)”了。高考志愿咨詢服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，“大數(shù)據(jù)幫你填報(bào)上好大學(xué)”之類的廣告比比皆是，部分“一對一”咨詢價(jià)格更是一路被炒至數(shù)萬元的“天價(jià)”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大數(shù)據(jù)分析實(shí)為噱頭。
在高考分?jǐn)?shù)一定的背景下，填報(bào)好志愿，成為一道難題。一方面，在學(xué)校和專業(yè)之間如何取舍，困擾著許多家庭;另一當(dāng)面，在“博一博”與風(fēng)險(xiǎn)防范之間如何平衡，也讓不少家庭犯難。志愿填報(bào)充滿著許多不確定性，讓有著成功焦慮的人們希望著、憧憬著也擔(dān)心著、憂愁著。
考生和家長千方百計(jì)地想實(shí)現(xiàn)理性選擇，實(shí)現(xiàn)利益最大化。當(dāng)依靠家庭力量難以完成志愿填報(bào)的時(shí)候，人們便會尋求社會支持。不論是委托熟人網(wǎng)絡(luò)打探消息，還是請有豐富經(jīng)驗(yàn)的高中老師指導(dǎo)孩子，抑或?qū)で笊虡I(yè)機(jī)構(gòu)所謂的“技術(shù)支持”，在“望子成龍父母心”的驅(qū)使下，許多家庭為了志愿填報(bào)不惜動用各種社會資源。
App也好，大數(shù)據(jù)也罷，在信息化的時(shí)代浪潮之下，志愿填報(bào)也只是多了一些技術(shù)手段?？墒?，志愿填報(bào)不能陷入“技術(shù)依賴癥”，不能讓工具反客為主。一方面，志愿填報(bào)的主觀因素很多，冷冰冰的技術(shù)服務(wù)難以滿足多元化、個(gè)性化的訴求;另一方面，千人一面的以高考分?jǐn)?shù)為指標(biāo)，不可避免會導(dǎo)致志愿填報(bào)的同質(zhì)化——選擇技術(shù)支持原本是為了出奇制勝，最終卻陷入了“泯然眾人矣”，顯然也是一種得不償失。
一張薄薄的志愿填報(bào)表，既承載著一個(gè)家庭厚重的教育夢想，也負(fù)荷著社會競爭以及與之相生相伴的社會風(fēng)險(xiǎn)。一些時(shí)下熱門的專業(yè)可能過幾年就會面臨著就業(yè)困難，一些當(dāng)下冷門的專業(yè)過幾年或許也會“咸魚翻身”。在志愿填報(bào)的時(shí)候，不妨多一點(diǎn)“異質(zhì)思維”;在尊重考生興趣愛好的基礎(chǔ)上，選擇一些暫時(shí)遭受冷遇卻有著良好發(fā)展前景的專業(yè)。
填報(bào)志愿“急病亂投醫(yī)”，也從某種角度折射出職業(yè)規(guī)劃教育的缺失。沒有篤定的價(jià)值追求和強(qiáng)大的內(nèi)心世界，讓考生和家長熱衷隨波逐流;選擇那些別人眼中的好學(xué)校、好專業(yè)，未必就適合自己的發(fā)展。那些志愿填報(bào)失誤的考生不僅在大學(xué)里學(xué)習(xí)生活得不快樂，也會讓他們在就業(yè)市場中遭遇困境。
為了給予大學(xué)生更多的選擇空間，一些大學(xué)對換專業(yè)更加包容。就此而言，志愿填報(bào)固然重要，卻也并非沒有改變命運(yùn)的機(jī)會。在功利主義和工具理性大行其道的今天，大數(shù)據(jù)填報(bào)志愿只是看上去很美好;只有多一些職業(yè)規(guī)劃意識，多一些自力更生，志愿填報(bào)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展與市場需求的良性互動。
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