3歲敏感期育兒知識

3歲敏感期育兒知識

　　孩子說謊，作為家長首先要分清小孩“說謊”的原因，這其中會有很多分岐，比如認(rèn)知缺失，或者易受暗示，或者也僅只是孩子的想象。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的3歲敏感期育兒知識，希望對你有幫助!!!

　　3歲敏感期育兒知識：孩子說謊

　　有專家說：“說謊作為一種性格因素，對孩子的成長過程有著不可估量的影響。也許，很多家長都認(rèn)為說謊不是件好事，但從心理學(xué)角度講，撒謊的孩子在心智上比不會撒謊的孩子更高。”孩子說謊，作為家長首先要分清小孩“說謊”的原因，這其中會有很多分岐，比如認(rèn)知缺失，或者易受暗示，或者也僅只是孩子的想象。

　　“我本誠實”

　　基本上，孩子說謊并不是他人格的缺失，而是行為上的錯誤。人類的行為總是欺善怕惡，小孩也是如此。假如從這個觀點來看小孩為什么說謊，則不難理解孩子說謊是為了獲得父母的贊賞與注意，或是為了逃避責(zé)罵，以及想表達(dá)自己的愿望等等。

　　培養(yǎng)“誠實”

　　任何人都不喜歡自己的孩子說謊，更不會鼓勵孩子的謊言。但是，怎么做才能既不傷害孩子的自尊與自信，又不縱容孩子說謊呢?

　　這個時期的孩子因害怕受罰而試圖欺騙，謊話成了保護(hù)傘。 其實孩子欺騙他人的行為往往不是目的，反而是說謊的背后，可能藏著一顆恐懼或希望受到重視的心。所以，為人父母者應(yīng)多留意孩子的言行舉止。一旦小孩子說了 謊，應(yīng)了解其原因與動機，父母與其發(fā)怒，還不如利用這個極恰當(dāng)?shù)臋C會跟孩子一起討論撒謊行為及由此引起的后果。這是幫助孩子分辨是非的最佳時期，比較容易 養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣，并將影響他的一生。此外，對孩子的要求、期望要合理，免得孩子因為達(dá)不到父母的要求而只好蒙騙、說謊。

　　提醒父母：平時就要花一些心思關(guān)注孩子的行為、在學(xué)校的種種情況或與人互動是否正常，盡到確實的關(guān)心與了解，才不會給孩子有機會說謊。

　　保留“想象力”

　　當(dāng) 一個四、五歲的孩子向你述說一個并非真實的故事，或者敘述一件從未發(fā)生過的事情時，這并不是在說謊，而是孩子的想象。有時孩子還把他所想象的事物當(dāng)做了現(xiàn) 實，因為這時的孩子還分不清想象的情景和現(xiàn)實之間的界限。遇到這種情況時，父母千萬不要隨便責(zé)怪孩子，以免壓抑了孩子的想象力，并且還會妨礙孩子的心理發(fā) 育。

　　3歲敏感期育兒知識：學(xué)英語

　　孩子到了這個年齡，你不得不考慮一個現(xiàn)實，那就是孩子的學(xué)英語問題。

　　有些家長們覺得孩子在幼兒園里學(xué)的英語不夠用，還得在外 面報個英語班。在一些培訓(xùn)班，兩歲左右的孩子占大多數(shù)，因為怕孩子哭鬧，老師還要抱著孩子上課。在教室外，家長們議論著：“什么時候能考級啊?”“你們家 孩子一天聽多長時間的錄音啊?”在家長們的心里有一個期望，讓孩子學(xué)一口地道的英語，將來就有了資本，現(xiàn)在英語人才太吃香了，早學(xué)習(xí)就是給孩子的前途“上 了一道保險”。

　　孩子學(xué)英語并非越早越好：

　　英國倫敦大學(xué)心理學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)：兒童從小使用雙語，比使用單一語言的兒童，在5歲前更容易導(dǎo)致語言表達(dá)障礙。

　　“孩子學(xué)英語最好從兩歲以后開始。”幼兒英語教育專家， 清華大學(xué)出版社兒童發(fā)展中心、清華幼兒英語教研中心主任姜秋筠說，“過早教孩子外語，容易對孩子的母語學(xué)習(xí)造成干擾，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言表達(dá)障礙。”孩子出 現(xiàn)口吃甚至失語，雖很少見，但確與家長過早讓孩子學(xué)習(xí)外語以及采取生硬的教育方式相關(guān)。

　　專家建議，兩歲以前，盡量用一種語言教孩子，最好是普通話，讓孩子打好母語底子，這樣對英語等外語的學(xué)習(xí)也非常有幫助。

　　領(lǐng)跑孩子“語言啟動關(guān)鍵期”

　　國 內(nèi)外研究均已證明：3—12歲是人生學(xué)習(xí)第二母語的最佳時期，其中，3-5歲是學(xué)習(xí)第二母語的最佳啟動時段。3—5歲，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，孩子的語 言發(fā)展將會在這一時期發(fā)生翻天覆地的變化。在這個階段，孩子開始自覺地、有意識地對待發(fā)音，詞匯量可能達(dá)到飛躍式增長。及時抓住孩子發(fā)展的關(guān)鍵期、為他們創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境以及交往和活動的機會、運用最先進(jìn)和恰當(dāng)?shù)慕逃绞竭M(jìn)行語言和技能上的訓(xùn)練對孩子影響非常之大。超過12歲很難再建立英語思維。

