2017年中國新聞學(xué)專業(yè)大學(xué)排名情況(2)
中國新聞專業(yè)的出路
1、老師開出的書單盡可能找出來看看，了解一些專業(yè)上基本觀點(diǎn)的來龍去脈。并注意涉獵時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文學(xué)等書籍，即使是入門層次也都o(jì)k。保持閱讀量，保證大腦有足夠快的文字解讀、信息消化的能力。
2、每天安排一定的時(shí)間在網(wǎng)上瀏覽、抓取新聞熱點(diǎn)。觀看、收聽制作水準(zhǔn)比較高的新聞節(jié)目。
3、做好技術(shù)儲(chǔ)備。無論讀的是不是廣播電視、廣告創(chuàng)意方向，攝影攝像、音視圖文后期制作、圖形繪制(手繪或板繪)和新媒體管理工具都是有必要點(diǎn)起來的技能點(diǎn)。有一定的內(nèi)容制作能力后，可以組織或參與團(tuán)隊(duì)，參加廣告大賽、微電影大賽，以及憑借策劃、技術(shù)能力參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽團(tuán)隊(duì)(當(dāng)然，對(duì)目前一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽的風(fēng)氣，我持保留意見)。
4、鍛煉口語表達(dá)能力。對(duì)學(xué)新聞的學(xué)生來說，“能說”其實(shí)跟“能寫”是同樣重要的能力要求。相當(dāng)一部分院校的新聞學(xué)科教育不重視口語表達(dá)的系統(tǒng)訓(xùn)練，是一部分新聞專業(yè)的學(xué)生在走向公眾視野時(shí)無法完全競(jìng)爭(zhēng)過其他專業(yè)同學(xué)的重要原因之一。珍惜大學(xué)里能遇上的機(jī)會(huì)，做好每一次演講、解說、采訪。時(shí)常像播音專業(yè)的學(xué)生一樣練習(xí)朗讀、播送和評(píng)述，并聽錄音回放。(私信里有學(xué)播音的同學(xué)，則建議多多著手第6點(diǎn))
5、經(jīng)濟(jì)類、語言類等的第二專業(yè)是值得投入精力去學(xué)習(xí)的，原因不多說。個(gè)人認(rèn)為，在精力有限的情況下，校媒、學(xué)生工作都應(yīng)讓位于第二專業(yè)學(xué)習(xí)。
6、勤練筆，但不建議投入過多精力在校媒等學(xué)生組織上。練筆不限于寫新聞，能寫散文、詩歌、小說或持續(xù)更新原創(chuàng)自媒體同樣是很好的事情(但是自己也要從意識(shí)上分清楚采寫新聞與文學(xué)創(chuàng)作、意見表達(dá)之間的區(qū)別)。進(jìn)入校媒的主要目的是為了初步了解媒體的一些采編運(yùn)行機(jī)制，過于投入、持續(xù)希望在其中獲得肯定的話，很快會(huì)成為自己的束縛。有機(jī)會(huì)的話大二后半學(xué)期起盡快轉(zhuǎn)向社會(huì)實(shí)習(xí)。
7、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求證的精神。嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)從最基本的寫作規(guī)范開始，各媒體單位招聘筆試第一題基本就會(huì)是改標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字和病句，入行后編校錯(cuò)漏率只要達(dá)到萬分之三(期刊更加嚴(yán)格，我記得是萬分之一)，績效扣完基本只能喝西北風(fēng)(涉及領(lǐng)導(dǎo)人和重大政策的表述出了錯(cuò)還沒人敢保你的話可以直接跟夜班白班加班各種班bye-bye了)。千萬不要把能容忍錯(cuò)別字橫飛的微信公眾號(hào)、網(wǎng)帖站當(dāng)做是業(yè)界容忍度的常態(tài)。求證精神則更多地是一種面對(duì)海量信息也能堅(jiān)持講來源可靠、講要素完整、講事實(shí)與意見分離的新聞素養(yǎng)。(推薦閱讀廣西日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)匯總該報(bào)系多次報(bào)道差錯(cuò)反思所編著而成的《我們錯(cuò)了》一書，新聞院系閱覽室和學(xué)校圖書館應(yīng)該都會(huì)有，網(wǎng)上也可以很容易找到電子版)
