2017英語專業(yè)大學(xué)排名情況(2)
2017英語專業(yè)大學(xué)排名情況
英語專業(yè)就業(yè)前景
在近年的英語就業(yè)市場上，企業(yè)稍偏好有其它背景的英語專業(yè)的學(xué)生，這無疑于直接給英語專業(yè)的學(xué)生敲響了警鐘，所以英語專業(yè)的學(xué)生不能想和以往一樣，只關(guān)心本門知識，而疏忽其它方面的知識。
隨著我國改革開放的深入，加入WTO到現(xiàn)在，以及2008奧運(yùn)將在京舉行和到2010年上海世博會召開。英語在我國市場越來越顯得相對重要。所以對英語人才的需求也與年俱增，應(yīng)該說學(xué)好英語的前景是樂觀的。但由于近幾年英語類專業(yè)招生過熱，再者由于學(xué)生相當(dāng)一部分非英語專業(yè)學(xué)生的英語水平實(shí)力并不比英語專業(yè)的學(xué)生差，這幾年總體就業(yè)形勢又不太理想，英語類畢業(yè)生就業(yè)總體上已出現(xiàn)供過于求的局面，無疑給英語專業(yè)的學(xué)生造成了極大的沖擊。如果我們想要在目前的市場中立足，我們就必須要明白以下幾方面：
一、英語是人與人之間交流溝通的橋梁，而不是用來衡量學(xué)問高低的工具。
在當(dāng)今世界，英語的重要性毋庸置疑。但英語不再是作為一門交流的語言學(xué)科，而是成了競技的考試學(xué)問，英語學(xué)習(xí)的功能被無限夸大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語言工具的范疇，完全背離了學(xué)習(xí)英語的最終目的，顯然是失之偏頗的。我們應(yīng)該明確，英語不過是一種語言工具，英語教育僅僅是整體國民教育中的一個(gè)部分，英語水平高低不應(yīng)當(dāng)成為人才選拔的一個(gè)重要門檻。
另外，前不久的一則消息稱，目前我國約有3億多人在學(xué)英語(專業(yè)和非專業(yè))，約占全國總?cè)丝诘?/4。專家預(yù)測，再過幾年，我國學(xué)英語的人數(shù)將超過英語母語國家的總?cè)丝跀?shù)。規(guī)模如此龐大的人群在學(xué)英語，可實(shí)際應(yīng)用水平到底如何呢?據(jù)國家外文局調(diào)查，目前我國從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語人才依然嚴(yán)重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達(dá)90%。人們不禁要問，這么多人在學(xué)習(xí)外語，為什么翻譯人才還緊缺呢?
通過市場調(diào)查，專家分析，從1999年高校開始擴(kuò)招，以及近幾年全球化進(jìn)程加快、國際交流頻繁，這些均在客觀上造成英語類專業(yè)過熱的繁華景象，但一味忽視市場吸納能力與實(shí)際需求，最終必然導(dǎo)致外語類人才消費(fèi)的泡沫現(xiàn)象出現(xiàn)。但重要的原因還是在于自身的要求不高，大多書大學(xué)生在學(xué)校期間只是為了能通過國家的考級，拿到等級證書，以便為了能拿到畢業(yè)證書，所以在當(dāng)今社會才有“槍手”出現(xiàn)，為了所謂的人才考取那樣這樣的等級證書。也就導(dǎo)致今天英語市場中只有證書，而沒有真才實(shí)學(xué)的“人才”。而忽略了真正學(xué)習(xí)英語的重要性：為了與人更好的交流，而不是為了說明自己的學(xué)問有多高，有多淵博。
所以我們學(xué)習(xí)英語不是為了獲取那小小的一張紙，而是為了更好與世界接軌，為了和他人更好的溝通。企業(yè)也一樣，不是要那張紙，而是需要我們腦中真正的英語知識，來為他們創(chuàng)造業(yè)績。所以英語類的學(xué)生要想找到好的工作，必須要真才實(shí)學(xué)。
二、英語專業(yè)的前途在哪里?怎么樣才能更好的找到自己滿意的工作?
