幼兒園小熊故事教案
讓幼兒了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事。感受故事中朋友友好相處的快樂(lè)。今天小編為大家分享的是幼兒園小熊故事教案的相關(guān)文章，歡迎閱讀!
幼兒園小熊故事教案(一)
《小熊請(qǐng)客》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事。
2、感受故事中朋友友好相處的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小熊、小貓、小狗、小雞頭飾;小熊玩具一個(gè)，故事掛圖及故事視頻。
2、小兔、小鳥(niǎo)、小羊、小猴等動(dòng)物圖片及相對(duì)應(yīng)的食物圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：出示小熊玩具，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
師：小朋友，看，誰(shuí)來(lái)了?
幼：小熊
師：今天小熊請(qǐng)客，他準(zhǔn)備了這么多好吃的，請(qǐng)小朋友們猜猜他要請(qǐng)誰(shuí)呢?
幼兒自由猜測(cè)
讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事，看看到底請(qǐng)的誰(shuí)?
二、教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)。
1、提問(wèn)：故事看完了，請(qǐng)小朋友告訴老師今天小熊要干什么?(小熊要請(qǐng)客，它把地掃干凈，把桌子椅子擦干凈，把三盤(pán)菜擺上桌，要等它的小客人來(lái));它都請(qǐng)的誰(shuí)呢?(小貓、小狗、小雞)。
2、咚咚…小熊請(qǐng)的第一位客人是誰(shuí)呢?(小貓)。
(1)小熊是怎樣對(duì)小貓說(shuō)的?(歡迎你，歡迎你)，小貓給小熊帶禮物了嗎?(帶了)，小熊是怎樣回答的?(謝謝你，我也請(qǐng)你吃東西)，小熊說(shuō)桌子上的東西你隨便吃，小貓是怎樣回答的?(肉骨頭和小蟲(chóng)我不愛(ài)，我最?lèi)?ài)吃小魚(yú))。
(2)小熊的第二位客人是誰(shuí)啊?(小狗)，小熊接過(guò)了小狗送來(lái)的禮物說(shuō)我也請(qǐng)你吃東西，小狗是怎樣說(shuō)的?(小魚(yú)、小蟲(chóng)我不愛(ài)，我最?lèi)?ài)吃肉骨頭)。
(3)小熊請(qǐng)的第三位客人是誰(shuí)啊?(小雞)小熊接過(guò)了小雞送來(lái)的禮物說(shuō)我也請(qǐng)你吃東西，小雞是怎樣說(shuō)的?(小魚(yú)、肉骨頭我不愛(ài)，我最?lèi)?ài)吃小蟲(chóng))，三個(gè)好朋友吃完了飯他們是怎樣對(duì)小熊說(shuō)的?(謝謝你)。
3、請(qǐng)幼兒分角色表演，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
教師扮演小熊，分別讓幼兒當(dāng)小貓、小狗、小雞表演故事，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)“你好”、“謝謝”。
三、出示另一組食物圖片讓小朋友自己找出相應(yīng)的小動(dòng)物。
四、和小朋友隨音樂(lè)一起做游戲，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小熊故事教案(二)
《小鼴鼠和小熊》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，樂(lè)于大膽表達(dá)。
2、了解幾種常見(jiàn)農(nóng)作物成熟后的可食用部分。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件：小鼴鼠和小熊。
2、圖片：小鼴鼠、小熊、玉米、紅薯等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)朋友，引出故事。
1、出示多媒體課件，幼兒觀察。
(1)師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了一對(duì)可愛(ài)的朋友，你們看，它們是誰(shuí)?(小鼴鼠和小熊)
(2)師：這兩個(gè)好朋友在商量什么?
2、分清“地上”和“地下”。
二、傾聽(tīng)理解故事，初步了解玉米和紅薯成熟后的可食用部分。
1、種玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。
(1)師：小鼴鼠和小熊誰(shuí)拿地上的、誰(shuí)拿地下的?
