2019年高考歷史真題練習，歷史試卷答題小技巧都在這里
學習歷史最好的辦法就是看看怎么在試卷中答題才能夠拿高分。下面學習啦小編為大家?guī)砹?019年高考歷史真題練習，歡迎閱讀!
高考歷史真題練習
一、選擇題的解題要領(lǐng)
總體要求：我們在做選擇題時要用“兩個符合”的原則比較推敲選項。遵循“兩個符合”原則——選項符合史實;選項最符合題意。用這一原則比較、推敲每一個選項，選擇它，要有明確的依據(jù)，即符合“兩個符合”的原則;否定它，要有充分的理由，即不符合哪一原則。以下介紹常見的幾種題型的解題要領(lǐng)。
1、“本質(zhì)特征”型。
[典型例題]2016江蘇高考第1題：中國傳統(tǒng)家族有“長兄如父”“小兒不及長孫”的說法。 這些說法體現(xiàn)的是
A。 家族和睦 B。 等級秩序 C。 貴族世襲 D。 宗法觀念
[參考答案]B
[解題要領(lǐng)]1。要在閱讀史料的基礎(chǔ)上全面提煉材料信息;2。提煉史料核心信息，如本題中強調(diào)長兄、長孫的地位;3。分析、歸納核心信息體現(xiàn)的本質(zhì)。本題中，長兄、長孫的地位是現(xiàn)象，而在現(xiàn)象的背后體現(xiàn)的本質(zhì)是“等級秩序”。
2、“表格數(shù)據(jù)”型
[典型例題]2016江蘇高考第9題：下表是 1894 -1914 年英、日等國占中國對外貿(mào)易總值的百分比。
對表中數(shù)據(jù)解讀正確的是
A。 《馬關(guān)條約》 簽訂后日本加強對中國的經(jīng)濟侵略
B。 對英貿(mào)易比重降低表明英國國際地位的明顯下降
C。 這一階段帝國主義列強的經(jīng)濟侵略以商品傾銷為主
D。 對其他國家貿(mào)易比重變化折射出中國國際地位提高
[參考答案]A
[解題要領(lǐng)]1。 提煉并明確表格中涉及主體的演變趨勢;2。關(guān)注時間，聯(lián)系所學知識，鎖定相關(guān)背景;3。將四個選項分別“代入”表格，推敲能否得出此結(jié)論。
3、“情景再現(xiàn)”型
[典型例題]2016江蘇高考第12題：對于即將參加的某國際會議，中國代表團定下的外交基調(diào)是：爭取越南南北以北緯 16 度線為界實現(xiàn)停戰(zhàn)，促使法軍撤出，反對美國干涉。這次國際會議是
A。 日內(nèi)瓦會議
B。 萬隆會議
C。 第一屆不結(jié)盟政府首腦會議
D。 第 26 屆聯(lián)合國大會
[參考答案]A
[解題要領(lǐng)]1。全面閱讀材料;2。劃出關(guān)鍵詞，如本題中的“國際會議”、“越南”、“停戰(zhàn)”、“法軍撤出”、“美國干涉”等;3。聯(lián)系所學，鎖定正確選項。
4、“圖畫·漫畫”型
[典型例題]2016江蘇高考第13題：右圖是我國“一五”計劃期間為配合大規(guī)模建設(shè)而繪制的宣傳海報。對其解讀正確的是
A。 遠處的工廠寓意工業(yè)化基本實現(xiàn)
B。 圖下的文字宣傳了綠色環(huán)保觀念
C。 往來的船只說明交通運輸業(yè)基礎(chǔ)良好
D。 工作的場景展現(xiàn)工人投身建設(shè)的熱情
[參考答案]D
[解題要領(lǐng)]1。關(guān)注材料文字介紹，鎖定圖畫(漫畫)背景;2。閱讀圖畫(漫畫)結(jié)合時代背景分析其寓意或主題;3。用“兩個符合”原則將選項分別“代入”材料，選出正確答案。
5、“時事熱點”型