　　誤區(qū)——逼孩子背單詞：

　　很 多家長乃至幼兒園的老師用大人學(xué)外語的方式教孩子：考察孩子英語學(xué)得怎么樣，總是以會多少單詞，會多少會話為標(biāo)準(zhǔn)。所以，每天逼著孩子背單詞，強迫孩子說 英語。一位家長說，給孩子水果時，孩子要是不用英語說出水果的名稱就不給吃。而有些幼兒園也是用教大人的方式來教孩子。老師讓四五歲的孩子學(xué)單詞，一天學(xué) 10個單詞，還要能背下來，到一定的時間就進(jìn)行“考試”默寫所學(xué)的單詞……

　　可憐的孩子們早早地就被學(xué)英語“嚇著了”。

　　切記——漢語才是我們的“根”

　　逼孩子學(xué)英語在家長看來是很重要的事，只要有相關(guān)的課程就應(yīng)該試試，而且不惜代價，然而，這期間許多家長卻忽視了母語教育。這種幼兒教育中出現(xiàn)的誤區(qū)值得注意。

　　一些教育專家認(rèn)為，英文是我們了解世界的一種工具，而漢語才是我們真正的根。英語是一種技能，母語則是以后生活、學(xué)習(xí)、交往的基本能力，忽視孩子母語教育的做法不可取。

　　關(guān)于4—5歲孩子學(xué)英語的教材：

　　網(wǎng)友建議：最好是制作一些單詞卡片并且制定一些獎勵措施，我對我侄女實行了這個政策，很奏效的。順便說一下，一定要讓他多聽一些英語的兒歌，英文動畫片等等?？ㄆ欢ㄒ巧钪械某Ｓ迷~!

　　3歲敏感期育兒知識：上幼兒園初常見問題

　　有一個廣告：媽媽領(lǐng)著怯生生的孩子，送到幼兒園，信任地把孩子的手放到充滿關(guān)愛的老師手上。孩子跟隨老師走進(jìn)幼兒園，再回頭跟媽媽招手再見時，神情已經(jīng)放松，歡笑已經(jīng)顯現(xiàn)。這是每個媽媽夢寐以求的畫面，但實際的情況是，孩子初上幼兒園，整個家庭都仿佛過了一道難關(guān)。

　　孩子得哭多長時間才能適應(yīng)上幼兒園?

　　據(jù)資深幼教專家總結(jié)，孩子入園哭鬧一般分為六個階段：

　?、?全天哭鬧階段：一般是在孩子來園的第1～3天。

　　⒉ 有時哭、有時玩階段：孩子對新環(huán)境有所了解，一會兒被新游戲、玩具、食品吸引，玩得很開心，又因某句話、某個特定的詞(如故事中出現(xiàn)的“媽媽”“回家”等)或某個動作，勾起他想家的情緒。這時，孩子往往會哭一會兒。

　　⒊ 早晚哭鬧階段：孩子已經(jīng)喜歡上了幼兒園，但“分離焦慮期”還沒度過。

　?、?過渡環(huán)節(jié)哭鬧階段：通常發(fā)生在戶外活動后，和午睡前后。

　?、?早上來園哭鬧階段：孩子哭的程度取決于大人的態(tài)度，大人高興地跟孩子說再見，孩子哭一會兒也就過去了，但大人如果態(tài)度粗暴或露出妥協(xié)之意，孩子會哭鬧得更厲害。等大人走了，也就不哭了，

　　⒍ 周一早上哭鬧階段：有的較敏感的孩子還會在星期一早上或休假回來第一天來園時哭上幾聲。

　　總之，入園大約兩周后，絕大多數(shù)孩子都能基本適應(yīng)幼兒園生活，停止哭鬧。

　　小建議：

　　入園之初，每天按時接送孩子尤其重要。每天早上早點帶孩子來幼兒園，讓他在戶外的大型玩具處自由地玩一會兒，晚上接走時也讓他玩一會兒。

　　孩子不會吃飯，老師照顧得過來嗎?

　　即便是會自己吃些飯的孩子的家長也有這樣的顧慮，總怕孩子因貪玩或認(rèn)生而吃不飽飯。經(jīng)了解，大部分幼兒園，在新生入園初期，老師們通常會喂孩子們吃飯，并說些鼓勵、引導(dǎo)孩子自己吃飯的話，而且開學(xué)的兩周里，一般調(diào)派人手到新生班去幫忙，如園長、保健醫(yī)等。 怎樣了解孩子在幼兒園的情況。

　　即使沒有這些措施，幼兒園每餐間隔時間較短，3頓正餐之間還有2頓點心，孩子不會因為一頓沒吃或沒吃好而餓得太長。

　　過來人語：

　　要相信孩子的自我保護(hù)能力，他餓了一定會吃的。況且孩子餓一點比吃太多，反而更不容易生病。

　　小建議：

　　如果孩子哭得厲害，去幼兒園之前先給孩子吃早飯，并在間隔半小時后再送孩子去，避免他因為哭鬧而不肯吃飯，或是吃玩了嘔吐。而且如果孩子感到饑餓，情緒就更糟了。