小小班育兒知識大全

　　關(guān)于小小班育兒知識家長們知道嗎，以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的小小班育兒知識的相關(guān)資料，寶爸寶媽快來看哦。

　　小小班育兒知識篇一

　　培養(yǎng)孩子秩序感的心理疏導(dǎo)策略

　　孩子的培養(yǎng)一直是人們特別關(guān)心與在意的事情，這將會(huì)直接關(guān)系著孩子們今后的成長，以及對他們的今后成人有著關(guān)鍵性的影響，那么到底怎么樣才能能夠培養(yǎng)孩子的秩序感呢，下面就帶大家一起來看一下有關(guān)的心理疏導(dǎo)策略。

　　首先就是，耐心培養(yǎng)孩子歸置秩序的技能。孩子天生就愛好秩序，此外，還特別渴望自己動(dòng)手歸置的秩序。不過由于孩子們的身心發(fā)育有限，常常心有余而力不足，甚至出現(xiàn)南轅北轍的效果。比如，本想幫收拾碗筷，卻把水灑了滿桌，又或者是本想幫忙擦地，卻把地面搞得更臟更亂，再者就像本想收拾玩具，卻讓玩具分了家。這時(shí)，父母不要覺得孩子礙事或者是笨手笨腳的，只要他自己愿意做，就讓他去做，即便是事后你還得重新收拾整理。

　　其次就是，為孩子一半示范并留給他做另一半。由于孩子經(jīng)驗(yàn)不足很可能做的不恰當(dāng)，父母可以示范其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以便孩子的模仿，其他環(huán)節(jié)就要啟發(fā)孩子自己去動(dòng)腦筋，即便是他想得慢也不要著急，做得不對也沒有關(guān)系。為他留出一定的時(shí)間來動(dòng)動(dòng)腦筋，大膽嘗試一下，孩子的能力就會(huì)漸漸提高。

　　再次就是，為孩子的第一印象留下整潔、規(guī)則、文明，秩序既是自然界造化的和諧美，也是人類社會(huì)文明的基礎(chǔ)，孩子的秩序感是天人合一的自然發(fā)展結(jié)果。如果孩子經(jīng)常感受的是井然有序的家庭環(huán)境，和和睦睦的人際氛圍，整潔規(guī)則的周邊小區(qū)，那么孩子就容易形成追求文明、規(guī)則的美好心理。否則寶貝很快會(huì)接納了雜亂無章的“秩序”，那時(shí)費(fèi)九牛二虎之力也未必有好的教育效果。所以，從寶貝出生以后，父母就要為他留下整潔、規(guī)則、文明的第一印象，為他的心靈鋪上一層最佳底色。

　　還有就是，在孩子產(chǎn)生秩序感的第一時(shí)間培養(yǎng)他的規(guī)則意識。秩序感一旦形成，就讓人產(chǎn)生身心愉悅的美感。父母要在孩子產(chǎn)生秩序感的第一時(shí)間培養(yǎng)一系列良好行為習(xí)慣，幫助形成良好的自我形象。例如，進(jìn)門就換拖鞋，上床上沙發(fā)就要脫鞋，吃飯要端坐在自己的位子上不搖不晃，每個(gè)玩具放在固定的位置里，紙屑垃圾放在垃圾筒。同時(shí)家長要有耐心，要相信孩子們，他一定做的會(huì)很好。

　　最后就是，改善孩子的秩序感，同時(shí)培養(yǎng)其靈活變通的性情。曾經(jīng)多納塔·艾申波茜博士在他著名的《小腦袋大世界》一書中有提到一個(gè)觀點(diǎn)就是，“能與持有不同整潔觀的人共同生活也是一種生存能力。”這也就足以說明了不管是寶貝還是成人，成熟的秩序感需要一定的靈活和變通性。如果不分場合地用自己的秩序觀強(qiáng)加在別人的身上，秩序和諧美就會(huì)大打折扣。