8、社會(huì)實(shí)習(xí)階段，建議首先選一家綜合性黨報(bào)/都市報(bào)、或中央/省級(jí)新聞網(wǎng)站入職，多寫硬新聞，在其中受到的相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男形某筛逵?xùn)練對(duì)新入行者是最寶貴的財(cái)富，即使直觀上看到業(yè)界掉節(jié)操的事情每天都在發(fā)生，但嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)仍然是在這個(gè)行業(yè)謀飯碗的最重要的品質(zhì)，該嚴(yán)肅的時(shí)候敢犯半點(diǎn)錯(cuò)就是徹底葬送職業(yè)生涯。后期再逐漸涉足自己感興趣的雜志社、新媒體平臺(tái)等。
9、寫好每一篇專業(yè)課程的論文，適時(shí)請(qǐng)教老師修改，嘗試發(fā)表，鍛煉起一定的學(xué)術(shù)能力。(即使發(fā)不了核刊，普刊也OK。當(dāng)然，不建議發(fā)給錢就能上的野雞期刊，保不齊會(huì)成為撤不下來的學(xué)術(shù)污點(diǎn)。)
若身處211、985等具備保研比例名額的院校，且有志于投身學(xué)術(shù)，一定要注重論文發(fā)表、課程績點(diǎn)和英語等級(jí)三大保研指標(biāo)(不同的院校還會(huì)有其他的指標(biāo))，并爭(zhēng)取相對(duì)過硬的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和一定量的重大稿件發(fā)表。在可見的現(xiàn)在和未來，實(shí)力相對(duì)較強(qiáng)的院校會(huì)把相當(dāng)大比例的研究生招生傾向于留在保研階段，想通過考研進(jìn)入心目中的殿堂院校將難上加難。
中國新聞專業(yè)就業(yè)分析
新聞本科大三但是自進(jìn)校起就打定主意不做新聞的我表示 與其把新聞視為專業(yè)學(xué)科當(dāng)作謀生手段，不如把它當(dāng)作通識(shí)教育和提升個(gè)人素質(zhì)的平臺(tái)。
我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)新聞對(duì)我來說最大的意義無外乎這幾項(xiàng)：提升抗壓/多重任務(wù)處理能力、信息采集/篩選能力、批判性思維、學(xué)會(huì)理清思路、學(xué)會(huì)把理清的思路清晰地表達(dá)出來。很多人說學(xué)新聞雜且不精主要是因?yàn)樗麄円曅侣劄橐粋€(gè)展現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的工具，還沒有考慮新聞?dòng)?xùn)練本身對(duì)人素質(zhì)的提升。把這些能力羅列出來就能發(fā)現(xiàn)新聞?dòng)?xùn)練在生活中的應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)意義上的寫稿、采訪、編輯等。
更具體一點(diǎn)，除記者/編輯外，新聞專業(yè)學(xué)生往往也適合從事公關(guān)、廣告、活動(dòng)策劃等一切跟媒體溝通掛鉤的工作。
我的學(xué)校的新聞專業(yè)的學(xué)制對(duì)通識(shí)教育的重視(很多其他新聞學(xué)校也一樣)提供了更多可能性。除新聞專業(yè)外，學(xué)生必須在歷史、政治、文學(xué)等領(lǐng)域都有涉獵并且每個(gè)學(xué)生有一個(gè)concentration，算是我們?cè)谕ㄗR(shí)領(lǐng)域里的專項(xiàng)。我選擇的是社會(huì)科學(xué)，另外通過其他通識(shí)課對(duì)中東研究產(chǎn)生了興趣，所以現(xiàn)在是新聞專業(yè)外加社會(huì)科學(xué)和中東研究的concentration。這樣的配置對(duì)研究生相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有所幫助，就業(yè)的話又多了國際組織/NGO這樣一個(gè)可選項(xiàng)。
說了半天重點(diǎn)是不要對(duì)新聞悲觀，大部分人尤其是在國內(nèi)學(xué)新聞的人的體驗(yàn)大多基于實(shí)在得不能再實(shí)在的角度出發(fā)的(有時(shí)候甚至是短視)。我的建議是考慮我上面所說的就業(yè)方向，多多實(shí)習(xí)來看自己到底適合哪個(gè)，畢竟新聞/傳媒都屬于那種上了手才知道怎么回事兒的學(xué)科。有時(shí)間的話哪怕不出國也看看國外尤其是美國的新聞項(xiàng)目，因?yàn)槊绹男侣剬W(xué)院歷史比較長比較成熟，他們對(duì)新聞的理解也早就不局限在“采訪”了?？匆豢此麄兊恼n程結(jié)構(gòu)和覆蓋面可以幫助你有效利用學(xué)校/周邊資源(有時(shí)候?qū)W校不會(huì)主動(dòng)提供這些資源，但是不代表他們不存在)。
最后還是共勉：在這個(gè)信息時(shí)代，能夠有效溝通/處理信息的人才是很被需要的!