[典型例題]2017江蘇高考第19題：當前，人們提到或使用“全球化”一詞時，往往沒有將“全方位的全球化”和“經(jīng)濟全球化”進行明確區(qū)分，而是將特定和有限度的“經(jīng)濟全球化”省略為“全球化”。出現(xiàn)這一情況的主要原因是，目前
A。人們對全球化的理解邏輯混亂
B。全球化主要表現(xiàn)為經(jīng)濟全球化
C。全球化的政治意圖被刻意淡化
D。全球化的經(jīng)濟意義被刻意彰顯
[參考答案]B
[解題要領(lǐng)]1。閱讀材料信息，提煉材料的核心觀點，如本題中的核心觀點是：特定和有限度的“經(jīng)濟全球化”省略為“全球化”;2。聯(lián)系當今時事，理解此觀點提出的背景;3。結(jié)合所學知識，用“兩個符合”原則推敲、比較并選出正確選項。
6、“史料實證”型
[典型例題]2016江蘇高考第16題：下表是美國制憲會議中出現(xiàn)的三個國會建設(shè)方案最終方案的形成過程體現(xiàn)了
A。 選舉是民主原則的基本體現(xiàn)
B。 國會是代議政體的權(quán)力中樞
C。 妥協(xié)是現(xiàn)代政治的重要機制
D。 分權(quán)是共和制度的關(guān)鍵措施
[參考答案]C
[解題要領(lǐng)]1。閱讀并概括材料信息，如本題中方案一與方案二的提案的出發(fā)點和內(nèi)容是不同的，而最終方案是結(jié)采納、融合了兩個方案的內(nèi)容。如果不能有效提煉并綜合分析，則很難選對答案。2。從“史料實證”視角推敲選項。因為試題中的A、B、D選項有很大的迷惑性，單看選項，都符合美國憲法的特點，但從“史料實證”素養(yǎng)的要求來看，A、B、D選項不符合“論從史出”這一歷史學科的基本要求。
二、關(guān)于材料解析題的解題要領(lǐng)
材料解析題具有跨度大(既有縱向的，也有橫向的)、切入點新(既有重點、熱點問題，也有史學研究的前沿論題)、導向明確(能引導中學歷史教學的方向和對歷史某一類問題的思考)等特點。所以在解題中要注意以下幾點：
1。帶著設(shè)問閱讀材料。首先要明確題目設(shè)問，這樣閱讀材料才有針對性。
2?；氐皆O(shè)問明確方向。在閱讀材料的基礎(chǔ)上再次回到設(shè)問，明確答題方向。
3。依據(jù)設(shè)問審清依據(jù)。作答的來源試題中會明確提示，一般分兩種：“依據(jù)材料回答”;“依據(jù)材料，結(jié)合所學知識回答”。 所以，答題時一定要依據(jù)提示答案的來源，這樣才能準確有效地組織答案。
4。組織答案注意轉(zhuǎn)換。對材料中的信息和觀點要注意概括、歸納，切忌照搬原文。同時注意文字表述的規(guī)范性、學術(shù)性、條理性。
三、關(guān)于小論文的作答要領(lǐng)
具體要求：
1。明確范圍。泛讀材料，明確問題的基本范圍。
2。精審設(shè)問。找出關(guān)鍵詞句，明確試題屬于哪種模式，常見的模式有：論證材料中的明確觀點;提煉并論證材料中的觀點;判斷材料觀點并論證等。
3。觀點明確。既要明確總論點，也要明確分論點。
4。分層論證。要注意從多角度(多層次)論證，切忌不要單就某一方面長篇大論。
5。史實論證。圍繞觀點遴選史料，要做到“史論對應”。
6。格式規(guī)范。注意分段，標點正確，書寫工整。
7。提綱立意。正式答題前一定要先立意、列提綱。一般的格式為：
總之，考試時要保持冷靜的頭腦，要有靈活的思維和科學的方法。這樣才能做到充分備考、考出佳績。
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