科學(xué)育兒知識書
初為人母，想必不少媽媽都不知道要如何去教導(dǎo)自己的孩子才是正確的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的科學(xué)育兒知識書，供大家閱覽!
科學(xué)育兒知識書大全
1、西爾斯育兒經(jīng)
內(nèi)容簡介：
0～10歲孩子的培養(yǎng)問題絕對不能等;
0～10歲決定孩子的一生;
0～10歲孩子的一年絕非普通意義上的一年，其一年等于十年;
0～10歲孩子的培養(yǎng)問題絕對不能等，過了汶個村就沒這個店了;
0～10歲孩子的培養(yǎng)決不可能返工重來。
不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西;不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。我們想怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要!在孩子面前，我們不應(yīng)該不假思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子會意味著什么。
我們唯一能做的就是處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供一種值得借鑒的經(jīng)驗，更傳遞給孩子一個積極的態(tài)度。
2、游戲力
內(nèi)容簡介
本書的重點，是解決常見的行為問題，激發(fā)孩子內(nèi)在的自信力，并重建父母與孩子間親密溝通的橋梁。游戲力，被很多人喻為親子溝通的“雙向翻譯機”。
一方面，作者通過幾十個案例告訴我們，孩子的任何行為都在表達著一份合理的內(nèi)心需求，只不過表達方式有時是無理取鬧，例如：事事對抗，每天在幼兒園門口粘著媽媽，遇到小挫折就大哭大鬧，經(jīng)常打人，不好好寫作業(yè)，總是欺負弟妹，等等。與孩子有效溝通的第一步，就是及時而準確地“翻譯”出隱藏在這些表面行為背后的需求。
另一方面，作者建議了大小幾百種處理問題的方法，而根本目的是提醒我們：與孩子有效溝通的第二步，是將我們的關(guān)懷、愛心、贊賞、鼓勵、期望和界限等等，“翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語言。游戲，是孩子的第一語言。如果我們想告訴孩子什么，那么最好的方式是“玩給他看”，而不是“說給他聽”。既然我們都同意讓孩子“在玩中學(xué)知識”，那么讓孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立。
3、如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說
內(nèi)容簡介：
閱讀本書的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛的技巧與接受愛的訓(xùn)練的過程，它給了你走進孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會孩子內(nèi)心的感受。通過一系列實用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說?”“怎么聽?”的技巧，就能開啟孩子的心靈世界，與孩子達成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。
為了建立這個快樂溝通的平臺，圍繞“如何說”“怎么聽”，作者從六個方面進行了探討和實踐：幫助孩子面對他們的感受;鼓勵孩子與我們合作;代替懲罰的方法;鼓勵孩子自立;恰當(dāng)?shù)刭澷p孩子;讓孩子從角色中釋放。尤為可貴的是作者清晰簡潔地創(chuàng)造了一套操作方法，給出了實現(xiàn)這六個方面的30種技巧，輔以大量的常見場景和問題加以說明，并配有相應(yīng)的練習(xí)題，讓父母可以把這些技巧爛熟于心，靈活運用，隨時應(yīng)付各種情況，做到游刃有余。
4、我從彩虹那邊來：如何養(yǎng)育0至7歲的孩子
內(nèi)容簡介：
本書緣起于一所學(xué)校的家長系列講座，講座是由經(jīng)驗豐富的幼兒教師芭芭開設(shè)的，她提出了自己對于兒童發(fā)展的深刻理解。
書中介紹了家庭和學(xué)校的健康節(jié)奏、什么樣的游戲能刺激孩子的想象力、如何保護孩子發(fā)展12感覺、孩子身體成長發(fā)育的階段、關(guān)于創(chuàng)造性紀律的含義、怎樣創(chuàng)編生日故事、怎樣做娃娃和布偶等。閱讀本書，你可以看到作者作為一名華德福教育工作者、兩個孩子的媽媽和一位曾祖母，是如何將斯坦納的人智學(xué)理念運用于實際生活的。
5、故事知道怎么辦：如何讓孩子有令人驚喜的改變
內(nèi)容簡介：
故事猶如通往孩子內(nèi)心的幽徑，故事中的隱喻可以作用于孩子的心靈，讓他們的行為發(fā)生正向的轉(zhuǎn)變。如果一個故事以充滿想象力的方式如實呈現(xiàn)孩子的心靈狀態(tài)，并帶著愛和鼓勵，提供一種解決方案，或提供一個看待事物的新視角，孩子就會接收到故事中的訊息，令人驚喜的改變會由此而發(fā)生。作者根據(jù)自己的經(jīng)驗，以豐富的事例，講述了如何在家庭和學(xué)校生活中，通過故事來化解孩子的各種挑戰(zhàn)性行為。