中國新聞專業(yè)就業(yè)形勢(shì)
我國數(shù)據(jù)新聞?wù)n程也隨之起步。2014年，中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院在全校選拔了18名來自不同專業(yè)的三年級(jí)學(xué)生，組成數(shù)據(jù)新聞報(bào)道實(shí)驗(yàn)班。2015年數(shù)據(jù)新聞?wù)匠蔀樾侣剬W(xué)專業(yè)的方向之一在全國展開招生，2016年改為自主招生。在傳統(tǒng)的新聞?wù)n程基礎(chǔ)上，中傳為這個(gè)方向的學(xué)生開設(shè)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)頁抓取技術(shù)、可視化技術(shù)等方面的課程，并要求學(xué)生完成數(shù)據(jù)實(shí)踐項(xiàng)目。2015年1月，中傳聯(lián)合中青網(wǎng)，建立數(shù)據(jù)新聞合作實(shí)習(xí)基地。2015年、2016年的全國“兩會(huì)”期間，中傳的師生團(tuán)隊(duì)也向合作媒體提供了50余部數(shù)據(jù)新聞報(bào)道作品。
中傳在許多高校還未開展數(shù)據(jù)新聞?wù)n程之前，設(shè)立了數(shù)據(jù)新聞專業(yè)方向，很大程度上和中傳的教師跨學(xué)科的專業(yè)背景有較大的關(guān)系。中傳數(shù)據(jù)新聞報(bào)道方向的五名核心師資的主要研究領(lǐng)域涉及應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、精確新聞報(bào)道、數(shù)據(jù)挖掘、社會(huì)科學(xué)研究方法、計(jì)算機(jī)報(bào)道、數(shù)據(jù)新聞報(bào)道實(shí)務(wù)等，這些方面都和數(shù)據(jù)新聞?dòng)忻芮新?lián)系。
但是從課程設(shè)置來看，傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)依然是中傳數(shù)據(jù)新聞教育的核心，數(shù)據(jù)處理部分的課程也偏向于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)研究。針對(duì)這一點(diǎn)，中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)教授、博士生導(dǎo)師沈浩指出，這是基于對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的考慮，“數(shù)據(jù)新聞本身只是一種形式，涉及的面較為狹窄，對(duì)于學(xué)生未來的升學(xué)發(fā)展有較大的限制。其中最為突出的問題是，數(shù)據(jù)新聞方向畢業(yè)的學(xué)生不適合考研。”生產(chǎn)數(shù)據(jù)新聞的技能只是學(xué)習(xí)的一部分，更重要的是“基于新聞這個(gè)環(huán)境的數(shù)據(jù)能力”。
國外數(shù)據(jù)新聞專業(yè)化的路走得更遠(yuǎn)。哥倫比亞大學(xué)將在2018年夏季學(xué)期開設(shè)獨(dú)立的數(shù)據(jù)新聞碩士專業(yè)。新的專業(yè)的課程設(shè)置不再只是涉及數(shù)據(jù)新聞基礎(chǔ)，而是涵蓋了數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)及其他創(chuàng)新性的高級(jí)課程。這也意味著哥大的數(shù)據(jù)新聞教學(xué)實(shí)踐將更加深入且專業(yè)化。
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