目前，整個(gè)社會發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語已經(jīng)成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應(yīng)用。早期的政府官員或企業(yè)的管理人員的英語水平不是很好，需要有專門的翻譯來幫助，在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了翻譯人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。隨著中國的開放，英語教育的逐漸普及，人們學(xué)英語的意識也在提高，學(xué)習(xí)英語的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個(gè)技能，不再需要一個(gè)專門的英語人才來幫助他，這樣的話對純粹學(xué)習(xí)英語的人的需求就大大減少。同時(shí)，現(xiàn)在非英語專業(yè)的學(xué)生的英語水平的不斷提高也形成了英語專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁對手。所以，英語專業(yè)的學(xué)生將面臨著更大的壓力。
作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，面對的將是自身英語水平不過關(guān)，而非專業(yè)大學(xué)生們的英語水平不斷提升，那么將來在我們就業(yè)找工作的時(shí)候，他們將占更大的優(yōu)勢. 在這個(gè)急需復(fù)合型人才的社會里，光靠一門語言已難以馳騁江湖。很多非英語專業(yè)的學(xué)生英語水平也比較高，聽說讀寫方面都有優(yōu)秀的表現(xiàn)。在這種情況下我們英語專業(yè)的學(xué)生要么學(xué)得精，達(dá)到一定的高度和層次;要么就應(yīng)該考慮擴(kuò)大自己的知識面了。例如學(xué)校采取的對策便是：掌握多門語種，以增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會.在對英語進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)，再多學(xué)習(xí)幾門其他的外語，比如向英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語，意大利語等這些市場需求量比較多的語言。
專業(yè)能力扎實(shí),找工作不難,但想要在剛畢業(yè)時(shí)就找一個(gè)非常好的職位相對困難，就業(yè)后需要有一段非常艱難的再學(xué)習(xí)階段,因?yàn)椴还軓氖路g或其他行業(yè)的職位,因?yàn)楸旧韺I(yè)的狹隘性,需要對于本身從事工作的背景知識和實(shí)際操作進(jìn)行從零開始的學(xué)習(xí)，而一旦掌握了相關(guān)的專業(yè)知識,你的英語專業(yè)素養(yǎng)又可以讓它們充分發(fā)揮，并且會比其他的英語較弱的同事有更多的接觸工作高級層面的機(jī)會，因此前景還是不錯(cuò)。
英語專業(yè)是一個(gè)工具專業(yè)，真正能夠把英語學(xué)的精通的人，即使是英語專業(yè)的人也是不多的。有的通過了英語專業(yè)8級的人，口語和寫作都不太理想。所以，在學(xué)校里把口語和寫作一定要學(xué)好。四大會計(jì)師事務(wù)所也會招英語專業(yè)的人，但是前提是英語非常好，因?yàn)檎衅高^程中的幾大重要環(huán)節(jié)都是要用英語的。如果你的英語好的話，就有機(jī)會進(jìn)入四大審計(jì)部，非常精通的話，有機(jī)會進(jìn)入稅務(wù)部或企業(yè)顧問部，因?yàn)檫@兩個(gè)部門的英文水平要求非常高。另外，還有翻譯、外貿(mào)、公務(wù)員等。
所以英語的前途就在于真正學(xué)好英語，學(xué)好英語，那么就業(yè)的前景還是不難的。
三、英語專業(yè)崗位目前市場上的需求
據(jù)市場調(diào)查，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向說窄也窄，說寬也寬。說窄是因?yàn)橛⒄Z專業(yè)畢業(yè)生大多從事的是教育工作。英語畢竟是一種交流工具，它的主要作用在于交流。而這門語言在當(dāng)今世界，已經(jīng)掌握的人太多了，大多數(shù)職業(yè)不要求專業(yè)的英語水平。這樣就使得英語專業(yè)的畢業(yè)生與其他專業(yè)畢業(yè)生失去的僅有的優(yōu)勢。例如：教師，翻譯等。說寬是因?yàn)橛⒄Z專業(yè)畢業(yè)生可以犧牲自己的專業(yè)水平，從事一些只需要普通英語水平的工作。這樣一來就業(yè)方向也就寬得多，但同時(shí)需要畢業(yè)生們具有較高的綜合素質(zhì)，就業(yè)成功率則大大上升。例如：銀行，外貿(mào)公司，航空業(yè)，金融業(yè)，政府機(jī)關(guān)等等運(yùn)用得到英語方面人才的行業(yè)。
英語目前已經(jīng)成為事實(shí)上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學(xué)術(shù)研討會，在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動日益頻繁，與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國對英語人才的需求數(shù)量越來越大。
通過以上所訴：總而言之，無論從事什么樣的工作，我們必須要具有真正的知識，尤其像我們所學(xué)的英語知識，更需要真正的掌握，從而才能在以后尋找工作中能夠發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
英語專業(yè)就業(yè)前景分析
畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時(shí)也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
入世后，經(jīng)濟(jì)全球化、市場國際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開英語人才，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語已經(jīng)成為事實(shí)上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學(xué)術(shù)研討會，在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入WTO以后，以及2008年北京奧運(yùn)會的臨近，我國更加廣泛融入國際社會，與世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動日益頻繁，與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國對英語人才的需求數(shù)量越來越大。