　　如果父母意識不到孩子秩序感的刻板性，就可能事事順著孩子，使他形成任性、執(zhí)拗的個(gè)性。因此，父母要多帶寶貝出起走走，感受不同環(huán)境中的人與物，幫助寶貝認(rèn)識到別人的“秩序”和自己的“秩序”可以不同，使他學(xué)會(huì)把“自我”與“他人”區(qū)別開來。觀察發(fā)現(xiàn)，生活在家庭成員比較多的寶貝、喜歡跟人打交道的寶貝性情比較隨和，這與他們常常見識不同事物和人物的“秩序”有很大關(guān)系。

　　小小班育兒知識篇二

　　拔苗不助長 孩子的成長慢慢來

　　期待孩子能夠從小出色是很多家長的期望，但是孩子的成長需要有更多的時(shí)間和空間，有時(shí)候期望過大對于孩子來說也是一種負(fù)擔(dān)，家長在教育的過程中最好能夠了解孩子的成長規(guī)律，這樣子才能夠了解孩子每個(gè)階段的需求，從而讓他們的童年過的愉快又充實(shí)。

　　第一、孩子學(xué)走路

　　孩子學(xué)走路并不是越早越好，而舊式的看法認(rèn)為孩子能爬就能走也是一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論，嬰兒的骨骼中膠質(zhì)多，鈣質(zhì)少，因此他們的骨骼比較脆弱，若是過早讓孩子學(xué)習(xí)走路，身體的重量會(huì)加重四肢的負(fù)擔(dān)，長久下去容易使得下肢變形，因此不要太早的讓孩子直立行走，尤其是胖胖的小寶寶，孩子學(xué)習(xí)走路的正常時(shí)間是在一歲左右。

　　第二、騎腳踏車

　　孩子騎腳踏車不要過早，因?yàn)轵T腳踏車對于腿部的力量要求比較高，但是孩子的肌肉力量比較弱，太早騎單車容易讓腿部肌肉發(fā)酸，長期處于緊張的狀態(tài)下，對于兒童的骨骼成長十分不利，建議孩子學(xué)習(xí)腳踏車可以放到五六歲左右再開始。

　　第三、過早接觸電子產(chǎn)品

　　這個(gè)現(xiàn)象在現(xiàn)代家庭中非常普遍，平板電腦，ipad等已經(jīng)成為了許多孩子的幼年玩具，電子設(shè)備可以下載很多的游戲和視頻，這讓孩子對于電子產(chǎn)品愛不釋手，但是孩子若是長期的玩電子產(chǎn)品，對于他們的眼睛視力有著很大的影響，為了讓寶寶不從小變成戴眼鏡的小博士，還是要讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。

　　第四、涂鴉畫圓

　　雖然說達(dá)芬奇剛開始學(xué)習(xí)繪畫的時(shí)候就是通過不停地繪制雞蛋啟蒙，但是這個(gè)方式并不完全適合于寶寶，孩子的思維需要開拓性的發(fā)展，剛開始讓孩子接觸繪畫的時(shí)候不要限制他們的繪畫風(fēng)格，即使是看不懂的涂鴉，也是在鍛煉孩子的思維和想象力，他們這是再用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心所想和感情，家長不要提前教育孩子畫簡單的幾何圖形。

　　第五、學(xué)習(xí)樂器

　　有些爸爸媽媽認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)樂器越早學(xué)可以學(xué)的越好，其實(shí)不然，鋼琴，小提琴等優(yōu)雅的樂器，過早接觸并不利于孩子的手部發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)前兒童的骨骼和關(guān)節(jié)并沒有完全的發(fā)育成熟，過早接觸正統(tǒng)的樂器培訓(xùn)對于大多數(shù)孩子來說會(huì)是一種很大的挑戰(zhàn)，挫敗感可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成就感。

　　總結(jié)：過早的讓孩子成長可能會(huì)抹殺了她們的童真，帶走了他們很多快樂，孩子的教育提倡循序漸進(jìn)，慢慢的來，看著孩子在自己的努力培養(yǎng)下變得更加聰明優(yōu)秀，家長對于孩子的成長要給予更多的寬容和理解，給孩子一個(gè)純真美麗的童年。

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