本書亮點：
揭示了故事的療愈功能;
幫助你判斷什么是孩子的挑戰(zhàn)性行為和挑戰(zhàn)性情境;
告訴你怎么創(chuàng)編故事以對治孩子的挑戰(zhàn)性行為;
其中收集了大量美好的故事和童謠。
6、故事和你說晚安
內(nèi)容簡介
這部經(jīng)典的故事集包括：怎樣給孩子講故事的建議，如講故事前的準備工作;怎樣創(chuàng)立一個套路，營造一種氛圍，怎樣將故事擬人化。還收錄了分別適合3—4歲、5—6歲、6—7歲三個年齡階段的孩子的41個故事，很多是歷久不衰的經(jīng)典故事——改編自《格林童話》《伊索寓言》的故事，一些來源無從考證的傳統(tǒng)民間故事，一些關(guān)于不可思議的生靈和動物的故事，以及從每天的生活中得來的故事。
7、心靈的色彩：華德福學(xué)校的繪畫課
內(nèi)容簡介：
兩位作者通過對生活細致入微的觀察和深刻的體會，結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗，從能量學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)以及教育學(xué)等多個角度寫出了這本美麗的繪畫書。《心靈的色彩：華德福學(xué)校的繪畫課》除了提供給廣大老師和家長實用可信的基礎(chǔ)知識，以及具體詳盡的練習(xí)指導(dǎo)外，更重要的，它著重于開發(fā)孩子的靈性認知——一種比單純的看和聽更加全面和有力的認知方式。通過靈性認知，孩子可以保留并發(fā)展與生俱來的敏銳覺察力，大大提升自身的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)出對生活的熱情和耐心。
8、愛上數(shù)學(xué)：在游戲中與數(shù)學(xué)相遇
內(nèi)容簡介：
《在游戲中與數(shù)學(xué)相遇》描述了華德福學(xué)校(也稱斯坦納學(xué)校)教授數(shù)學(xué)的特殊方式，從方方面面深入探討了如何通過游戲和繪圖學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這些游戲滿足了孩子對身體活動的渴求，也滿足了他們對數(shù)字世界的好奇心。
本書不僅寫給小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)教師，也寫給需要在校外帶領(lǐng)孩子做游戲的其他人士。有特殊需要孩子的父母和教師會在本書中發(fā)現(xiàn)許多有用的建議。
書中精彩的游戲與活動，讓孩子和老師及家長發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育并不是枯燥的定理和公式，數(shù)學(xué)可以在游戲中學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)可以像跳動的音符一樣印刻進孩子心里，在活動和游戲中掌握數(shù)學(xué)美麗的韻律與節(jié)奏，愛上數(shù)學(xué)并不難。
9、與孩子共處的八年：一位華德福資深教師的探索
內(nèi)容簡介：
當(dāng)前有一股新教育的潮流，越來越多以華德福理念為指導(dǎo)的幼兒園乃至學(xué)校正在中國各個城市出現(xiàn)。這些幼兒園和學(xué)校的創(chuàng)辦者、教師和家長中，很多是反思自身教育歷程之后，希望給孩子一個更健康成長環(huán)境的父母們。
什么是華德福教育?簡單說來，它是起源于德國的一套已有近百年歷史的完整而獨立的教育體系。華德福教育針對人在0-7 歲、7-14 歲以及14-21 歲這三個階段的不同需要來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，注重孩子意志、情感和思維的全面發(fā)展，并關(guān)注每個兒童的個體差異，以一種極富藝術(shù)性的方式幫助孩子與這個世界建立深刻的聯(lián)系。華德福教育雖然是西方現(xiàn)代文明發(fā)展過程中的一個產(chǎn)物，但有趣的是，它內(nèi)在的精神與中國自古以來道法自然、因材施教、教學(xué)相長的優(yōu)秀傳統(tǒng)不謀而合。
10、稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣：一種幫助孩子全面發(fā)展的教育
內(nèi)容簡介：
孩子在動手中認識世界，在富有韻律的生活中養(yǎng)成奠定一生基礎(chǔ)的良好習(xí)慣，在與內(nèi)心呼應(yīng)的教育中豐富自己的情感。在此基礎(chǔ)上，他們會發(fā)展出真正的、更為深刻的智力。一個好的教育者，會對孩子的天性懷有敬畏之心，幫助他們尋找自己的精神家園。
資深華德福教師杰克·帕特拉什從多年教學(xué)經(jīng)歷中領(lǐng)悟到，孩子成長的歷程猶如奧茲國的歷險，他們要像獅子那樣找到勇氣，像鐵皮人那樣找到自己的心，像稻草人那樣找到智慧，從而與這個世界建立深刻的聯(lián)系。
本書亮點：
一種幫助孩子全面發(fā)展的教育;
介紹如何陪伴孩子在“頭、心、手”三個方面健康成長的教育方法;
幫助教師與家長了解與孩子互動的多種方式。