據(jù)勞動人事部統(tǒng)計(jì)，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強(qiáng)，在一個(gè)較長的時(shí)期內(nèi)，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
除了就業(yè)，英語專業(yè)的學(xué)生出國的機(jī)會也相對較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。
經(jīng)貿(mào)及翻譯方向畢業(yè)生能在國家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語語言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教學(xué)和科研工作
畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國外就業(yè)。
開了國際化步伐，慢慢向國際接軌。隨著改革開放的進(jìn)一步深入，中國對外語類人才的需求會與年俱增，就業(yè)前景是樂觀的。更為重要的是，在我國與世界經(jīng)貿(mào)接軌并不斷發(fā)展的前提下，對于外語尤其是英語專業(yè)人才的需求不斷增長，這包括英語翻譯、英語教育、英語日常運(yùn)用方面的人才。而且，一方面從師資來源看，各大院校的英語教師在知識水平和教學(xué)綜合能力等方面大都是英語專業(yè)的精英;另一方面從教學(xué)目標(biāo)要求看，各大院校在英語教育方面越來越重視學(xué)生對于英語實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)和鍛煉，畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作崗位發(fā)揮專長，種種因素也在促進(jìn)外語專業(yè)人才和國際交流類專業(yè)人才需求的不斷增長。
英語專業(yè)常見考試
英語專業(yè)四級
英語專業(yè)四級考試(TEM-4，Test for English Majors-4)，全稱為全國高校英語專業(yè)四級考試。自1991年起由中國大陸教育部實(shí)行，考察全國綜合性大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生，旨在檢查各校執(zhí)行英語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱的情況，促進(jìn)各校之間的交流和合作，以及為教育管理部門、教師和學(xué)生提供有關(guān)信息反饋?？荚噧?nèi)容涵蓋英語聽、讀、寫、譯各方面。筆試形式考核，無口試。
英語專業(yè)八級
英語專業(yè)八級考試是由高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的(非教育部主辦)，對英語專業(yè)高年級學(xué)生英語水平進(jìn)行衡量的一種外語水平考試。是目前我國體現(xiàn)最高英語水平的等級考試。它在每年的三月份舉辦一次，考試分為上午和下午兩場，上午做聽力、閱讀、改錯(cuò) ，下午做翻譯和寫作。對時(shí)間的要求比較嚴(yán)格。隨著考試的日益正規(guī)化，參考人數(shù)的不斷增加，專業(yè)八級考試(TEM-8)的權(quán)威性及社會影響也在不斷地提高?？荚囈训玫皆絹碓蕉嗟娜说恼J(rèn)可。但市面上幫助學(xué)生了解TEM-8考試的書籍卻不多，談到TEM-8考試應(yīng)試技巧的書籍就更少，為此新東方課堂針對TEM-8考試的各種題型編寫了應(yīng)試技巧，旨在幫助廣大學(xué)生全面地了解TEM-8考試的性質(zhì)、目的、內(nèi)容所測試的語言能力等，從而做到知己知彼，順利通過TEM-8考試。
報(bào)考要求
參加本科專業(yè)英語四級統(tǒng)測報(bào)名對象為：
(1)經(jīng)教育部備案或批準(zhǔn)的高等院校中英語專業(yè)二年級本科生。
(2)經(jīng)教育部備案或批準(zhǔn)的高等院校中修完英語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱規(guī)定課程的二、三年制最后一學(xué)年的大專生。
(3)教育部備案或批準(zhǔn)有學(xué)歷的成人高等教育學(xué)院中四年制即脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的英語專業(yè)(第二學(xué)年)本科生;五年制即不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的、修完英語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱規(guī)定課程(第三學(xué)年)的本科生。不脫產(chǎn)的三年制大專生，必須在第三學(xué)年時(shí)方可報(bào)名參加專業(yè)英語四級測試。
(4)重點(diǎn)外語類院校中，非英語專業(yè)的本科生中當(dāng)年參加英語六級考試且成績在425分以上，可參加當(dāng)年專業(yè)英語四級考試。
(5)參加四級測試的考生只有一次補(bǔ)考機(jī)會。
參加本科專業(yè)英語八級統(tǒng)測報(bào)名對象為：
(1)經(jīng)教育部備案或批準(zhǔn)的高等院校中英語專業(yè)四年級本科生。
(2)經(jīng)教育部批準(zhǔn)有學(xué)歷的成人高等教育學(xué)院中完成四年制即脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的英語專業(yè)(第四學(xué)年)本科生;五年制即不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)英語專業(yè)(第五學(xué)年)的本科生。
(3)非英語專業(yè)六級考試通過的學(xué)生可報(bào)名參加專業(yè)英語八級考試。
(4)參加八級測試的考生只有一次補(bǔ)考機(jī)會。
凡未通過基礎(chǔ)階段(TEM-4)統(tǒng)測的考生，也可參加高年級階段(TEM-8)的統(tǒng)測。
英語專業(yè)的專升本學(xué)生因超出英語專業(yè)基礎(chǔ)階段(TEM-4)統(tǒng)測規(guī)定的考試年限(祥見報(bào)名對象)，一律不得參加英語專業(yè)基礎(chǔ)階段(TEM-4)統(tǒng)測，但可在英語專業(yè)專升本學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期參加高年級階段(TEM-8)統(tǒng)測;因各種原因未在規(guī)定的考試年限參加TEM-4(第四學(xué)期)或TEM-8(第八學(xué)期)統(tǒng)測的專業(yè)英語考生，不得以補(bǔ)考名義參加次年的TEM-4或TEM-8統(tǒng)測。
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