(2)師：誰(shuí)拿到了玉米?
2、種紅薯，知道紅薯的可食用部分在“地下”。
(1)師：小鼴鼠和小熊誰(shuí)拿地上的、誰(shuí)拿地下的?
(2)師：誰(shuí)拿到了紅薯?
三、游戲：地上和地下。
師：小鼴鼠真著急呀，第一次它選了地下，沒(méi)拿到玉米，原來(lái)玉米是長(zhǎng)在地上的;第二次，它選了地上，沒(méi)拿到紅薯，原來(lái)紅薯是長(zhǎng)在地下的。每一次小鼴鼠都選錯(cuò)了，你們能幫幫它嗎?
1、出示蘿卜、黃瓜、西紅柿、花生圖片。
2、幼兒用動(dòng)作對(duì)四種農(nóng)作物的可食用部分進(jìn)行“地上”和“地下”的選擇。
四、活動(dòng)延伸，激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察了解身邊農(nóng)作物的可食用部分。
師：在我們的生活中，還有許多的果實(shí)，它們都長(zhǎng)在什么地方呢?讓我們和爸爸媽媽一起去找一找、看一看、說(shuō)一說(shuō)。
幼兒園小熊故事教案(三)
《小熊鋪路》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、對(duì)周?chē)氖挛锂a(chǎn)生興趣，有探究問(wèn)題的愿望。
2、喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，初步了解物體與物體之間存在一定空隙。
3、能隨故事情節(jié)的發(fā)展積極思考，大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
透明大桶、小桶各10個(gè);黃沙、鵝卵石若干;PPT;記錄表人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT，引出故事主題。
——小朋友們看，這是誰(shuí)?
——這是我們的朋友小熊維尼，你們看看它那表情，可高興啦，它還有更高興的事呢，你們猜猜，他為什么這么高興?因?yàn)樗鼊傎I(mǎi)了一棟漂亮的鄉(xiāng)村別墅。過(guò)了幾天，小熊想進(jìn)城辦點(diǎn)事，他遇到了一個(gè)煩惱，猜猜它會(huì)有什么煩惱呢?(房子旁邊缺點(diǎn)什么?他為什么進(jìn)城不方便呢?)對(duì)了，這就是小熊煩惱的事，這棟別墅沒(méi)有通往城里的路!我們一起幫他想想，用什么材料來(lái)鋪路呢?(水泥和柏油路需要許多大型機(jī)器，太不劃算了，你們想想其他的辦法。)
二、講述故事。
——你們真棒，幫維尼想了這么多的辦法，我們來(lái)看看維尼自己想到了用什么材料來(lái)鋪路。
配合PPT講述：
1、噢，維尼用木頭造了條木頭路，他覺(jué)得又漂亮又光滑。你們覺(jué)得行不行?和自己旁邊的小朋友討論一下。木頭路鋪好了，可是日子久了，木頭路經(jīng)過(guò)日曬風(fēng)吹，都?jí)牧?，不能用了?/p>
2、木頭不行，維尼又用沙子來(lái)鋪路，他覺(jué)得沙子路軟軟的，走上去肯定很舒服，沙子路鋪好后，小熊就去美美的睡大覺(jué)了，可是當(dāng)他第二天起來(lái)推開(kāi)門(mén)時(shí)，驚呆了，剛鋪好的路不見(jiàn)了，這是為什么?原來(lái)昨天晚上刮來(lái)了很大的風(fēng)，把路上的沙子全刮飛了。
3、接著他又想用黃泥來(lái)鋪路，肯定又結(jié)實(shí)又漂亮。這辦法行不行?黃泥路剛鋪好就下了一場(chǎng)大雨，他的路被淋成了一灘黃泥水。
——唉、小熊試了這么多辦法都不行，最后他請(qǐng)教了村里最有學(xué)問(wèn)的熊爺爺，熊爺爺告訴他：“用沙子和石頭來(lái)鋪路，才又經(jīng)濟(jì)，又實(shí)用。”聽(tīng)了熊爺爺?shù)脑?，小熊決定要鋪一條十字路!
回到家里，小熊就打電話給了搬運(yùn)工烏龜先生：“喂，烏龜先生嗎，我想鋪條路，你幫我送點(diǎn)材料來(lái)吧。”
1、第一天他讓烏龜先生送來(lái)了滿滿的兩桶黃沙，小熊先把第一桶黃沙倒進(jìn)了大桶里，接著又把第二桶黃沙倒了進(jìn)去，剛好是滿滿一大桶。
2、第二天，他讓烏龜先生送來(lái)了滿滿一桶石頭和滿滿一桶沙子，維尼先把石頭倒進(jìn)了大桶，接著又把沙子倒了進(jìn)去，奇怪的事情發(fā)生了，你們看，發(fā)生什么事啦?一樣大小的桶，第一天是兩桶材料，第二天也是兩桶材料，怎么裝到大桶里就不一樣多了呢?小熊覺(jué)得肯定是烏龜先生少送了材料，于是打電話狠狠的責(zé)怪了烏龜先生。
三、幼兒操作實(shí)驗(yàn)。
——究竟問(wèn)題出在哪里呢?老師也給你們準(zhǔn)備了一些材料，看，兩個(gè)小桶和兩個(gè)大桶，這是烏龜先生云材料的小桶，烏龜先生第一天運(yùn)的滿滿兩桶黃沙，小熊把它倒進(jìn)了哪個(gè)大桶里?(要看標(biāo)簽)這是第幾天的?小熊裝了什么在里面?它先把滿滿的一桶石頭倒進(jìn)去，接著又把滿滿的沙子倒了進(jìn)去，那我們待會(huì)也來(lái)試試，看看兩天的為什么不一樣多。老師還給你們準(zhǔn)備了一張記錄表，看這是第一天的，兩桶沙子倒進(jìn)去是多少就在桶里面涂上顏色，第二天的有多少就涂多少顏色。我們要記住一定要裝的滿滿的再倒噢，好現(xiàn)在兩人一組，去試驗(yàn)吧，小心沙子不要弄的滿桌子都是。
1、幼兒操作，教師指導(dǎo)。(注意先放石頭再放沙子)
2、集體討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
——孩子們完成了嗎?完成的拿著你的實(shí)驗(yàn)表坐前面來(lái)吧。誰(shuí)來(lái)把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家?(這么多人都愿意啊，那你先來(lái)。)
——原來(lái)沙子都跑到石頭的縫隙里面去了，(那裝石頭的桶)，我們來(lái)看看石頭和石頭之間是緊緊的靠在一起嗎?原來(lái)石頭和石頭之間是有縫隙的，那我們看看沙子究竟是怎么鉆到石縫里去的。
——原來(lái)是小熊搞錯(cuò)了，它趕緊拿起電話給烏龜先生道歉，你們猜猜它會(huì)跟烏龜先生說(shuō)什么?他說(shuō)：“對(duì)不起，烏龜先生，我錯(cuò)怪你了。謝謝你幫我送材料。”
——在我們的生活中夜會(huì)有這樣那樣的誤會(huì)，但是我們不能像小熊一樣，輕易的去責(zé)怪別人，一定要把事情的原因弄明白再做決定，你們懂了嗎?
3、再次完整講述故事。
——這么好聽(tīng)的故事名字叫《小熊鋪路》，我們一起來(lái)再聽(tīng)一遍吧。
四、故事結(jié)尾。
——你們都很聰明，幫小熊解決了問(wèn)題，那你們中誰(shuí)是最聰明的人呢?好，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，說(shuō)“我最最最最聰明”，這個(gè)最說(shuō)的最長(zhǎng)的就是最聰明的人。開(kāi)始!停!你們都很聰明，走，我們回教室再找一找誰(shuí)是最聰明的人。
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